重慶市歷年中考語文文言文閱讀試題31篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

重慶市歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）曹劌論戰(zhàn)

《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)又何間焉

___________(2)小大之獄

___________(3)神弗福也

___________(4)望其旗靡

___________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

(2)彼竭我盈，故克之。11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検?

)(3分)A.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負(fù)的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。B.曹劌對人心向背的重視，對進(jìn)攻和追擊時機的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。C.文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當(dāng)。12.曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強敵入侵時，表現(xiàn)出不同的救國態(tài)度和精神品質(zhì)。請結(jié)合選文和“鏈接材料”，作簡要分析。(4分)【鏈接材料】晉、秦圍鄭①。鄭文公②使?fàn)T之武③見秦君，武辭焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”遂許之。【注】①晉、秦、鄭：都是春秋時期的諸侯國。②鄭文公：鄭國君。③燭之武：鄭國養(yǎng)馬官，有謀略。【參考答案】9.(4分)(1)參與

(2)訴訟事件(或：案件)

(3)賜福，保佑

（4）倒下10.(4分)(1)(這)是盡了職分之類的事情?？梢詰{借(這個條件)打一仗。(2分)(2)敵方士氣衰竭，我方士氣正旺盛，所以打敗了他們。(2分)11.(3分)A(不是“人格卑鄙”，而是“見識淺陋”)12.(4分)曹劌主動救國，同鄉(xiāng)人阻止都沒能攔住，(1分)表現(xiàn)出強烈的責(zé)任感和愛國情懷。(1分)燭之武不是主動出來救國，國君派他出使他都推辭，曉以私利后才答應(yīng)出馬(1分)，可見他重個人名利、輕國家大義。(1分)（2020重慶A）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”9.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)略無闕處_________(2)至于夏水襄陵_________(3)沿溯阻絕_________(4)雖乘奔御風(fēng)_________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)清榮峻茂，良多趣味。11.下列對本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項是()(3分)A.本文展現(xiàn)了三峽獨具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點。C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。D.本文語言凝練生動，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。12.寫景要抓住景物的特點，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點。(4分)【鏈接材料】滟滪①大如馬，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可觸……(節(jié)選自《樂府詩集》)[注]①〔滟(yàn)滪(yù)〕瞿塘峽口的一個巨大礁石，枯水期露出水面時如牛馬般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峽，長江三峽之一。③〔噗(fú)〕古代男子束發(fā)用的頭巾。【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：中間沒有空缺的地方。闕：通假字，同“缺”，空隙，缺口。②句意為：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。襄：沖上（漫上）。③句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上④句意為：即使騎著奔馳的快馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點詞：自，如果。曦，日光，這里指太陽。句意為：如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。②句中重點詞：峻，山高。良，確實。句意為：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．正確；B．有誤，這句話并不能體現(xiàn)“山高”“回環(huán)曲折”的特點，體現(xiàn)了三峽水的迅疾。故選：B。（4）本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合材料內(nèi)容，從“滟滪大如馬”“滟滪大如?！薄颁贉笕缫L”等語句中可知，表現(xiàn)瞿塘峽的兇險。結(jié)合第④段內(nèi)容，從“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”等語句中可知，表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異?；A(chǔ)回答即可。答案：（1）①同“缺”，空隙，缺口；②沖上（漫上）；③逆流而上；④飛奔的馬。（2）①如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。②水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（3）B（4）鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險；選文第④段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換?！緟⒖甲g文】在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?020重慶B）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9.解釋下列加點的司珸。(4分)⑴潭中魚可百許頭()(2)佁然不動（）⑶俶爾遠(yuǎn)逝()⑷以其境過清（）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)⑴日光下澈，影布石上。(2)其岸勢犬牙差互，不可知其源。11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經(jīng)歷。B.文章開篇以環(huán)佩相擊之音來寫水聲，表現(xiàn)出水聲的清脆，令人愉悅；同時也借水聲烘托出環(huán)境的幽靜。C.第②段寫游魚，先總體寫魚的大體數(shù)量和“空游無所依”的狀態(tài)，接著采用特寫鏡火寫日光魚影，勾面出一幅生動活潑的游魚圖。D.作者善用正面和側(cè)面的描寫方法來寫景物，如“斗折蛇行"，就是采用側(cè)面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。12.作者感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這不僅僅是自然環(huán)境的冷清所致，還有更為深層的原因。請結(jié)合選文和鏈接材料(作者同時期在永州寫給友人的信)，探究其深層原因。(4分)【鏈接材料】仆⑴悶即出游，時到幽樹好石，暫得一笑，已⑵復(fù)不樂。何者?譬如囚拘圓土⑶一遇和景⑷，伸展支體，亦以為適，然終不得出，豈復(fù)能久為舒暢哉?(選自柳宗元《與李翰林建書》，有刪節(jié))[注]⑴仆:對自己的謙稱。⑵已:過一會兒。⑶譬如囚拘圓土:好像被因禁在圓形圍墻之中。⑷和景:溫暖的日光?！緟⒖即鸢浮?.⑴于我如浮云⑵大漠孤煙直⑶何當(dāng)共剪西窗燭⑷懷舊空吟聞笛賦⑸隔江猶唱后庭花⑹學(xué)詩謾有驚人句⑺山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村⑻會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山9.可：大約佁然：呆呆的樣子俶爾：忽然清：凄清10.(1)陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。(2)兩岸的地勢象狗的牙齒一樣相互交錯，不知道溪水的源頭在哪里。11.D（解析：“斗折蛇行”運用的是比喻的修辭表現(xiàn)溪水的曲折蜿蜓。）12.(1)柳家元寫小石潭的美景，是為寫自己被貶后的憤懣孤凄做鋪墊，以樂景寫悲情，也隱喻自己如美景被埋沒的境地；(2)材料中“警如囚居圓土”“然終不得出”等句，也表達(dá)了對統(tǒng)治者排擠埋沒人才的不滿和嘲諷，進(jìn)一步抒發(fā)了自己內(nèi)心的壓抑和孤凄。（解析:分析這道題需結(jié)合柳宗元被貶的背景。小石源記主要表達(dá)的情感就是柳宋元被貶后內(nèi)心的壓抑。欲抑先揚，同時結(jié)合材料得出對統(tǒng)治者的不滿，結(jié)合具體語句作答即可。）（2019重慶A）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9.解釋下列加點的詞（4分）⑴阡陌交通（）⑵便要還家（）⑶便扶向路（）⑷處處志之（）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語⑴芳草鮮美，落英繽紛。⑵問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。11.下列對文章的理解和分析有誤的一項是(

