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人不知而不慍,不亦君子乎?——《論語》Intheend,Icouldn'tholdit,andfinallyIsaidit.Iwastiredofmyselfandmyheart.Ididn'tdaretothinkaboutthefuture,andIdidn'twanttoseethepast.Everythingwasexpectedbutslowlydestroyed!同學互助一起進步(頁眉可刪)《多彩的夢》教案設(shè)計意圖:夢是一個給人以很多想象空間的虛幻世界。夢里什么事情都有可能發(fā)生,幼兒在日常生活中可能或不可能實現(xiàn)的愿望都能在夢中得到心情抒發(fā)。我們經(jīng)??梢月牭接變涸谡?wù)撟约鹤鲞^的各種各樣的夢,他們對夢有著濃厚的.興趣。我選擇的這篇散文詩,恬靜優(yōu)美,富有童趣,能夠激發(fā)幼兒的想象力,開發(fā)幼兒的語言表達能力。幼兒在活動中可以體驗詩的意境,暢談自己的夢想,大膽講述仿編,用語言來表達自己對美好夢境的向往?;顒幽繕耍?、理解作品內(nèi)容,體驗散文詩的優(yōu)美意境。2、根據(jù)自身經(jīng)大歷膽講述,仿編部分散文詩。3、發(fā)揮想象力,進行創(chuàng)造、表達?;顒訙蕚洌浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!墩撜Z》
天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。——《易經(jīng)》1、小床、娃娃、被子、枕頭2、自制多媒體課件3、大樹、卡片、黑水筆活動過程:一、出示娃娃、導(dǎo)入課題。噓,洋娃娃睡著了,他在做夢呢?你猜她做了一個什么樣的夢?欣賞課件(配樂散文詩)二、理解作品、體驗意境(啟發(fā)幼兒回憶散文詩內(nèi)容,體驗優(yōu)美意境,學習念散文詩,并為散文詩起名字。)提問:1.聽了這段散文你有什么感受?2.散文里用什么好聽的句子來告訴我們娃娃睡了?我們一起來說說!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼---吸-----)3.洋娃娃夢見了什么呀?(講述3幅畫面)4,這么好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個什么名字呢?娃娃的夢多嗎,精彩嗎?而且海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。——林則徐
天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物?!兑捉?jīng)》娃娃的夢是彩色的,所以我們就給它取個多彩的夢,你覺得如何?5,我們一起用好聽的聲音也來一這篇有趣的散文好嗎?三、感受不同畫面,大膽講述仿編。小弟弟和小妹妹也做了許多的夢,請小朋友來說說他們做了什么樣的夢,并仿編到散文詩中,激發(fā)幼兒大膽想象、講述。四、想象繪畫、分享快樂。啟發(fā)小朋友講出自己做的開心、快樂的夢,并畫到卡片上,然后掛到夢幻樹上與大家一起分享。附:多彩的夢眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,全身都睡了,只有小鼻子在值班良辰美景奈何天,便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷,似水流年?!稖@祖》
人人好公,則天下太平;人人營私,則天下大亂?!獎Ⅸ樅簟o靜地我做了一個夢,我夢見自己變成了大鼻象,跟小朋友們玩滑滑梯;我夢見自己變成了小廚師,在和小貓做蛋糕;我夢見自己變成
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