小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文關(guān)于小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)集錦九篇

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思索，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是我為大家收集的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間如梭，光陰似箭，一學(xué)年就在全體老師同學(xué)們的驚慌與勞碌中結(jié)束。在這學(xué)年里，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)及歇馬鎮(zhèn)教化管理中心的指導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞教管中心的工作看法和要求，結(jié)合學(xué)校實際，團結(jié)并調(diào)動全校教職員工，仔細開展工作，并基本達到自定目標(biāo)。現(xiàn)在將學(xué)校這一年來的學(xué)校工作就亮點和不足作一個自評式總結(jié)。

一、主要的成果與特色

(一)學(xué)校完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新老交替，給學(xué)校發(fā)展供應(yīng)了組織保證

根據(jù)區(qū)教委的要求，歇馬教管中心的支配，老校長退居二線。支部經(jīng)改選，成立了新黨組織，給學(xué)校發(fā)展供應(yīng)了組織保證。

（二）老師隊伍建設(shè)得到進一步加強。

學(xué)校堅持了每周的政治學(xué)習(xí)，會風(fēng)良好?？傮w上老師的崗位意識正在向正規(guī)方面轉(zhuǎn)變，能較自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校堅持與老師談心制度，就老師思想、工作等各方面出現(xiàn)的懷疑、沖突、問題，作較為廣泛的互動性談話，剛好消退隔閡，推動工作開展。老師生病了，學(xué)校其他老師能主動去代課，并學(xué)校組織老師去探望，接著打造一支民主、和諧、團結(jié)、協(xié)作、向上的老師隊伍。

發(fā)揮黨員在群眾中的模范帶頭作用，要求群眾做到的，黨員干部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，新老校長帶頭上，帶領(lǐng)大家一起上。

學(xué)校還結(jié)合學(xué)校老師中存在問題，學(xué)習(xí)《重慶市老師職業(yè)道德實施細則》和“學(xué)校規(guī)章制度”等內(nèi)容，以警示個別不自覺的老師。堅持日常監(jiān)督、提示、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。接著堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓懲罰，終結(jié)管理抓正氣。達到老師自我管理、自我提高目的。增加老師的責(zé)隨意識、危機意識、大局意識，努力去全面提升了老師的精神風(fēng)貌。

（三）、抓教學(xué)工作、科研工作。

1．執(zhí)行課程安排，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和老師的從教行為。

仔細執(zhí)行重慶市義務(wù)教化階段課程安排，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、老師課表三表合一。保證健康教化、法制教化、平安教化、環(huán)境教化、體育、信息技術(shù)、藝術(shù)類等課程全面落實，仔細落實了“1+5”活動。嚴(yán)格執(zhí)行了課程安排，落實了減負(fù)工作。

2.落實常規(guī)工作，加強常規(guī)管理。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范新課程下老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)管理，請保留此標(biāo)記，重點應(yīng)落在如何抓好教學(xué)質(zhì)量和提高老師的課堂教學(xué)水平上。教學(xué)工作做到“布置、落實、檢查、指導(dǎo)、評價”五落實。每期兩次教學(xué)常規(guī)檢查和抽查，并把抽查中出現(xiàn)的問題剛好與老師做了溝通，指出不足和改進之處，并做好相關(guān)記錄。

3.做好一年級新生招生工作。

4、完善學(xué)籍管理工作

嚴(yán)格限制班額，做好學(xué)生學(xué)籍的審查工作，堅持規(guī)范管理。仔細、剛好采集好新生的個人信息，完善學(xué)生異動手續(xù)。并完善有段時間中斷的學(xué)生的信息數(shù)據(jù)填報與資料搜集的打算工作。

5、教研工作

（1）組織老師主動參與中心教研組的教研活動，擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)公開課現(xiàn)場并由區(qū)級骨干謝與中心徐春林老師一起上數(shù)學(xué)“推動卓越課堂建設(shè)活動”，并取得了較好的教學(xué)效果。

（2）上好校內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。本學(xué)年我校大多數(shù)老師與校長一起仔細上了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課并做溝通，參加面比較廣，效果較好。

（3）接著與小磨灘小學(xué)兄弟學(xué)校“手拉手”，共推卓越課堂向前。

10月小磨灘小學(xué)何老師和灘小學(xué)吳老師一起聯(lián)袂分別給灘小二、六年級的學(xué)生上課，之后兩校的語文老師一起對語文課的教學(xué)狀況進行深化研討，大家還主動對所了解到教學(xué)的新動向、新理念進行溝通，讓大家明白教什么與怎么教同樣重要，有力地把我鎮(zhèn)“卓越課堂”建設(shè)活動推向新高潮。

（4）利用中心校溝通到我灘小的人員資源，搞好教研共進.