)(3分)A.本文構(gòu)思精巧，以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B.陶淵明虛構(gòu)了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)他理想無法實現(xiàn)的無奈。C.“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質(zhì)。D.本文以“忘路之遠(yuǎn)近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。12.文中描繪了陶淵明心中理想的生活圖景，春秋時期的老子也有類似的描述，試結(jié)合鏈接材料，指出它們的相似點。(4分)[鏈接材料]至治之極①甘②其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來?！独献印钒耸伦?①至治之極:國家治理得好極了。②甘:美味，以為甜美。（2019重慶B）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！咀ⅰ俊艾樼鹨病?，教版寫作“瑯邪也”。9.解釋下列加點的詞語。（1）名之者誰（__________）（2）得之心而寓之酒也（__________）?（3）觥籌交錯（___________）（4）樹林陰翳（___________）10.用現(xiàn)代漢語譯下面的句子，（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也11.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵????）A.第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。B.第③段”頹然乎其間者，太守醉也”，既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”，也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶。C.本文除第①段外，每段開頭都用領(lǐng)起詞語引出下文。從”若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。D.這篇文辭優(yōu)美的山水游記，通過醉人游、太守宴、眾賓歡，太守醉四個畫面，展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景。12.課文中的“環(huán)滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。請聯(lián)系課文第①段，分析者這樣修改的原因?！炬溄硬牧稀凯h(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山?！緟⒖即鸢浮?.(1).題名(2).寄托(3).古代的一種酒器(4).遮蔽10.（1）野花開了，有—股清幽的香味，好的樹木生長茂盛，形成濃郁的綠蔭。(2)游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。11.B12.課文“環(huán)滁皆山也”一句言簡意豐，已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢；鏈接材料中所寫的另外幾座山與課文寫的瑯琊山無關(guān)，可以省去。（2018重慶A）岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時六年九月十五日。注：“淫雨霏霏”，鄂教版寫作“霪雨霏霏”；“日星隱曜”，鄂教版寫作“日星隱耀”。9釋下列加點字的含義。①此則岳陽樓之大觀也______②百廢具興______③則有去國懷鄉(xiāng)______④至若春和景明______10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②微斯人，吾誰與歸？11下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検莀_____A．“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊縹緲的景象。B．“政通人和，百廢具興”表達(dá)了作者對滕子京雖遭貶謫卻抨擊了顯著政績的充分肯定。C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。D．文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對比。12有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關(guān)、對此，你怎么看？【參考答案】9、景象；通“俱”，全，皆；國都；日光；11、B（2018重慶B）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。[1]曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。[2]戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（1）解釋下列加點的詞語①有何間焉參與②小惠未徧通“遍”，遍及、普遍③小大之獄案件④故克之戰(zhàn)勝（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀②一鼓作氣，再而衰，三而竭（3）下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検荄A．曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責(zé)任感。B．本文第二段運用對比表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C．本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。D．在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。（4）閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說出你探究的結(jié)論及理由?！炬溄印抗?60年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計，導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺。【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：你又何必參與呢？間：參與．②句意為：這種小恩小惠不能遍及百姓；徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍．③句意為：大大小小的訴訟案件；獄：古今異義詞，案件．④句意為：所以才戰(zhàn)勝了他們；克：戰(zhàn)勝．（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．第一句話，注意“鄙”，目光短淺；“遠(yuǎn)謀”，深謀遠(yuǎn)慮．句意為：居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮．第二句話，注意“鼓”，詞類活用，擊鼓；“再”，第二次；“竭”，枯竭．句意為：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了．（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可．閱讀全文內(nèi)容可知，D項不正確，在曹劌心目中，取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件．（4）本題考查學(xué)生分析理解能力．結(jié)合此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容和所給材料的基礎(chǔ)上，得出探究結(jié)果，分析原因即可．課文中魯莊公能夠聽取曹劌的建議取得了勝利；而材料中趙王不能知人善用，導(dǎo)致了失敗．綜上所述，答案為：（1）①參與；②通“遍”，遍及、普遍；③案件；④戰(zhàn)勝．