粵教版選修3《物體的內(nèi)能》教案及教學(xué)反思

粵教版選修3《物體的內(nèi)能》教案一、教學(xué)目標(biāo)理解內(nèi)能的概念，以及內(nèi)能與熱量、溫度的關(guān)系；掌握計算物體內(nèi)能的方法；了解物體內(nèi)能的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)能的概念；內(nèi)能與熱量、溫度的關(guān)系；物體內(nèi)能的計算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)能與熱量的區(qū)別；熱量、溫度、內(nèi)能的數(shù)量關(guān)系及計算方法。四、教學(xué)方法與手段演示法；講解法；實驗法；討論法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)打開新課開端；引導(dǎo)學(xué)生回憶“熱力學(xué)基本定律”及“能量守恒定律”的基本內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生回顧溫度、熱量等基本概念。2.概念解釋介紹內(nèi)能的概念；解釋內(nèi)能與熱量、溫度之間的關(guān)系；以普通物體和氣體為例講解內(nèi)能的計算方法。3.實驗演示在實驗室中進(jìn)行內(nèi)能實驗的演示；講解實驗過程及實驗結(jié)果；給出解釋。4.案例分析通過案例分析內(nèi)能在實際應(yīng)用中的作用；講解案例過程及結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生思考案例中內(nèi)能的問題及解決方法。5.課堂練習(xí)給學(xué)生以內(nèi)能計算的課堂練習(xí)；督促學(xué)生獨(dú)立計算；留時間解答學(xué)生提問。6.課堂討論教師將討論問題列入教學(xué)計劃；引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題；討論問題答案，并注重學(xué)生自由發(fā)言，留時間討論。7.課堂總結(jié)教師復(fù)述當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容，并區(qū)分重點(diǎn)；讓學(xué)生回答教學(xué)要點(diǎn)；督促學(xué)生課堂筆記。六、教學(xué)評估在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)；給學(xué)生分配《物體的內(nèi)能》相關(guān)的課堂小測；教師反饋學(xué)生的表現(xiàn)。教學(xué)反思本次《物體的內(nèi)能》課教學(xué)中，本人通過演示、講解、實驗、案例分析等多種方式使學(xué)生更好的理解了內(nèi)能的概念，以及內(nèi)能與熱量、溫度的關(guān)系；掌握了計算物體內(nèi)能的方法；了解了物體內(nèi)能的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，本人注重了演示法、講解法、實驗法、討論法等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使學(xué)生在多種方法的輔助下，更好的理解本次課的內(nèi)容。在教學(xué)的整個過程中，本人督促學(xué)生獨(dú)立思考及積極參與討論，一定程度上使學(xué)生更深入的理解了內(nèi)能概念，并對問題思考更加成熟，同時將學(xué)生提問看作本次教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，督促學(xué)生主動提出問題及解決問題，使學(xué)生得到了很好的思維鍛煉。在下一次的教學(xué)中，本人將更加注重學(xué)生的參與，更好的讓學(xué)生通