七年級(jí)生物期中試題

2017-2018學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)階段檢測(cè)生物試題注意：本次檢測(cè)試題分1卷和11卷，共6頁(yè)，滿分100分，時(shí)間60分鐘，請(qǐng)按要求作答。題號(hào)選擇題313233343536總分得分評(píng)卷人I卷（60分）一、選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案填在表格中。每題2分，共60分）.下列屬于生物的是A.機(jī)器人 B.電腦病毒 C.鵝卵石 D.珊瑚蟲.每年6月6日是世界愛眼日，小明想要了解我市中學(xué)生的近視情況應(yīng)該選用A.觀察法 B.測(cè)量法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法.生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是A.仙人掌的葉變成了刺狀 B.綠色植物能夠更新空氣C.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松 D.夏天的大樹下比較涼爽.我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽(yáng)光照射，天冷了還要把花搬進(jìn)室內(nèi)，而且一個(gè)花盆中要栽種適量的花卉，這都體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，請(qǐng)選出正確的對(duì)應(yīng)順序①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽(yáng)光④溫度⑤生存空間⑥水分.A.⑥①②③④⑤B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥①D.⑥②③④⑤①.麥田里的稗草如果不及時(shí)清除，就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的（ ）關(guān)系A(chǔ).合作 B.共生 C.適應(yīng) D.競(jìng)爭(zhēng).設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是A.所有的變量都不同 B.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同C.所有的變量都相同 D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同.探究的一般過(guò)程是開始于A.作出假設(shè) B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題C.制定和實(shí)施計(jì)劃D.表達(dá)和交流.下列各選項(xiàng)中，可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A.梵凈山上所有的樹木B.赤水河中所有的魚兒一個(gè)沙灘上的陽(yáng)光、沙子、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境一塊農(nóng)田中所有的生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境9.一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括

A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C.A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及非生物成分10.在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是A.陽(yáng)光、土壤、空氣B.植物、動(dòng)物、微生物C.陽(yáng)光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物D.陽(yáng)光、土壤、空氣、水和植物、動(dòng)物、微生物.能正確表示一條食物鏈的是A.陽(yáng)光一草一牛一虎B.草一兔一鷹 C.蛇一青蛙一昆蟲一草D.鼠一蛇一鷹.在“草一鼠一蛇一鷹”這條食物鏈中，能量最多的是A.草 B.鼠 C.蛇 D.鷹.在湖泊中有一條食物鏈：水藻一水蚤一魚一魚鷹，湖泊被DDT污染后，體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是A.水蚤、魚 B.魚、水蚤 C.水藻、魚鷹 D.魚鷹、水藻.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后，對(duì)顯微鏡使用過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是A.物像偏左方--向右移動(dòng)玻片 B.物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡。視野較暗--用凹面鏡和大光圈 D.物像不清晰--調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.在顯微鏡對(duì)光時(shí)，當(dāng)環(huán)境光線較暗，應(yīng)選用A.大光圈、凹面鏡B.大光圈、平面鏡C.小光圈、凹面鏡 D.小光圈、平面鏡.繪生物圖時(shí)，對(duì)圖中較暗部分的繪制要求是A.用直線條涂B.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示 C.用橫線條涂黑 D.隨意涂黑它.制作臨時(shí)裝片的步驟一般是①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋上蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開A.③④②⑥⑤①B.③②⑥⑤④① C.①②③④⑤⑥ D.④②①③⑤⑥.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核.把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色.這是由于高溫破壞了A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡膜 D.細(xì)胞核.俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞.”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞膜.果蠅正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4對(duì)，經(jīng)過(guò)分裂后，形成的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是A.2對(duì) B.4對(duì) C.6對(duì) D.8對(duì).人的體細(xì)胞正常分裂后，每個(gè)子細(xì)胞的染色體和遺傳物質(zhì)與原來(lái)細(xì)胞相比

A.染色體數(shù)目不同，遺傳物質(zhì)不同B.染色體數(shù)目減少一半，遺傳物質(zhì)相同C.染色體數(shù)目增加一般，遺傳物質(zhì)相同D.都和原來(lái)細(xì)胞一樣.如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過(guò)程的是I皮組織肌肉組級(jí)神經(jīng)組和結(jié)蹄里織I皮組織肌肉組級(jí)神經(jīng)組和結(jié)蹄里織A.① B.② C.③ D.④.下列關(guān)于組織和器官的說(shuō)法正確的是A.組織就是器官B.所有的組織聚集在一起就形成了器官C.不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有特定功能的結(jié)構(gòu)就是器官D.相同的組織聚集在一起就形成了器官.芽能通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化發(fā)育成枝條，主要是因?yàn)檠恐杏蠥.分生組織B.保護(hù)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.機(jī)械組織.下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是A. E. C. D28.下列屬于單細(xì)胞生物是A. E. C. D28.下列屬于單細(xì)胞生物是A.鯉魚 B.蝴蝶C.草履蟲D.向日葵.如圖是一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)?A.從B到A B.在A、B之間C.不動(dòng) D.從A至UB.草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠A.細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)B.食物泡的流動(dòng)C.纖毛的擺動(dòng) D.伸縮泡的收縮