（2）①居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮．②第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了．（3）D（4）圍繞“君主要善于聽取諫言，知人善任”回答即可．【參考譯文】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國．魯莊公將要迎戰(zhàn)．曹劌請求拜見魯莊公．他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮．”于是入朝去見魯莊公．曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣．”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的．”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話．”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的．”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）．”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗．如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去．”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)．魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍．曹劌說：“現(xiàn)在不行．”等到齊軍三次擊鼓之后．曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了．”齊軍大?。斍f公又要下令駕車馬追逐齊軍．曹劌說：“還不行．”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了．”于是追擊齊軍．打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因．曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣．第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣．第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了．他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們．像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵．后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們．”（2017重慶A）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]（1）解釋下列句子中加點的詞。①錄畢，走送之跑②俟其欣悅，則又請焉等待③媵人持湯沃灌熱水④左佩刀，右備容臭（xiù）氣味，這里指香氣（2）翻譯下面句子。①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色譯：門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也譯：因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．（3）結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（4）思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就感受最深的一點，聯(lián)系實際談?wù)勀惬@得的啟示?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思．①句意為：抄寫完后，趕快送還人家．走：跑；②句意為：等到他高興時，就又向他請教．俟：等待；③句意為：仆人給我灌下熱水．湯：熱水；④句意為：左邊佩戴著刀，右邊備有香囊．臭（xiù）：氣味，這里指香氣．（2）本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句重點詞語有：“填”，充滿；“辭色”，言辭和臉色．句意為：門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．②句重點詞語有：“以”，因為；“若”，如．句意為：因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．（3）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．余因得遍觀群書﹣﹣博覽群書余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉﹣﹣尊師好學(xué)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也﹣﹣樂以忘憂（4）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可．感受最深：當(dāng)我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道．到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來．住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受．同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思．因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．我的勤勞和艱辛大概就是這樣．（樂以忘憂）我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到其帶來的不良影響．作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果．但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會影響青少年身心健康．因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂．答案：（1）①跑；②等待；③熱水；④（xiù）：氣味，這里指香氣．（2）①門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．②因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．（3）博覽群書、尊師好學(xué)、樂以忘憂（以上三個都可以）．（4）我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到其帶來的不良影響．作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養(yǎng)青少年的自主能力和創(chuàng)新能力，并具有更好的放松減壓效果．但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內(nèi)容還會影響青少年身心健康．因此玩電腦游戲應(yīng)有節(jié)制，要健康娛樂．【參考譯文】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（2017重慶B）小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【1】日光下澈，影布石上?！?】佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！?】似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）【注】【1】鄂版教材為句號?！?】【3】鄂版教材為逗號。9．解釋下列加點詞語。（4分）（1）卷石底以出（

