編號(hào)：3050-《“119”的警示》觀課報(bào)告

《"119"的警示》觀課報(bào)告。一節(jié)課能否取得實(shí)效性，很大一部分取決于情境的創(chuàng)設(shè)是否成功。杰老師的這節(jié)《"119〃的警示》課，是人教版的《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元《安全護(hù)我成長(zhǎng)》中第8課《安全記心上》的第二個(gè)課題。從課例中看出授杰老師備課的精心，課堂駕馭能力的嫻熟,并且注重培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，課前學(xué)生搜集發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自我求救和避難逃生的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，注重了對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的處理。本節(jié)課采用了以下幾種方法：一、情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)帶來(lái)的危害。播放火災(zāi)視頻，給孩子以震撼，讓孩子們意識(shí)到火災(zāi)的危害與可怕。二、營(yíng)造氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的基本技能。通過(guò)課前資料的搜集及課上資料的分享，逐步教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)、求救、避難逃生的方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)正確撥打火警電話"119"設(shè)置模擬撥打119環(huán)節(jié)，同桌分角色，一人扮演報(bào)警人，一人扮演接警員，練習(xí)撥打“119”,再讓一組孩子上臺(tái)表演，讓孩子們感受深刻。從而在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了撥打"119〃。四、消防演練，讓孩子們學(xué)會(huì)在突發(fā)情況下正確逃生。心理學(xué)指出：〃凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！榱俗寣W(xué)生能掌握正確的方法從火場(chǎng)逃生得到鞏固和加強(qiáng)。我采用"場(chǎng)景演練〃的方式，孩子們自己設(shè)計(jì)并模擬逃生場(chǎng)景，鍛煉了孩子們緊急逃生的能力。這節(jié)課，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)完整、過(guò)程流暢、結(jié)構(gòu)清晰。課堂容量適當(dāng)，時(shí)間布局合理。教學(xué)組織形式多樣，方法有效，學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中有所收獲。課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性、探究性，有效推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；能關(guān)注到全體學(xué)生，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)活動(dòng)有效，針對(duì)性強(qiáng)。能根據(jù)評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋的信息調(diào)整教和學(xué)，效果好。教學(xué)媒體的選。擇和呈現(xiàn)恰當(dāng)、高效，能在教學(xué)活動(dòng)中促使學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等某一方面得到有效發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。.加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與生活聯(lián)系，能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生有了深度思考，有了更高的道德認(rèn)識(shí)。學(xué)生