（5）學(xué)校首次開展老師教案復(fù)備與作業(yè)批改的觀摩活動，促進相互進步。

（6）開展好1+5實踐大課堂活動，老師仔細上，學(xué)生仔細參加。

（7）現(xiàn)在，我校也第一次起先嘗試做課題探討，參加了全國性課題“農(nóng)村課外閱讀實力的探討”活動。

（8）搞好備課競賽活動。組織好語文老師參與了教管中心的語文備課競賽活動，并按要求評出了一二三等獎，做好了相關(guān)資料的收集整理工作。

（四）抓德育、體育、衛(wèi)生工作。

1、要求廣闊教職員工認(rèn)清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務(wù)意識，提高自身素養(yǎng)，提升老師的師德修養(yǎng)。強調(diào)師愛的深層次是理解、敬重和信任學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教化理念指導(dǎo)下，廣闊老師把育人放在第一位。敬重、同等、民主的思想深化到教化教學(xué)工作中，班主任及各學(xué)科老師以身作則，關(guān)愛后進生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進方法以適應(yīng)課改的須要。

2、加強宣揚陣地建設(shè)。以學(xué)生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進行宣揚，舉辦如“交通平安”、“健康防病”、消防演練等專題教化和宣揚，加強德育常規(guī)的建設(shè)和檢查。加強對校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教化工作。打造一校一品，課間操、學(xué)生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進步。

3、結(jié)合本學(xué)期教化工作，開展“中國夢”。9月，請區(qū)關(guān)工委胡奶奶給灘子口小學(xué)師生做“踐行中國夢”主題報告。“農(nóng)村娃也能上好?！保瑥V闊學(xué)生深受啟發(fā)，激發(fā)起昂揚的斗志，樹立了信念，為將來實現(xiàn)自己與祖國的幻想而勤奮學(xué)習(xí)。

4、開展告辭“亂拋亂扔”“愛護家鄉(xiāng)歇馬和學(xué)校環(huán)境”等豐富多彩的教化活動，

讓我們身邊干凈起來。

5、本學(xué)期學(xué)校與西南高校學(xué)生聯(lián)合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節(jié)航模競賽活動”，深受學(xué)生的寵愛，并通過區(qū)教化網(wǎng)等形式，去擴高校校影響的正能量。

6、“一校一品“---腰鼓建設(shè)，提升師生的精氣神。

7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衛(wèi)生等管理，為學(xué)生的健供應(yīng)了保證。

8、第一次擔(dān)當(dāng)了全鎮(zhèn)的冬季運動會，我校學(xué)生的體育成果有了肯定提高，也激發(fā)學(xué)生參加運動的熱忱。

（五）平安工作方面

學(xué)校首先成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項平安工作。檢查和完善了學(xué)校的消防平安工作制度，責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)，并建立平安工作應(yīng)急預(yù)案。充分利用集體朝會、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站、班朝會、班會等形式對學(xué)生進行消防學(xué)問、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學(xué)校、交通平安、防火、用電平安、交通平安等方面的宣揚教化。還開展“消防平安”、“防地震逃命”的演練。學(xué)生的自防、自護、自救實力提高了，懂得了時時到處留意防火，“防火平安，人人有責(zé)”。校內(nèi)設(shè)施設(shè)備的檢查與記錄，收到較好的平安管理、教化效果。

（六）接著與西南高校、西師附中開展“大手拉小手”活動。開展了英語、科技等課輔活動，同時學(xué)校老師也進行過程的指導(dǎo)，接受其捐助近180本書與書柜一個,開辦了“桑梓書角”，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)供應(yīng)了更多機會。

（七）后勤工作為學(xué)校的教化教學(xué)活動供應(yīng)了有力保障。

今年教管中心和社會單位的大力支持，學(xué)校的校內(nèi)文化面貌一新，學(xué)校的各功能室的設(shè)施設(shè)備增加了很多，并正常投入運用。添置了直飲水設(shè)備兩臺，為學(xué)生供應(yīng)了熱開水。添置心里詢問室一間，為留守兒童與家長取得聯(lián)系和老師的關(guān)懷供應(yīng)了保障。學(xué)校堅持錢用到刀口上，合理規(guī)劃。