）

（2）佁然不動（

）（3）其岸勢犬牙差互（

）（4）乃記之而去（

）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過清，不可久居。11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。12．第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。（4分）【參考答案】9．（4分）（1）彎曲（或翻卷）（2）呆呆的樣子（3）像狗的牙齒一樣

（4）離開10．（4分）（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上（或陽光直射到水底，魚的影子映在石上）。（2）因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。11．（3分）C（此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態(tài)。）12．（4分）流露出作者孤凄悲涼的心情（2分）。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣。二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)（2分）。（2016重慶B）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。9．解釋下面加點的詞語。（4分）（1）答謝中書書（）（2）曉霧將歇（）（3）實是欲界之仙都（）（4）未復(fù)有能與其奇者（）10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）夕日欲頹，沈鱗競躍。11．下面對文章理解與分析不正確的一項是（）（3分）A．“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱觀了古今。B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。12．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）【參考答案】9．（4分）（1）書信（2）消散（3）指人間（4）參與，這里指欣賞。10．（4分）（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。（2）太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳出水面。11．（3分）C（“亂”在文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”）12．（4分）表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之表，與古今知音影后得意之感。（以上兩點各2分，意合即可）（2016重慶A）記承天寺夜游蘇軾①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．解釋下列加點詞語。（4分）（1）月色入戶（2）欣然起行（3）念無與為樂者（4）水中藻、荇交橫10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。11．下列說法不正確的一項是A．文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B．文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12．文中“閑人”—詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。（4分）示例：閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人——【參考答案】9．（4分）（1）門（2）高興（3）考慮、想到（4）交錯縱橫（每空1分）10．（4分）（1）張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。（每小題2分，意對即可）11．（3分）D（水不屬于庭中景物）12．（4分）示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。（觀點2分，理由2分。意對即可）（2015重慶）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.解釋下列加點的字。（4分）（1）鄒忌修八尺有余（）（2）朝服衣冠（）（3）私我也（）（4）王之蔽甚矣（）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）君美甚，徐公何能及君也？（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（注：鄂版教材為“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞”。）11.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．鄒忌與徐公比美，妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關(guān)鍵在于他有自知之明。B．聽了鄒忌的諫言，僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。C．妻、妾、客的回答，雖然同為贊揚，但態(tài)度語氣明顯不同。妻是熱情的，妾是逢迎的，課是畏怯的。D．這篇文章在寫法上采用設(shè)喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。12.文中齊威王的故事，蘊含著什么道理？結(jié)合現(xiàn)實生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）【參考答案】9．（4分）(1)長，這里指身高。(2)穿戴(3)偏愛(4)因受蒙蔽而不明