IIII卷二、非選擇題(共40分).(每空1分，共5分)分析說(shuō)明1787年，有一個(gè)叫菲力浦的船長(zhǎng)，帶了一些仙人掌在澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。由于澳大利亞的環(huán)境條件非常適合仙人掌的生長(zhǎng)，而且沒(méi)有天敵存在，仙人掌在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開來(lái)。到1925年，它們演化成了近20個(gè)野生品種，占領(lǐng)了大片土地，成為當(dāng)?shù)匾淮鬄?zāi)難。后來(lái)，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的橫行。(1)仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生態(tài)因素中的 因素.(2)仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物之間是關(guān)系，引進(jìn)的昆蟲與仙人掌之間是關(guān)系.(3)仙人掌在澳大利亞能迅速曼延，并占領(lǐng)了大片土地,說(shuō)明生物的生存離不開環(huán)境,要受到環(huán)境影響.一方面生物必須環(huán)境，另一方面生物也能環(huán)境。.(每空1分，共8分)如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開)④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為的部件(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡.(填“高倍”或“低倍”)(4)如果視野中的物像模糊，我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件[9](5)如果所觀察的玻片標(biāo)本是口腔上皮細(xì)胞，那么載玻片上所滴液體應(yīng)為 (6)用顯微鏡觀察到的物像如果不夠清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[ ]結(jié)構(gòu)。(7)小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。(8)小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選的目鏡是15X,物鏡是40X,那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的 倍。

.(每空1分，共7分)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，例如老鷹吃食蟲鳥，食蟲鳥吃昆蟲，昆蟲吃禾谷類。如圖是某課外實(shí)踐小組同學(xué)調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后而繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)依圖回答：(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素。細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的者。(2)請(qǐng)寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的最長(zhǎng)的一條食物鏈：。(3)如果某種原因?qū)е率诚x鳥消失，禾谷類的數(shù)量將會(huì)發(fā)生的變化是 。(4)為了防止害蟲對(duì)禾谷類的危害，農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥，經(jīng)過(guò)檢測(cè)，在鷹體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，這個(gè)事例可以說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的 。(5)在這個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)中，總量最多的生物是者，因?yàn)樗鼈優(yōu)閯?dòng)物提供 來(lái)源。34.(每空1分，共8分)右圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)回答:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]、[:B]、[C]、[:F]線粒體。(2)屬于植物細(xì)胞的是圖，原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)，分別是[D][E]液泡、[G]。(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]。(4)吃紅壤西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自[]35.(每空1分，共4分)圖中，A?E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：C DEC DE(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是.(2)A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B.在此過(guò)程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是[_](4)圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的 36.(每空1分，共8分)以下是某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：\環(huán)境、鼠婦數(shù)\時(shí)間12345678910明亮4320101201陰暗6781091098109(1)在實(shí)驗(yàn)中該組同學(xué)提出的問(wèn)題是 ?(2)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該只有1個(gè)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是(3)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮與陰暗兩組實(shí)驗(yàn)，目的是 (4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在 環(huán)境中。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦應(yīng)將怎么處理？。(6)實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行嗎？。你的理由是 。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束最后為什么要計(jì)算各組的平均值？。

2017-2018學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)階段檢測(cè)生物試題參考答案二、非選擇題31.（每空1分共5分）（1）生物（2）競(jìng)爭(zhēng)捕食（3）適應(yīng)影響32.（每空1分，共8分（1）②①③④（2）8（3）低倍（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）生理鹽水（6）［③］細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（7）右下方(8)60033.（每空1分，共7分）（1）非生物分解者(2)禾谷f(wàn)昆蟲f食蟲鳥一鷹（3）減少（4）整體（5）生產(chǎn)者食物34.（每空1分共8分）（1）細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜（2）甲葉綠體細(xì)胞壁（3）細(xì)胞膜［E］二、非選擇題31.（每空1分共5分）（1）生物（2）競(jìng)爭(zhēng)捕食（3）適應(yīng)影響32.（每空1分，共8分（1）②①③④（2）8（3）低倍（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）生理鹽水（6）［③］細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（7）右下方(8)60033.（每空1分，共7分）（1）非生物分解者(2)禾谷f(wàn)昆蟲f食蟲鳥一鷹（3）減少（4）整體（5）生產(chǎn)者食物34.（每空1分共8分）（1）細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜（2）甲葉綠體細(xì)胞壁（3）細(xì)