二、存在的問題和改進措施：

（一）不足之處：

1、學(xué)校的老師教化教學(xué)活動中的付出的主動性差異很大，部分老師競爭意識不強還須要提升，工作欠主動主動，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等還不夠主動、主動，遇事有躲的現(xiàn)象。老師的奉獻精神須要進一步發(fā)揚。期末考試，除二年級語文、數(shù)學(xué)和六年級語文學(xué)科的成果能全鎮(zhèn)領(lǐng)先外，其余班科學(xué)生的成果還不夠志向。主要是部分老師對學(xué)生實力和習(xí)慣的培育欠扎實，造成學(xué)生實力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑狀況。

2、老師的業(yè)務(wù)實力也須要進一步提升，部分老師情愿花大力氣去做，埋頭苦干。但是別人的好的教化教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與運用又夠主動，造成事倍功半。須要漸漸轉(zhuǎn)變老師的意識，激勵她們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。既要埋頭干活，也要抬頭看天。

3、老師要思索如何讓家長來有效協(xié)作學(xué)校老師的教化教學(xué)活動，讓家長的支持發(fā)揮出更大的作用。

（二）改進措施。

1、學(xué)校要樹立學(xué)習(xí)的典型，激勵老師學(xué)習(xí)身邊的肯干的懂得奉獻的榜樣，學(xué)習(xí)她們勤奮工作，在教學(xué)上舍得花功夫，弘揚正能量。

2、學(xué)校要搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺，通過合適的渠道激勵老師去不斷學(xué)習(xí)，開闊視野。同時加強老師的師德教化，讓大家教書又教做人。

2、教育處要接著加高校校教研力度，要規(guī)范，保證時間與效果。特殊要制定出適合我校的切實可行的教學(xué)管理方法，并落到實處。

3、“群眾看黨員，老師看骨干”。讓原有的區(qū)骨干有緊迫感，并爭取培育更多的教學(xué)能手為教學(xué)骨干。學(xué)校要真正發(fā)揮我校的區(qū)級骨干老師、黨員老師的帶頭作用，努力讓骨干真正成為學(xué)校工作的引領(lǐng)者，而不是后進者。

4、教育處要加強教學(xué)常規(guī)管理，工作不走形式，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量。

5、對學(xué)生成果落后的班課老師進行談話、溝通，共同協(xié)商存在的問題并找到解決提升成果的方法，把它用于改進自己的教化教學(xué)活動中。

6、接著完善學(xué)校的管理制度。加強學(xué)校的平安教化、后勤管理，努力辦些實事，如修門衛(wèi)室等。加強德育工作，接著加高校生愛讀書、愛環(huán)境、互助等良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個中心，二個動身點、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”一心一意為全校師生服務(wù)，精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿足、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作，我們仔細總結(jié)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、一個中心

以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

二、二個動身點

以“提高業(yè)務(wù)水平和培育良好習(xí)慣”為動身點。

三、詳細工作

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)管理進一步精細化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化、精品化，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的

開學(xué)初,我校對全校老師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)安排、假期讀書筆記進行檢查。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，剛好指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求；四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測；五月份對老師的教學(xué)狀況進行集中檢查；六月份我將再次對全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文老師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。

（二）落實有效教研，加強老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1.教研與培訓(xùn)有機整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個老師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信老師和培育自信學(xué)生”為動身點。開展我校的教科研工作。

2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進老師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們變更以往學(xué)校支配什么培訓(xùn)老師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決老師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決老師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為老師教學(xué)中須要什么講什么，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新老師、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實效性和可操作性。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

依據(jù)我校實際狀況有針對性進行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的老師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，仔細學(xué)習(xí)、專心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科老師進行再培訓(xùn)，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率。

（3）骨干老師引領(lǐng)與青年老師培育

本學(xué)期我校支配骨干老師示范課、青年老師成長匯報課、整本書閱讀探討課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)探討課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。

（4）專業(yè)書寫促老師素養(yǎng)提升

為了提高老師專業(yè)素養(yǎng)，我校進行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份溝通讀書心得、六月份撰寫教化教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學(xué)習(xí)共同提高。

（四）其他工作

1.主動做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教化春季統(tǒng)計報表工作。

2.主動參與了上級支配的各項活動

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提示并在值周記錄冊上進行記錄。

四、存在的問題

一學(xué)期來，教科室始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處：

（一）老師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細微環(huán)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

（三）備課組活動的效率還需進一步提高，個別老師的合作意識、教學(xué)行為還須要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

（四）老師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的改變。很多老師仍舊把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期工作設(shè)想

