《認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一（第1課時(shí)）》（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的幾分之一（第1課時(shí)）（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用“一個(gè)物體的幾分之一”的概念來(lái)描述物體。能夠掌握找出物體的幾分之一的方法。能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決相關(guān)問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容一個(gè)物體的幾分之一的概念。找出物體的幾分之一的方法。相關(guān)問(wèn)題的解決。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一個(gè)物體的幾分之一的概念和有關(guān)計(jì)算方法。難點(diǎn)：相關(guān)問(wèn)題的解決。四、教學(xué)方法課堂講解：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)物體的幾分之一的概念。示例演練：通過(guò)示例演練讓學(xué)生掌握找出物體的幾分之一的方法。討論互動(dòng)：通過(guò)討論解決實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)舉例讓學(xué)生對(duì)一個(gè)物體的幾分之一有初步的認(rèn)知。例如：老師：小明，你有一個(gè)蘋果，如果要分給你的朋友吃，你會(huì)怎么分？小明：我可以把它切成兩半，每個(gè)朋友分一半。老師：如果有3個(gè)朋友呢？小明：那就把蘋果分成3份，每份一樣大。老師：那如果是4個(gè)朋友呢？小明：那就只能分成4份，每份就不一樣大了。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)物體的幾分之一有一個(gè)基本的了解。2.學(xué)習(xí)一個(gè)物體的幾分之一的概念一個(gè)物體被平均分成n份，那么每份就是這個(gè)物體的“幾分之一”。例如：一個(gè)蘋果被平均分成4份，那么每份就是這個(gè)蘋果的四分之一，也可以寫成1/4。找出物體的幾分之一的方法接下來(lái)，通過(guò)舉例讓學(xué)生掌握找出物體的幾分之一的方法。例子1：一個(gè)圓形蛋糕被切成了8份，那么每份是這個(gè)蛋糕的幾分之一？老師：這個(gè)蛋糕被平均分成了8份，那么每份就是這個(gè)蛋糕的八分之一，也可以寫成1/8。例子2：一根木棒被切成了6份，那么每份是這根木棒的幾分之一？老師：這根木棒被平均分成了6份，那么每份就是這根木棒的六分之一，也可以寫成1/6。通過(guò)演示以上例子，讓學(xué)生明確了如何找出物體的幾分之一。3.實(shí)踐讓學(xué)生自己動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題，如：有一串手鏈，共有10顆珠子，找出這串手鏈的五分之一有多少顆珠子？一個(gè)正方形的瓦片被分成了16份，找出這個(gè)瓦片的四分之三有多少份？4.總結(jié)和小結(jié)通過(guò)以上的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生掌握了一個(gè)物體的幾分之一的概念以及找出物體的幾分之一的方法。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述一個(gè)物體的幾分之一的概念。學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決相關(guān)問(wèn)題。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，例如：講解、示例演練和討論互動(dòng)等，這樣能夠讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)得到