教師培訓(xùn)心得體會模板匯編4篇

教師培訓(xùn)心得體會模板匯編4篇教師培訓(xùn)心得體會篇1

在今年暑假期間，我有幸和全院的一線青年教師一起參與了青年教師培訓(xùn)班，作為一名專職政工工，通過兩天緊急而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特殊是對高等教育的教育理念和高校教師的師德、素養(yǎng)有了更為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進一步增添了自己戰(zhàn)勝困難,在做好學(xué)生管理工作的同時，盡可能地進行教育教學(xué)和科研工作的信念和決心，大學(xué)青年教師暑期培訓(xùn)心得體會。

教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承當(dāng)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，進行思想品德教育，培育一代又一代的新人。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特別的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的進展中起骨干的作用?，F(xiàn)代社會的進展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量而高級特地人才的質(zhì)量。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大奉獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)興盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者〞、“專家〞來稱呼大學(xué)教師，能夠成為一名大學(xué)教師是榮耀的。

下面我結(jié)合近幾年來我的具體工作，談幾點個人體會：

一、不斷地學(xué)習(xí)與思索，并留意提高自身綜合素養(yǎng)。

教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)學(xué)問，科學(xué)文化學(xué)問，還要學(xué)政治學(xué)問，實踐學(xué)問，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。只有具備了良好的綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)溝通的機會，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立"終身學(xué)習(xí)"的理念。在平常我不僅加強學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不僅熟識思想政治工作原理，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)學(xué)問，爭取能做到一專多能。另外我還主動參加到學(xué)生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批判與自我批判中提高自我的認(rèn)識能力，最終使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高，

二、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁冗雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨冗雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證肯定時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特殊是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情溝通，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)懷、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時解決。同時實事求是、公正嚴(yán)明，喜愛、了解、敬重、信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批判和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。

三、勇于探究，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大改變;隨著對外開放的不斷擴大，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的互相影響、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛進展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新狀況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了很多新課題、新挑戰(zhàn)，假如不從思路、內(nèi)容、體制、手段和方法上進行改良和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探究與新形勢相適應(yīng)的新思路：要注重調(diào)動學(xué)校、社會、家庭各方面的主動性，形成"大合唱"大家唱;要仔細(xì)學(xué)習(xí)和主動吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新學(xué)問，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平;要針對大學(xué)生思想觀念的改變，細(xì)心設(shè)計新的活動形式和載體，滿足不同層次的學(xué)生的需求，增添工作實效。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清楚的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培育各類高級特地人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞。教師既當(dāng)“經(jīng)師〞，又當(dāng)“人師〞。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格特地人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培育造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必需的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論學(xué)問，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟識教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的.學(xué)問，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?！皫熣?，人之仿照也〞，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，給予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家假如沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永久處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的榮耀，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之〞視為人生的最大美好，最高的人生價值觀。假如一個教師能夠盡心盡力地教育和培育學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代給予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊伍，把學(xué)生培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過這幾年來與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自己從同學(xué)們身上學(xué)到了許多東西，包括自己在上學(xué)時所擁有的然而隨著時間的消逝已漸漸被我忘卻的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一起參與活動，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友情。不過我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的許多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過彼此溝通，都從對方身上學(xué)到了許多。以后的工作還很艱難，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。

教師培訓(xùn)心得體會篇2

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感受較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的缺乏，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了很多理論學(xué)問和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了學(xué)問面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念

新課標(biāo)理念強調(diào)學(xué)問與技能、方法與過程、情感、看法、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。傾聽了各位專家的講座，對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。

二、通過培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識

通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清晰地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進展對我們教師的要求。

三、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論學(xué)問和專業(yè)技能

通過這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題；通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)，促進其專業(yè)學(xué)問和技能的更新和拓展；通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。

四、通過培訓(xùn)，促使我努力提高自身素養(yǎng)水平

教學(xué)不是老師以解說員的身份把一條一條的理論表達給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論。如今的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面用心的聽，這樣就可以進行一堂勝利的課.

在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生漸漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出。老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，肯定是對的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培育。因此慢慢的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至到后來越學(xué)越煩。

做為一名教育工，我想這就是我們最大的悲傷，因此針對新教材，我們的物理教學(xué)工更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動手能力與創(chuàng)新思維的方法給徹底的拋棄。

教師培訓(xùn)心得體會篇3

5月10日，我有幸參與了這次的家長學(xué)校培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，仔細(xì)聽講，認(rèn)真做筆記，通過培訓(xùn)提高了我對家長學(xué)校的認(rèn)識，下面談?wù)勎規(guī)c體會。

一．孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應(yīng)當(dāng)以此為契機，多與家長溝通溝通。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語氣告知家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信念會投入更多的關(guān)注；并且會感謝老師的關(guān)注，更主動協(xié)作教師的教育。

二．擅長觀看，準(zhǔn)時把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細(xì)小的動作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要擅長在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行預(yù)報防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權(quán)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

三．在與家長溝通時，老師要擅長傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。

四．做家長的參謀，提升“家校溝通〞的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都期望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成果，在校被老師喜愛、受同學(xué)們敬重。但如今的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的閱歷，許多教育方法都是道聽途說，常常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責(zé)怪，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。

通過這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探究，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！

教師培訓(xùn)心得體會篇4

去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個榮耀的隊伍。剛剛進入學(xué)校，緊急而勞碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會閱歷，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今日，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。

一年的時間，應(yīng)當(dāng)足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)當(dāng)成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的競賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時就覺得，關(guān)于同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓悅耳，我都被吸引了進去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，懷著學(xué)習(xí)的看法，第二天我又來到比武現(xiàn)場始終聽到最終一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。

聽了許多新教師的困惑后我知道了原來我們中許多教師骨干都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校支配我教三年級英語和語文，同時擔(dān)任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成全部我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商議?了一下對策，準(zhǔn)時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置狀況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。

今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍舊支配我擔(dān)任三年級英語和語文教師。有了去年一年的閱歷，工作起來我輕松很多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡潔地說就是總結(jié)過去、展望將來，同時也