（一）落實好備課制度，老師要相互學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強督促、督導(dǎo)。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采納定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方法。

通過教案檢查的高頻率保證老師備課的高效率、高質(zhì)量。

（三）完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實到老師、學(xué)生的詳細行動上。

（四）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一項必需持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不是一蹴而就的，它必需有一個漸漸形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍。

（五）加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高老師的教化教學(xué)水平。

（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。

回首過去，取得成果，面對將來，信念百倍。我們信任，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇3

一學(xué)期忙勞碌碌的過去了，渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報如下：

1、嚴(yán)格過程管理，打造勤緊的工作精神。

為了提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特殊重視教化教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果確定對老師的獎懲。事實上，教化教學(xué)工作有其固有的特別性，這種方法衡量老師的工作效果是缺乏精確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不行逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

組織老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使老師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了老師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果剛好在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公允、公正，老師們可以隨時查閱全校老師的各項工作狀況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進行分析，召開老師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起老師們重視。學(xué)期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作為評定老師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，老師們平常的工作主動性提高了，工作看法嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。

2、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的今日，我們只有時時保持進取的精神，把學(xué)習(xí)與探討作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。為促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和探討，我們做了三方面工作：

一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)探討活動，要求老師個人在每周時間閱讀一篇教化教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時間溝通，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。

二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探討條件。動員老師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，供應(yīng)更多的校內(nèi)溝通、探討機會；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的養(yǎng)分；

三是實行教研成果嘉獎制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容，加入老師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學(xué)期對老師進行了育典校內(nèi)運用的培訓(xùn)。

3、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。

教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。新課標(biāo)的出臺為課堂教學(xué)指明白方向，上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺，也為我們老師的供應(yīng)了更詳細的藍本，開學(xué)初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任老師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深化的學(xué)習(xí)和研討，從探討題型入手，到探討考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科，從研討中老師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓老師們剛好了解我校各班的教學(xué)動態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動，開展了多次教學(xué)研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行了學(xué)生素養(yǎng)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國摯友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教化教學(xué)間的聯(lián)系，是老師們更深刻相識到教化教學(xué)是不行分割的的整體；四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測狀況分析會，與會老師對自己班級的狀況進行了深化的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對狀況進行了剛好的分析，使每一個年級，每一學(xué)科都能夠融會貫穿。為下一步的工作明確方向。

辛小合并到我校之后，生源困難了，水平不齊，我們始終擔(dān)憂教學(xué)質(zhì)量的問題，學(xué)校從觀念指導(dǎo)動身，結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們的老師付出了雙倍的勞動，從抓教化到抓教學(xué)，從抓全體到指導(dǎo)個別：二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教化方法；一年級的孫陽、張學(xué)寒同學(xué)智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐性的一次又一次的補習(xí)；三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)看法不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學(xué)習(xí)上有了很大的進步……

在那樣的特別狀況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我經(jīng)常被這種精神感動。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元過關(guān)工作做得精細扎實，老師們精誠合作，在中心校的抽測中，取得了較滿足的成果。

4、提倡自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發(fā)覺了一個問題，我校的老師骨干不少，整體水平不低，但是在溝通研討時不喜愛發(fā)言，探討是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思索中我感覺到一是我們老師的理論水平不到位，二是老師們沒有溝通的習(xí)慣，三是學(xué)生們須要展示的舞臺，老師們更須要展示的舞臺?；谶@樣的思索，在平常的監(jiān)控過程中發(fā)覺好的做法，好的案例就讓老師們做好溝通的打算，給他們創(chuàng)設(shè)時機在學(xué)校溝通，先后進行了宋學(xué)勤老師的作文閱歷介紹溝通，徐名存老師的作業(yè)批改溝通，葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運用溝通，馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等老師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的運用溝通。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的探討課溝通。

本學(xué)期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進入了實際的探討階段，宋學(xué)勤老師的班級基本形成了課下預(yù)習(xí)，課上隨機練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進行了教學(xué)展示課。

開學(xué)初在聽課時我發(fā)覺了王銀鈴老師的聽說讀寫訓(xùn)練課的獨到之處，就對其不足之處進行了指導(dǎo)，并激勵他接著探討，形成自己的特色，通過這一學(xué)期的探討，他的探討成果很顯著，并形成了自己的教學(xué)思路，學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。參與了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課，展示了新型的師生關(guān)系，三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點，效果很好。

學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間，教研活動熬煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。

