三年級下冊數(shù)學教學設計-4.3 含有小括號的混合運算丨蘇教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教學設計-4.3 含有小括號的混合運算丨蘇教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教學設計-4.3 含有小括號的混合運算丨蘇教版_第3頁
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文檔簡介

三年級下冊數(shù)學教學設計-4.3含有小括號的混合運算丨蘇教版教學目標理解混合運算的概念，具備小括號在運算中的作用。對含有小括號的混合運算進行口算，并準確計算出結(jié)果。通過練習，提高學生的自信心和計算速度。教學重點和難點教學重點：小括號在混合運算中的作用，含有小括號的混合運算口算和計算。教學難點：含有小括號的混合運算的計算，學生容易出錯，需要引導學生注意。教學方法通過“導入、新授、鞏固、反思”四個環(huán)節(jié)展開教學，運用情境教學法，啟發(fā)式教學法和歸納法等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程一、導入（5分鐘）通過運用圖片和謎語等方式激發(fā)學生學習欲望，引入小括號在運算中的作用的概念。二、新授（25分鐘）1.講解小括號在混合運算中的作用通過例題和圖片，引導學生理解小括號在混合運算中的作用，并學會根據(jù)小括號中的計算進行優(yōu)先計算。2.講解含有小括號的混合運算的口算和計算方法通過例題和練習，啟發(fā)學生運用已有的知識點，學會對含有小括號的混合運算進行口算和計算。三、鞏固（20分鐘）1.練習教師出示練習題，學生進行計算，在課堂上做好計算筆記和口算練習。2.個別輔導對于計算錯誤的學生，教師要進行及時有針對性的指導和幫助。四、反思（10分鐘）教師引導學生回顧今天所學的知識點，梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗，以便在以后的學習中更好地應用所學知識。教學資源帶有小括號的混合運算的練習題。圖片和其他插圖來輔助教學。教學評估單獨完成練習。課堂參與度。教學提示讓學生養(yǎng)成認真用筆記記錄口算練習和計算結(jié)果的好習慣。通過游戲、競賽等方式增強學生對混合運算的興趣。注意引導學生學習規(guī)律，減少出錯率。結(jié)語通過本節(jié)課的教學，學生不僅可以了解小括號在混

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