《十年的變化》（教案）-2022-2023學年數(shù)學二年級下冊_第1頁
《十年的變化》（教案）-2022-2023學年數(shù)學二年級下冊_第2頁
《十年的變化》（教案）-2022-2023學年數(shù)學二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

十年的變化教學目標了解因數(shù)和倍數(shù)之間的關系；認識到質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念；掌握最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法；培養(yǎng)觀察能力，探究生活常識；提高分析、解決問題的能力。教學內(nèi)容第一章因數(shù)和倍數(shù)1.1定義因數(shù)的概念：什么是因數(shù)？倍數(shù)的概念：什么是倍數(shù)？1.2特征判斷因數(shù)的方法；判斷倍數(shù)的方法；因數(shù)的特征；倍數(shù)的特征。1.3實際問題通過實際問題學習因數(shù)和倍數(shù)的應用。第二章質(zhì)數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)2.1定義質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念；分解質(zhì)因數(shù)的概念。2.2特征判斷質(zhì)數(shù)的方法；質(zhì)因數(shù)分解的方法；質(zhì)數(shù)與合數(shù)的關系。2.3實際問題解決生活中的質(zhì)數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)問題。第三章最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)3.1定義最大公因數(shù)的概念；最小公倍數(shù)的概念。3.2計算方法求最大公因數(shù)的方法；求最小公倍數(shù)的方法。3.3實際問題解決生活中的有關最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)問題。教學方法案例教學法；講述法；歸納法。教學評價定期測試；實際問題解決能力的評估；參與課堂活動的積極程度。

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