匯報課是我校這學(xué)期開展的一次較大的教學(xué)活動，這次活動請家進步課堂，參加評課，并與教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合?；顒又欣蠋焸儏⒓拥闹鲃有院芨?，有24位老師參加，將自己一學(xué)期的探討成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：

一是注意課堂情境的創(chuàng)設(shè)；

二是注意學(xué)生動手操作實力的培育；

三是重視培育學(xué)生問題意識；

四是注意讓學(xué)生主動進行探究；

五是注意運用小而好用的課件。

通過這次活動我們也感到了幾點不足：

一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合。

二是師生關(guān)系的定位在個別老師身上還存在明顯的不足。

三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺，在展示的過程中，讓學(xué)生學(xué)會溝通、學(xué)會傾聽、學(xué)會反思。在這次活動中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色顯明，探討的進展很大，孫自茹老師的課進步相當(dāng)大。

5、學(xué)生素養(yǎng)在活動中不斷提高

本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開展了全校學(xué)生參與的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文學(xué)問競賽、古詩詞朗誦賽等，以促進學(xué)生進行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)愛好為目的開展了英語單詞對抗賽，二年級的學(xué)生一試身手，和五年級的學(xué)生進行對抗，活動完后反映良好，許多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語，高年級的孩子說低年級的學(xué)生真了不得，我們要加倍努力，不能讓他們超過我們，低年級的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級，當(dāng)他們聽說下學(xué)期還要進行其次次英語競賽時，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試，那份期盼，及這次活動對它們的震撼，我也更信任他們在今后的學(xué)習(xí)中會更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺，我們看到了學(xué)生的才智，在展示的同時對學(xué)生是一種提高，更是一種全新的觸動。通過各項活動，有力的推動了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和探討工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使我們在教化教學(xué)探討方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門老師培訓(xùn)團40多人來我校參觀學(xué)習(xí)，我校的8名語文老師為他們做了展示課，市教委的帶隊領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的確定。我校還為退休老老師們作了5節(jié)公開課，讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的老師30來人來我校參觀學(xué)習(xí)，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀，我們的學(xué)生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀，我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方，落落大方，給外國摯友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友情。

回顧我們一學(xué)期來走過的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保平安與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成果而感到欣慰的時候，我們也醒悟地相識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破，必需并且首先依托教化科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參加了一些教化教學(xué)探討活動，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老醇厚實學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細真思索，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探究。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇4

時間過得可真快，一期的教學(xué)工作在不知不覺之中就快結(jié)束了，在本期的教學(xué)工作中，我任教四年級的數(shù)學(xué)、社會、自然三門學(xué)科。本著為祖國人民育新人，為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)增光添彩的奮斗目標(biāo)，在教學(xué)中我努力工作，工作上力求精益求精。現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與愛好。信趣是通往勝利的橋梁。要想學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成果，就得培育他們深厚的學(xué)習(xí)愛好，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)。如何培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?那就請在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，讓學(xué)生展示自己吧!在課堂上讓學(xué)生展示自己的實力，展示自己的表演實力，展示自己的口語交際實力，展示自己的收集利用資料的實力等。在我所教的科目中，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好都很濃，因此學(xué)生能在輕松開心的教學(xué)中獲得學(xué)問技能。

二、注意挖掘教材中的思想素養(yǎng)，對學(xué)生進行良好的思想道德教化。語文、思品學(xué)科中的思想行為素材許多，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行良好的道德教化，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀(jì)遵守法律、誠懇守信、勤學(xué)苦練，關(guān)愛他人等好思想。一個人假如從小就受到嚴(yán)格的思想教化的話，就會在實踐中獲得道德的志氣和力氣!我期望著學(xué)生將來能為社會作貢獻，實現(xiàn)他們的人生價值。

三、努力探尋好的教法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教化雜志，看教學(xué)錄相與同事溝通教法，課堂上留意試用好的教法。很自然地變更了舊的教學(xué)模式，走進新課堂教學(xué)。教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與愛好，培育他們的合作探究精神，動手動腦實力，在思索探討溝通匯報中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新實力，讓課堂充溢活力，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

四、留意培優(yōu)輔差，減負(fù)提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學(xué)生，為了提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁與學(xué)業(yè)成果，我利用課余時間有安排進行了培優(yōu)輔差。在學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)方面適當(dāng)給中優(yōu)生加大深難度，學(xué)問面，使中優(yōu)生開闊眼界，增加學(xué)習(xí)的信念與決心削減差生的作業(yè)量，使他們有時間多看書，并在教學(xué)中設(shè)置淺難度題型，激勵差生做，展示他他們的學(xué)習(xí)實力，提高他們的學(xué)習(xí)信念。這樣全班學(xué)生都能主動主動學(xué)習(xí)了。