（每個1分）lO．（4分）(1)您漂亮極了，徐公哪里比得上你呀！(2)各級官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得頭等獎賞。（每小題2分）11.（3分）A12.（4分）告訴我們居上者只有廣開言路,虛心接受批評意見并積極加以改正才有可能成功（2分）。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)虛心聽取別人的好意見。有則改之，無則加勉。這樣，才能進(jìn)步（2分）。（2015重慶）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點的字。（4分）（1）略無闕處（）（2）夏水襄陵（）（3）不以疾也（）（4）屬引凄異（）9.（1）“闕”通“缺”，空缺；（2）襄：漫上；（3）疾：快；（4）引，延長。10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）自非亭午夜分,不見曦月（2）素湍綠潭，回清倒影10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）白色的激流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。11.下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時景色。B.文中寫山，突出了連綿不斷、雄起險峻、遮天蔽日的特點。C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。D.文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。11.A12.三峽風(fēng)光，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請你根據(jù)本文內(nèi)容，寫一則廣告詞。（要求：體現(xiàn)三峽特點，朗朗上口，20字以內(nèi)）（4分）廣告語：12.連綿三峽奇景，敞開四季溫情，三峽歡迎你！（2014重慶）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”9．解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)略無闕處()(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也()(3)素湍綠潭()(4)屬引凄異()10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(2)清榮峻茂，良多趣味。11.下列說法錯誤的一項是()（3分）A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B．全文抓住景物的特點進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。C.文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。12.如果你要去欣賞三峽的美景，會選擇哪個季節(jié)前往？請結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。（4分）【參考答案】9．(1)“闕”通“缺”（缺口或斷開）(2)飛奔的馬（奔馬）(3)急流（急流的水）(4)連接（連續(xù)）（4分，每個1分。）lO．(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。(2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。（4分，每小題2分）11.（3分）C（三峽的秋天充滿了凄婉美。）12.示例：我會在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往o（4分，選擇季節(jié)1分，結(jié)合課文內(nèi)容說明理由2分，語言通順1分。言之有理即可。）（2014重慶）【甲】陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”【乙】《愛蓮說》（節(jié)選）周敦頤予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9.解釋下列加點的字。（4分）（1）斯是陋室（）（2）可以調(diào)素琴（）（3）陶后鮮有聞（）（4）宜乎眾矣（）10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）蓮之愛，同予者何人？11．甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達(dá)了他怎樣的情懷？（3分）12.兩則選文均用了對比的手法，試各舉一例說明?！緟⒖即鸢浮?.（4分）（1）這（2）調(diào)弄，這里指彈奏（只答“調(diào)弄”不給分）（3）少（4）多（每小題分）10.（4分）（1）苔痕碧綠，長到階上；草色蔥蘢，蚋入簾里。（2）對于蓮花的喜愛，你（和）我和一樣的還有什么人呢？（每小題分）11.（3分）安貧樂道（或“高潔傲岸”，意合即可）12.（4分）甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁?！保?分）；乙文“蓮之，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！保?分）（2013重慶）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染（）（2）濯清漣而不妖（）（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（4）予謂菊，花之隱逸者也（）10.翻譯文中劃線句子。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。11.“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）12.《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示？（4分）【參考答案】9.（4分）（1）沾染（污穢）

