小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課教案

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課教案教學(xué)目標(biāo)回顧鞏固課堂上學(xué)過的知識(shí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)《荷葉的啟示》這篇文章，了解荷葉的生長(zhǎng)和生命的意義提高學(xué)生的閱讀理解能力，尤其是對(duì)于詩(shī)歌類文本的理解培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生了解荷葉等自然界中萬物都有其美好與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜并保護(hù)大自然教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：荷葉的啟示1.課文朗讀2.生字詞、詞語(yǔ)語(yǔ)法解釋3.課文內(nèi)容解讀、語(yǔ)言風(fēng)格分析4.探究詩(shī)歌的表達(dá)手法，加深對(duì)詩(shī)歌類文本的理解和欣賞5.教材中的名句欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本主題重點(diǎn)：文章文本的理解和分析難點(diǎn)：對(duì)于詩(shī)歌類文本的理解和欣賞教學(xué)方法聽、說、讀、寫方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，跟隨朗讀深入體驗(yàn)文本師生互動(dòng)，鼓勵(lì)多角度思考、觀察問題合作探究，小組討論，分享感受教學(xué)準(zhǔn)備PPT，教材、荷葉等實(shí)物教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）利用情境引出本節(jié)課的教學(xué)主題。介紹荷葉的生長(zhǎng)和特點(diǎn)，引起學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教師通過提問調(diào)查學(xué)生對(duì)荷葉的了解程度。第二步：課文朗讀（10分鐘）課文有老師朗讀，學(xué)生跟讀。每小段教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讀懂課文內(nèi)容。第三步：語(yǔ)文素養(yǎng)導(dǎo)入（10分鐘）“如何學(xué)好語(yǔ)文？”教師解釋語(yǔ)文素養(yǎng)的概念和特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本發(fā)現(xiàn)。課后要求學(xué)生每天完成學(xué)習(xí)筆記。第四步：課文解讀（30分鐘）文字理解，提問學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言的理解及想法。探究荷葉的意義、生長(zhǎng)、變化及其啟示與自然間平衡和諧的關(guān)系。重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。第五步：人與自然情感教育（20分鐘）荷葉是如何生長(zhǎng)的？荷葉為什么是綠色的?引導(dǎo)學(xué)生深入思考荷葉與自然之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解和理解保護(hù)自然的意義和必要性。課外拓展：帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察野外荷葉的生長(zhǎng)情況。第六步：作文訓(xùn)練（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生整理所學(xué)語(yǔ)句和知識(shí)，并撰寫關(guān)于生命的啟示。根據(jù)需要鼓勵(lì)學(xué)生用豐富的詞匯、圖片等素材展現(xiàn)荷葉的美好形態(tài)。課堂總結(jié)（5分鐘）教師和學(xué)生共同對(duì)本次課做總結(jié)，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的過程和所得到的收獲。課后作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和技能。完成手冊(cè)中相關(guān)習(xí)題。撰寫一篇文學(xué)感悟文章，感悟荷葉的價(jià)值。結(jié)束語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)穿著我們的日日夜夜，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種長(zhǎng)期耕耘的過程。希望同學(xué)們通過今天課堂學(xué)習(xí)，對(duì)我們周圍的生命表現(xiàn)出更加敏感的眼光，學(xué)會(huì)欣賞和呵護(hù)身邊的物質(zhì)世界