總之，本期教學(xué)工作，我工作勤奮踏實，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學(xué)工作，如引導(dǎo)學(xué)生主動開展其次課堂活動，仔細鉆研教材，仔細批改作業(yè)等。功夫不負(fù)有心人，我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一，其它幾科雖說沒進行統(tǒng)考評比，但我從學(xué)生的素養(yǎng)考卷與期末考卷中找到了滿足的答案。不對在教學(xué)中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今后的教學(xué)中我要努力爭取得更優(yōu)異的成果。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇5

一年來在上級教化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教化教學(xué)探討和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教化行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，接著深化“嚴(yán)師工程”，加強老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體老師、學(xué)生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團結(jié)協(xié)作，以仔細務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠閱歷，加上教育、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，常常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展?fàn)顩r。學(xué)校也要求和組織老師家訪，深化了解家長對我校的工作看法，及有關(guān)老師的教學(xué)看法等狀況，做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一起先，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)當(dāng)主課，特殊是教育主任廖偉峰，因老師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，駕馭教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和研討實力。

二、重視隊伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師喜愛玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒愛好。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平為重點，激勵老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教化：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教化。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教化;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調(diào)老師應(yīng)細致耐性做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教化。

7、學(xué)校教育處依據(jù)實際狀況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了安排和細則，并打算以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教化教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、主動開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育處。

(2)做好學(xué)籍管理工作。

(3)進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教育處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生。

(4)以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教化。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果特別好。

(5)主動開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀競賽，寫字競賽，作文競賽，講故事競賽，數(shù)學(xué)競賽，手抄報競賽，書畫競賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有肯定特長的學(xué)生，為今后參與高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

(6)加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又賜予支持激勵。加強學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭、加強畢業(yè)班的思想教化、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

(7)加強寄宿學(xué)生的管理。其次學(xué)期我校起先寄宿，雖然寄宿生不多，但學(xué)校仍舊制定了制度、管理方法，支配了管理表，并把抓好寄宿生的平安及成果放在首要位置，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和平安管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教化步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教化對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教化工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增加師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要留意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教化孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)成果有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，剛好進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學(xué)生的平安管理工作。平安教化，刻不待時。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教化，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩聞?wù)，教化學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校內(nèi)。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過村上的支持協(xié)作，學(xué)校平安工作抓得更加完善。

六、堅持財務(wù)制度，主動開展勤工儉學(xué)

⒈學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教化學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，主動爭款消退平安隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展平安宣揚教化活動，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。

5.學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校代課老師的問題、20名貧困學(xué)生雜費的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)千冊，建立了愛心閱覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教化思想，扎實開展教化教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了老師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位。其次，老師隊伍中，個別老師思想素養(yǎng)較低，無心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理實力有待更加提高。第四，加強對寄宿學(xué)生的管理及對寄宿學(xué)生管理老師的管理。第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻堅固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教化新篇!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇6

一、基本狀況

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進一步加強老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，主動響應(yīng)，廣泛動員，實行扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教化教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進一步全面核實適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到101%，小學(xué)升初中率101%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教化，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠老師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校內(nèi)文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校內(nèi)。

7、學(xué)區(qū)的教化信息宣揚工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

9、學(xué)校平安工作得到加強，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教化，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教化，增加德育功能。

思想品德教化是素養(yǎng)教化的靈魂。在全面實施素養(yǎng)教化的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增加德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教化櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義志向教化，已形成了“誠懇、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增加了養(yǎng)成教化新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教化新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增加德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探究，主動實踐，增加勞動意識，培育勞動習(xí)慣，讓學(xué)生酷愛勞動、敬重勞動，用勞動創(chuàng)建生活。

其次，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教化，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持長久性;四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成果不志向的大部分學(xué)生不是智力緣由和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種狀況，我校著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注意方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。

第四，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教化三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛惜公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜花卉草木，照看好自己，照看好學(xué)校，照看好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活學(xué)問，駕馭生活技能，提高生活實力。

(二)強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，不斷增加老師隊伍的凝合力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)建力，推動辦學(xué)水平上臺階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素養(yǎng)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培育兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機會，參與崗位培訓(xùn)，增長學(xué)問，增長才能，提高管理實力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參與接著教化，提高教化教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增加勸服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