（2）美麗而不端莊

（3）聳立的樣子（“高高的樣子”亦可）

（4）認(rèn)為（每小題1分）10.（4分）（1）水中陸地上的草本木本的花，可愛的很多。

（2）（蓮是莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。（每小題2分）11.（3分）示例：對世人缺少君子之德的遺憾（惋惜，慨嘆），對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視（批判，嘲諷）。（答對一點給2分，答對兩點給3分）12.（4分）無論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格（操守）（2分）；有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流。（2分）（2013重慶）岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？9、解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）前人之述備矣（）（2）連月不開（）（3）薄暮冥冥（）（4）至若春和景明（）10、翻譯文中劃線句子。（4分）（1）政通人和，百廢具興。去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。11、文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？（4分）遷客騷人的情：古仁人的情：寫這兩種情的目的是：12、文中說“不以物喜，不以己悲”，作為現(xiàn)代人的你能否做到？為什么？情聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)効捶ā＃?分）【參考答案】9．（4分）（1）詳盡（2）放晴（3）迫近（4）日光（各1分）10．（4分）（1）政事順利，百姓和樂（安居樂業(yè)），許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。（2分）（2）離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責(zé)。（2分）11．（4分）遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。（各1分）目的是：通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。（1分）12．（4分）表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。這是一種需要修煉才能達(dá)到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔(dān)心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個道理。（判斷，1分；理由，2分；聯(lián)系實際，1分。辯證的思考，答“有時能”“有時不能”，只要理由恰當(dāng)，就可得分。）（2012重慶）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。7.解釋下面句子中加點詞的意義。（4分）（1）居廟堂之高則憂其民居：（2）是進(jìn)亦憂，退亦憂進(jìn)：（3）微斯人，吾誰與歸歸：（4）不以物喜，不以己悲以：8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。9.“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）10.當(dāng)今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計較個人得失；兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）【參考答案】7.（1）居：處在。（2）進(jìn)：居廟堂之高。（3）歸：歸依。（4）因為。8.（1）我曾將探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。9.表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。10.開放題，觀點明確、言之成理、語句通順即可。（2012重慶榮昌）鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）A．①忌不自信②小信未孚，神弗福也B．①朝服衣冠②有時朝發(fā)白帝C．①聞寡人之耳者②阡陌交通，雞犬相聞D．①時時而間進(jìn)②肉食者謀之，又何間焉10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。譯文：11.寫批注是品讀文章的好方法，請你結(jié)合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。我選第句，批注：12.鄒忌進(jìn)諫齊王，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）答：【參考答案】9．B(A①相信，②信用；B均意為“早晨”；C①使......聽到，②聽見；D①偶然、間或，②參與。)10．(4分)(1)由此看來，大王你受蒙蔽很深了。(2分)(2)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。(2分)11．(4分)(1)圍繞“有自知之明’’或“善于思考’’來批注。示例：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個善于自省的君子。(4分)(2)圍繞“進(jìn)諫的人多’’和“齊國的積弊多’’批注。示例：進(jìn)諫的人真多，齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路，官吏百姓就敢于說真話，國家政治就會清明。(每點2分，共4分)12．(4分)鄒忌采用了以事設(shè)喻委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。(2分)啟示：①說話時要看對象；②要講究說話的方式。(2分)（2011重慶）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）（1）可愛者甚蕃蕃（2）濯清漣而不妖濯（3）不蔓不枝枝（4）陶后鮮有聞鮮10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉11．從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）12.你喜歡什么花？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）【參考答案】9、（1）多（2）洗滌（3）長枝節(jié)（4）很少10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。11、具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。）12、示例l：蘭花，蘭花無論長于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）（2010重慶）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。10．解釋下列句中加點詞語的意思。（3分）①朝服衣冠（）②宮婦左右莫不私王（）③客之美我者（）11.下列加點詞的意思相同的一項是（）(3分)A.①鄒忌修八尺有余

②乃重修岳陽樓B.①時時而間進(jìn)

②肉食者謀之，又何間焉C.①臣誠知不如徐公美

②此誠危急存亡之秋也D.①王之蔽甚矣

②重巖疊嶂，隱天蔽日

12.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出的道理。第二自然段寫鄒忌以方法委婉進(jìn)諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。14．對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。(3分)

【參考答案】10.（1）穿戴（2）偏愛

（3）認(rèn)為……美（每個1分，共3分）11.C（3分）12.（共4分。）（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。（“面刺”，“當(dāng)面指責(zé)”，1分；整體流暢1分）（2）滿一年以后，即使（就是）想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。或：一年以后，即使（就是）是想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。(2分?！捌凇薄半m”必須譯正確，譯錯一字扣0.5分)13.直言不易（真話不易）設(shè)喻說理（或類比說理）(共2分。每空1分)14.（共3分，人物1分，寫出人物的兩個特點即給可滿分，只寫人名不說理由不給分。）示例1：喜歡鄒忌——他有勇氣，說話講究技巧，有自知之明，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽等。示例2：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯能改，有富國強兵的愿望等。（2010重慶綦江）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其中者，太守醉也。9.解釋下列加點的字（4.分）（1）名之者誰名：_________________________（2）云歸而巖穴暝歸：_________________________（3）至于負(fù)者歌于滁負(fù)：_________________________（4）雜然而前陳者陳：_________________________10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題2分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也___________________________________________________________________________（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰___________________________________________________________________________l1.選出對文章意思理解不正確的一項（）（3分）A.第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第2段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。C.第3段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡”“太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。12.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結(jié)合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對“滁人游”的景象加以描寫。（50—80字，不得翻譯原文）（4分）___________________________________________________________________________【參考答案】9．（4分）（1）命名（2）聚攏（3）背（4）擺（每小題1分）10．（4分）（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。（或“游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了?！保?）野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。（或“野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰?！保啃☆}2分，其中每分句1分）11．（3分）D（作者思想并非“極度消沉”）12．（4分）可適當(dāng)發(fā)揮想象，合理即可。示例：瑯琊山上人來人往，人們扶老攜幼，有說有笑，盡情游玩。有的游客引吭高歌，有的游客前呼后擁，一派歡樂熱鬧的景象。（2009重慶）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而