一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)學(xué)好玩-一起做游戲（2）-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)學(xué)好玩-一起做游戲（2）-北師大版一、教學(xué)內(nèi)容簡介本文是關(guān)于一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的第二篇，主要講述在北師大版的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何通過游戲形式來開展數(shù)學(xué)教學(xué)，并使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。本篇教學(xué)設(shè)計涉及到數(shù)字05的認(rèn)識、05的單數(shù)個數(shù)圖形建構(gòu)及有趣的比大小游戲。二、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識數(shù)字0~5；能夠利用單數(shù)個數(shù)圖形建構(gòu)數(shù)字0~5；能夠在游戲中掌握比大小的方法。三、教學(xué)重點難點認(rèn)識數(shù)字0~5并準(zhǔn)確書寫；制作單數(shù)個數(shù)圖形；掌握比大小的方法。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)與導(dǎo)入口算出數(shù)字0~5，并請學(xué)生在黑板上書寫；展示字符0~5并請學(xué)生在紙上書寫；請學(xué)生圍繞“數(shù)字0~5有什么用？”討論數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.認(rèn)識數(shù)字0~5在板書上畫畫0~5的數(shù)字符號；觀看數(shù)字0~5的動畫，以增加學(xué)生好奇心；數(shù)字0~5的連線游戲，學(xué)生按照數(shù)字從1開始逐個連接線條。3.單數(shù)個數(shù)圖形建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生制作數(shù)字0~5的單數(shù)個數(shù)圖形；讓學(xué)生將數(shù)字0~5的單數(shù)個數(shù)圖形按大小順序排列；小組競賽，誰能最快排好數(shù)字0~5的單數(shù)個數(shù)圖形，誰就是本輪的冠軍。4.比大小游戲引導(dǎo)學(xué)生在游戲中掌握比大小的方法；比大小拍手游戲，學(xué)生隨機(jī)拍出一種圖形，在自己和同桌的圖形比大??；班級競賽，誰能在比大小游戲中得到最高分，誰就是本輪的冠軍。5.總結(jié)與反思請學(xué)生自評自己在本次課堂中的表現(xiàn)；請學(xué)生總結(jié)本次課程學(xué)到的新知識；請學(xué)生思考如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到日常生活中。五、教學(xué)設(shè)備數(shù)字0~5的動畫；單數(shù)個數(shù)圖形的制作材料；比大小拍手游戲。六、教學(xué)評估學(xué)生參與情況；學(xué)生對數(shù)字0~5的認(rèn)識程度；學(xué)生對單數(shù)個數(shù)圖形的建構(gòu)能力；學(xué)生掌握比大小方法的情況；學(xué)生在比大小游戲中的表現(xiàn)。七、教學(xué)延伸利用數(shù)學(xué)構(gòu)圖學(xué)習(xí)繪畫；通過數(shù)學(xué)游戲來進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。八、教學(xué)總結(jié)本文主要講述了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何通過游戲形式，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。所設(shè)計的游戲能夠讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0~5，并在游戲中掌握比大小方法。同時