其次，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教化動態(tài)、教改信息等，增加老師的使命感、責(zé)任感、危機感和緊迫感，增加依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓(xùn)，依據(jù)教化發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際狀況，實行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進，激勵后進，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進行針對性教化，做到每天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高相識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票推翻”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事務(wù)發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓老師接著教化，提高老師業(yè)務(wù)水平。推動素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。依靠接著教化工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人實力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教化改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們老師增加了危機感，相識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細目標(biāo)，制定了實施，出臺了實惠政策，激勵老師參與學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)建條件，為老師爭取學(xué)習(xí)機會。今年學(xué)校先后派老師到試驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請試驗小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教化教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的勝利實行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少學(xué)問。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教化資源培訓(xùn)老師。微機室全天開放，指定專業(yè)老師進行輔導(dǎo)，使全體老師駕馭微機操作、CAI課件制作。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推動素養(yǎng)教化。

我校以教化法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教化方針，整合教化資源，不斷提高教化質(zhì)量。

第一，實施科學(xué)管理，加強制度建設(shè)。本著一切從實際動身、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早打算，打好主動仗;《工作量化評估方案》對老師一學(xué)期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避開了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

其次，推動民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰慧才智，充分調(diào)動老師參加學(xué)校管理、參加學(xué)校決策的主動性。依據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠景規(guī)劃、年度安排以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利安排重大事項必需經(jīng)教代會探討通過，并監(jiān)督實施。階段性工作剛好征求教代會看法，出現(xiàn)偏差，剛好訂正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開"制度，主動接受老師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透亮度，極大地促進了老師安定團結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素養(yǎng)教化。一是堅決訂正“應(yīng)試教化”的傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來相識今日的教化，相識今日的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教化觀，堅決克服應(yīng)試教化重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和老師的評價制度，實行“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成果給老師獎懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動技術(shù)教化。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)問，又為學(xué)生將來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)課程安排要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參與，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是仔細開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素養(yǎng)教化。我們把活動課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，想方設(shè)法解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有老師、有設(shè)施、有安排、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校依據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育愛好小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力氣，合力攻堅，穩(wěn)步推動，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑墶笆濉笨蒲姓n題《開放式教學(xué)模式的探討與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參加，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)覺問題，探求方法，解決生活中的.困難，培育了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實踐實力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時，我校以教育處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期實行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校內(nèi)硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了試驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的運用率;進一步加強和完善校內(nèi)文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景美麗，環(huán)境宜人，清爽整齊，陶冶了師生情操，提升了校內(nèi)文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，老師素養(yǎng)有待進一步提高，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推動，素養(yǎng)教化有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實施老師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，提高老師素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教化改革發(fā)展和素養(yǎng)教化須要的老師隊伍。

二是著力實施素養(yǎng)教化工程，仔細學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)建實踐實力為重點，主動探究適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展須要的素養(yǎng)教化新途徑、新模式。

三是著力實施教化現(xiàn)代化工程，深化教化改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推動教化信息化、現(xiàn)代化進程，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

本學(xué)期，教育處仔細貫徹執(zhí)行上級教化主管部門文件精神，合理支配師生的作息時間，遵循教化規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化。老師能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，老師上課能嚴(yán)格根據(jù)課表上課，課前有打算，課內(nèi)有教案，教學(xué)仔細，課后有小節(jié)，作業(yè)批改剛好，學(xué)習(xí)狀況反饋剛好，有實效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了平安教學(xué)。青年老師每周堅持一次理論學(xué)習(xí)，活動正?；?/p>

為了提高老師的教學(xué)水平，教研組確定了好課目標(biāo)，以扎實苦練為手段，細心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，扎實有效地開展教研活動，使教研活動正?；?，促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會，我校進一步明確教學(xué)“六仔細”制度。從平常教學(xué)工作檢查看，多數(shù)老師能鉆研教材仔細備課，巧設(shè)教法和學(xué)法，有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)老師重視教學(xué)反思，仔細撰寫教后記。

隨堂聽課：從隨堂聽課狀況看，老師們課前打算比較充分，已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了課堂效率。

作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)老師課內(nèi)外作業(yè)批改剛好，沒有積壓的現(xiàn)象，并且學(xué)生訂正也比較剛好。作文也都能做到把仔細批改作業(yè)這句話落實到實處。

課外輔導(dǎo)：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師都比較重視培尖補差工作。從每天教育處早中晚課余看，每位老師總想把學(xué)生留下來分層補一會兒，提高他們的成果。從一學(xué)期的補差結(jié)果看，收獲不小。

