中班語言大慶哪里最美麗教案反思

這是中班語言大慶哪里最美麗教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案，供參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕恕?、通過理解故事，感知故事主人公喬治的樂觀與善良個性，體驗幫助別人的快樂。2、在和喬治一起幫助朋友的過程中，學(xué)習(xí)根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?！净顒訙蕚洹抗适抡n件、故事片段相關(guān)操作圖片、禮物盒等?！净顒舆^程】一、引出人物。1、有一個巨人，他很邋遢。談?wù)撌裁唇小板邋荨保?、喬治不想成為城里最邋遢的巨人，他會想什么辦法呢？引出故事。二、講講議議故事。（一）講述故事開始部分并討論。1、喬治買了哪些東西，他穿戴怎樣？2、喬治穿戴了這些衣物會變得怎么樣？3、用巨人的話總結(jié)，學(xué)著裝進新句：“我是城里最漂亮的巨人?！保ǘ┏鍪揪奕擞鲆婇L頸鹿畫面。1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，長頸鹿不停地打噴嚏，長頸鹿怎么會著涼的呢？（為什么長頸鹿說：“還不是因為我的脖子！”）2、原來長頸鹿脖子太長而著涼感冒了，巨人會用什么來幫助它呢？3、巨人少了圍巾，卻高興地唱起歌來，聽一聽，巨人唱了什么呢？4、跟著巨人一起唱一唱。（三）出示巨人遇見小老鼠畫面。1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰？發(fā)生了什么事？2、這次巨人又會用什么來幫助老鼠呢？你覺得合適嗎？為什么？3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什么呢？4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……。為什么他每次都要唱歌呢？（四）出示其余三個角色畫面。1、喬治又碰見了山羊、狐貍和小狗，它們又碰到什么困難呢？請你們選擇一種動物，到后面的圖片中去找答案，看一看、說一說它們到底碰到了什么麻煩？喬治又會想什么辦法去幫助它們呢？2、幼兒分組觀察圖片，尋找答案。3、幼兒介紹各自的辦法。4、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？（五）出示禮物畫面。1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？2、是頂紙做的金冠，為什么小動物要送他金冠呢？3、里面好像還有一封信，我們來看看信上是怎么說的？三、出示故事繪本，引發(fā)閱讀欲望。1、剛才我們聽的故事，就是這本書里的。故事的名字就叫“最漂亮的巨人”。2、我們下次（回到教室里、圖書角）再來讀一讀這個有趣的故事，再來看看這個城里最漂亮的巨人！附故事：最漂亮的巨人喬治是個巨人，也是城里最邋遢的巨人?！鞍ィ铱刹幌氘敵抢镒铄邋莸木奕??！眴讨坞y過地說。一天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店，里面擺滿了各式各樣漂亮的衣服。于是他走進店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。“現(xiàn)在我是城里最漂亮的巨人了?！彼靡獾赝白撸@時他碰到了長頸鹿，它正呼哧呼哧地喘著氣，“你怎么啦？”喬治問?！斑€不是因為我的脖子！”長頸鹿說，“它太長了，太冷了。”“別擔心！”喬治說著解下了他的條紋領(lǐng)帶，一圈一圈圍在長頸鹿的脖子上，“謝謝你”，長頸鹿說。喬治一邊走，一邊唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人！”這時，喬治碰到了老鼠一家，它們都在傷心地吱吱叫，“你們怎么啦？”喬治問?！斑€不是因為我們的房子，”鼠媽媽說，“大火把它燒掉了?！薄皠e擔心！”喬治說著脫下了一只皮鞋給老鼠做房子。喬治一邊走，一邊又唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長頸鹿做圍巾，皮鞋給老鼠一家做房子，可我還是城里最漂亮的巨人！”喬治又碰到了山羊，它站在小船上咩咩大叫，“你怎么啦？”喬治問?！斑€不是因為我的船帆，”山羊說，“暴風(fēng)雨把它吹走了。”“別擔心！”喬治說著脫下了他的新襯衫給山羊做船帆?！爸x謝你”，山羊說。喬治心里美滋滋，一邊走，一邊唱：“領(lǐng)帶給受凍的長頸鹿做圍巾，皮鞋給老鼠一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，可我還是城里最帥的巨人！”喬治又碰到了狐貍，它站在帳篷邊，正嗚嗚地哭著，“你怎么啦？”喬治問。“還不是因為我的睡袋”狐貍說，“它掉到水坑里去了?！薄皠e擔心！”喬治說著脫下了一只襪子給狐貍做睡袋?！爸x謝你”，狐貍說。他又開心地唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長頸鹿做圍巾，皮鞋給老鼠一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，襪子給狐貍做睡袋，可是你們瞧瞧我——我還是城里最漂亮的巨人！”喬治走過一片沼澤地，一只小狗在沼澤地旁邊汪汪叫，“你怎么啦？”喬治問?！斑€不是因為這片沼澤地，”小狗說，“我想走過去，可是爛泥粘住了我的腳，這可怎么辦呢？”“別擔心！”喬治說著解下了他漂亮的新皮帶，把它放在沼澤地里，鋪成了一條干燥的小路！“謝謝你”，小狗說。喬治又唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長頸鹿做圍巾，皮鞋給老鼠一家做房子，襯衫給山羊的小船做船帆，襪子給狐貍做睡袋，皮帶幫小狗過沼澤地，可我還是城里最漂亮的巨人！”這時喬治發(fā)現(xiàn)有點冷了，他突然想到了他的那套舊衣服，于是又回家穿了上去。“咚咚咚”有人敲門，喬治打開門看見一個大禮盒，原來是小動物們送來的。喬治解開盒子上的緞帶：里面是一頂用金紙做的美麗王冠，還有一張卡片?？ㄆ蠈懼耗惆杨I(lǐng)帶給長頸鹿做了圍巾，你把皮鞋給老鼠一家做了房子，你把襯衫給山羊做了船帆，你把襪子給狐貍做了睡袋，你用皮帶幫小狗過了沼澤地，現(xiàn)在，我們要送你一頂美麗的金冠，因為你是城里心眼最好的巨人。這頂金冠跟你最相配！我們覺得你是城里最漂亮的巨人！活動反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣?！吨邪嗾Z言教案：我給小雞起名字》：中班語言活動我給小雞起名字教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能聽懂游戲規(guī)則，學(xué)會輪流快速地按順序說出1——7的數(shù)字名稱，提高反應(yīng)的敏捷性。?鞏固發(fā)清易混淆的字音：“雞、西、七、三、散”等。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，中班語言我給小雞起名字教案吧。《中班教案：水果歌》：中班語言活動水果歌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。適合幼兒園老師們上中班語言