《多彩的夢(mèng)》教案

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》Intheend,Icouldn'tholdit,andfinallyIsaidit.Iwastiredofmyselfandmyheart.Ididn'tdaretothinkaboutthefuture,andIdidn'twanttoseethepast.Everythingwasexpectedbutslowlydestroyed!同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）《多彩的夢(mèng)》教案設(shè)計(jì)意圖：夢(mèng)是一個(gè)給人以很多想象空間的虛幻世界。夢(mèng)里什么事情都有可能發(fā)生，幼兒在日常生活中可能或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望都能在夢(mèng)中得到心情抒發(fā)。我們經(jīng)?？梢月牭接變涸谡?wù)撟约鹤鲞^(guò)的各種各樣的夢(mèng)，他們對(duì)夢(mèng)有著濃厚的.興趣。我選擇的這篇散文詩(shī)，恬靜優(yōu)美，富有童趣，能夠激發(fā)幼兒的想象力，開發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在活動(dòng)中可以體驗(yàn)詩(shī)的意境，暢談自己的夢(mèng)想，大膽講述仿編，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)美好夢(mèng)境的向往?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)的優(yōu)美意境。2、根據(jù)自身經(jīng)大歷膽講述，仿編部分散文詩(shī)。3、發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)造、表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》1、小床、娃娃、被子、枕頭2、自制多媒體課件3、大樹、卡片、黑水筆活動(dòng)過(guò)程：一、出示娃娃、導(dǎo)入課題。噓,洋娃娃睡著了,他在做夢(mèng)呢?你猜她做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？欣賞課件(配樂(lè)散文詩(shī))二、理解作品、體驗(yàn)意境(啟發(fā)幼兒回憶散文詩(shī)內(nèi)容，體驗(yàn)優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)念散文詩(shī)，并為散文詩(shī)起名字。)提問(wèn):1.聽了這段散文你有什么感受?2.散文里用什么好聽的句子來(lái)告訴我們娃娃睡了?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼---吸-----)3.洋娃娃夢(mèng)見了什么呀?(講述3幅畫面)4,這么好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個(gè)什么名字呢?娃娃的夢(mèng)多嗎,精彩嗎?而且海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。——林則徐

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《易經(jīng)》娃娃的夢(mèng)是彩色的，所以我們就給它取個(gè)多彩的夢(mèng),你覺(jué)得如何？5,我們一起用好聽的聲音也來(lái)一這篇有趣的散文好嗎?三、感受不同畫面，大膽講述仿編。小弟弟和小妹妹也做了許多的夢(mèng),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他們做了什么樣的夢(mèng),并仿編到散文詩(shī)中，激發(fā)幼兒大膽想象、講述。四、想象繪畫、分享快樂(lè)。啟發(fā)小朋友講出自己做的開心、快樂(lè)的夢(mèng)，并畫到卡片上，然后掛到夢(mèng)幻樹上與大家一起分享。附：多彩的夢(mèng)眼睛睡了，嘴巴睡了，胳膊睡了，手睡了，腿睡了，腳睡了，全身都睡了，只有小鼻子在值班良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ樅簟o靜地我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見自己變成了大鼻象，跟小朋友們玩滑滑梯；我夢(mèng)見自己變成了小廚師，在和小貓做蛋糕；我夢(mèng)見自己變成