(含說課稿)人教版語文二年級下冊《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

百學(xué)須先立志。——朱熹(含說課稿)人教版語文二年級下冊《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴(kuò)展學(xué)生的視野?！緦W(xué)情分析】本文語言樸實(shí)，生動有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識16生個字，會寫8字個。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3.在感受太空生活有趣的同時，并通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識。4.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。1/12勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?/p>

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識生字，會寫字。2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3.理解、積累“必須、不然”等文本語匯，并嘗試運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教學(xué)課件。2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。教學(xué)過程第一課時一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。2/12萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》2.談話激趣，揭示課題。3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.認(rèn)讀詞語。3.認(rèn)讀生字。4.交流識字方法。5.游戲鞏固識字。三、再讀課文，感知大意1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。2.合作讀文，了解文意。（1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。（2）集體交流。3/12窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。——《孟子》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺退摹⒆屑?xì)觀察，寫好生字1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說說如何寫好這幾個字。五個字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬，“能、飄”兩個字左右大致相等。3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書寫。4.學(xué)生描紅，臨寫。5.書寫反饋評價。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。太空生活真有趣：睡覺綁在睡袋里，4/12丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐喝水吸管杯來幫。走路咳嗽會后退，鞋底必須帶鉤子，洗澡為防水飄浮，淋浴噴頭往回吸。2.回顧課文，說說自己印象最深的趣事。二、感受有趣，理解運(yùn)用1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。2.集體交流。（1）感受“睡覺”的有趣①學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最有趣的地方。②理解“必須”與“不然”的意思。③練習(xí)用“必須……不然……”說說宇航員睡覺時的有趣場景。5/12天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮④指導(dǎo)朗讀。（2）感受“喝水”的有趣①生讀句子。②感悟“得”字的意思和用法。③練習(xí)用“必須……不然……”說說宇航員喝水時的有趣場景。④指導(dǎo)朗讀。（3）感受“走路”“洗澡”的有趣①出示句子:宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。②學(xué)生交流。3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。三、說話訓(xùn)練，拓展延伸6/12其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾1.“太空招聘——小導(dǎo)游”出示說話訓(xùn)練內(nèi)容：大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們請注意，_______時，必須______________，不然___________。祝大家在太空度過美好的一天！2.學(xué)生練習(xí)。3.集體交流。四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。1.課件出示“必、須”兩個字。2.指導(dǎo)觀察。3.師范寫“必”。4.課件出示“須”字的演變過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。5.師范寫“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）6.學(xué)生描紅，臨寫。7/12謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

百學(xué)須先立志。——朱熹7.反饋評價。五、課堂總結(jié)六、作業(yè)：太空招聘：1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。2.太空旅游海報設(shè)計(jì)員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。七、板書設(shè)計(jì)：太空生活趣事多睡覺綁在睡袋里有趣喝水吸管塑料杯走路帶鉤的鞋子洗澡特殊淋浴器八、說課稿8/12窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛肺覉?zhí)教的是人教版部編本教材語文二年級下冊的《太空生活趣事多》。課文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，全文共6個自然段，重點(diǎn)內(nèi)容是中間四段。課文把“奇特”的原因巧妙地安排在第三段，介紹了失重這一科普知識。本課的教學(xué)目標(biāo)有3個：1、認(rèn)識18個生字，會寫8個。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇，有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。重難點(diǎn)是識字寫字及通過朗讀品味語言，感受太空生活的新奇、有趣，并了解“失重”這一科普知識。二年級的學(xué)生經(jīng)過近三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)認(rèn)識了許多生字，并掌握了一定的識字方法，已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，但因?yàn)閷W(xué)生還屬于低年級段，因此有意注意的時間還比較短，好動好玩是他們的天性。根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和本課教學(xué)的目標(biāo)，我把這一課分兩課時教學(xué)。今天所執(zhí)教的是第一課時?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中自主地獲取知識用得到能力。因此，在執(zhí)教這節(jié)課時，我以興趣為先導(dǎo)，以讀為本，注重學(xué)生的自悟和體驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、民主、愉快、開放的課堂氛圍，使學(xué)生自主地學(xué)，快樂地學(xué)。9/12謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住废旅?，我來說說我的教學(xué)過程。整節(jié)課，我始終圍繞著“趣”字展開教學(xué)。這個“趣”包含兩層含義：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槭堑湍昙壍膶W(xué)生，我力求使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都生動有趣，吸引學(xué)生的注意力，使他們整節(jié)課興致盎然。二是課文內(nèi)容的“趣”。因?yàn)楸菊n內(nèi)容要圍繞太空生活的有趣來寫的。我把過程分為“激趣－整體感知趣－說趣－讀趣”幾個環(huán)節(jié)來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。一、導(dǎo)入。采用了“開心辭典”的游戲引出楊利偉首次飛入太空的事，并用直觀的圖片和激勵性的語言－－“讓我們也來乘坐飛船體驗(yàn)一下太空的生活”把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子調(diào)動起來，使他們一開課就進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、讀初課文，認(rèn)讀生字。識字教學(xué)仍然是二年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課生字較多，我遵循識字的語境性和再現(xiàn)性的原則，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，由易到難，循序漸進(jìn)地展開每一步教學(xué)環(huán)節(jié)。并再一次采用“開心辭典”的方式鞏固本課難讀的兩個生字，同時滲透組合部件的識字法。三、默讀全文，整體感知一堂語言課不僅應(yīng)該是書聲朗朗的，而且應(yīng)該有默默地靜思，應(yīng)該有讀讀想想、讀讀劃劃，雖然我們面臨的僅僅是二年級的孩子，但我們應(yīng)該有意識地開始培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣和讀書能力，使他們在大量的語文實(shí)踐活動中學(xué)會怎樣讀書，形成能力和感悟。一開課時，你就讓學(xué)生直接面對文本，有一個讀初的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，建議學(xué)生用默讀的方式再讀課文，并出示一組填空使學(xué)生抓住課文的四個重點(diǎn)段落，對文章的主要內(nèi)容有了整體的感知，而且通過劃出相關(guān)句子的要求培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力和提煉文本的能力。在此基10/12志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨翟

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮礎(chǔ)上我再讓學(xué)生說趣，充分表達(dá)自己對文章內(nèi)容的理解和感悟。我再回到課題，可以說，學(xué)生就開課前的讀課題是沒有感悟的，而此時再讀課題則可以讀出自己對文本的理解，我們感受到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展。四、感情朗讀課文，充分體味文章的情感在感知趣－－說趣之后，進(jìn)入到本環(huán)節(jié)讀趣。朗讀能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在學(xué)生有了初步的情感體驗(yàn)的上，放手讓學(xué)生自主地選擇段落盡情充分地體味語言，培養(yǎng)語感，同時受到情感的熏陶和教育。在這個環(huán)節(jié)里我采用自由練讀、指名讀、師生合