二、校本教研井然有序。

學(xué)校教研活動在"實"與"新"上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。我校細心制定了以人為本的校本教研安排，充分利用每周的教研組活動時間，以“先學(xué)后教當(dāng)堂達標(biāo)"為模式，扎扎實實地開展教研活動，組織新型的教學(xué)探討活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。

另外，本學(xué)期，學(xué)校加強了老師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了老師的眼界，增長了他們的見識。立足課堂，深化教學(xué)改革，課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教化的源泉，是教學(xué)改革的原點。提升老師教學(xué)水平是深化推動素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教化觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如，學(xué)校隨堂聽課、評課等活動，加強教學(xué)探討，提高老師的上課、評課實力，提高每一堂課的效益。

三、師生活動扎實有效。

1、老師活動，立足實際有效開展

本學(xué)期，我校以各級教化教學(xué)活動為契機，全力打造青年老師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料，收集教學(xué)資源，細心制作課件。楊敏紅，劉召強，陳秀麗老師細心備課，鉆研教法，為我鎮(zhèn)“教化在線”欄目取像錄音。

2、學(xué)生活動，豐富多彩

開展讀書、寫字，唱歌競賽。實行《我讀書我歡樂》讀書活動，實行的小學(xué)生硬筆書法競賽活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好，課外閱讀豐富了學(xué)生的學(xué)問，提高了活動的質(zhì)量，是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)；學(xué)生書寫大為改善，唱歌競賽豐富了學(xué)生的校內(nèi)生活，各項競賽有序進行，促進了學(xué)生全面發(fā)展

四、課題工作開拓創(chuàng)新

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校主動開展課題探討活動。從我校的實際動身，把學(xué)困生作為探討對象，以此為契入口，提高教學(xué)質(zhì)量。他們仔細分析我校的生源，經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式，駕馭詳實的第一手資料，撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評價的探討》。學(xué)校全部青年老師都仔細參與課題組的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時間收集資料，撰寫探討筆記，上探討課，進行問卷調(diào)查，對學(xué)生進行質(zhì)量測試。

五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期，我校以中心校開展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達標(biāo)”活動為契機，要求老師扎實抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)切愛護，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

六、展望明天滿園春色

一學(xué)期的教學(xué)工作在各位老師的共同努力，比較圓滿地完成期初安排中的任務(wù)，成果面前，我們始終保持醒悟的頭腦，覺得還有很多不足，如：

(1)鉆研教材仔細備課上，不少老師做得還不夠深化，浮于表面。

(2)老師之間相互聽課工作，開展得不是太主動的，期初教學(xué)工作安排中要求每位老師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié)，多數(shù)完成得較好，每人都在16節(jié)以上，也有個別老師只聽了14節(jié)。

(3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓，各年級各老師都要行動起來，通力協(xié)作，常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(4)各年級語文閱讀要落到實處，老師要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，要引導(dǎo)學(xué)生去讀書，厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文實力。

新的一年任重而道遠，我們?nèi)w老師將以更大的熱忱投入于學(xué)校的教化教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教化事業(yè)振興交出一份滿足的答卷。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇8

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校內(nèi)、平安校內(nèi)”為工作目標(biāo)，以老師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教化手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校內(nèi)、溫馨班級”為基點，加強老師隊伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的支配與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教化指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教化多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，閱歷溝通會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作安排，主題活動支配和少隊工作安排，學(xué)校按安排有條不紊地開展德育工作，避開德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校始終把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校內(nèi)衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校狀況等方面加強檢查，發(fā)覺問題剛好處理，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣揚教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，仔細檢查，嚴(yán)格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強老師師德的考評，學(xué)校通過家長、老師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行教化，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百零一一十余份。文化宣揚板報共達30余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教化陶冶師生的品德修養(yǎng)；周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達1300人次；同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，剛好公示學(xué)校事務(wù)。

（六）、組織學(xué)生活動，豐富校內(nèi)生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝“五一”趣味體育競賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校主動組織學(xué)生參與縣中小學(xué)生田徑運動會，并取得了優(yōu)異成果。

2、感恩教化活動：主動開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教化活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時制度。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。始終要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不仔細負(fù)責(zé)的老師在全體老師會上通報指責(zé)。每次考試，實行交叉監(jiān)考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價老師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成果、教化效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對老師進行全面考核，作為老師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了老師的工作主動性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。接著推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。本學(xué)年，主動組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參與語文作文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué)；學(xué)科老師參與各類培