英語(yǔ)詞匯記憶法

英語(yǔ)詞匯記憶法第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三讀不在三更五鼓功，只怕一曝十寒。—郭沫若第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。――周恩來(lái)第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三若要進(jìn)入學(xué)問(wèn)的世界，必須像赤子一樣才行。培根（英國(guó)）第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三Warm-up1.MemoryTest.Inpairs,lookatthewordsintheboxforoneminute.Thencloseyourbooksandwritedownallthewordsyoucanremember.第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三letter,serious,heart,philosophy,envelope,page,paper,2,000years,oxygen,scarf,rabbit,tick,fiveo’clock,empty,hat,ox,universe,fur,hair,amazing,world,halfanhour第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三2.ReadtheMemoryStrategiesbelow.Whichstrategiesdidyouusetomemoriesthewords?MemoryStrategiesReadthelistofwordsquietlyafewtimes.Repeatthewordsaloud.Beginwithoneword,thentwo,thenthreeandsoon.第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三Thinkoftheitemsvisually,e.g.apictureofanenvelope.Makeconnectionsbetweenwords,e.g.scarf,hat(clothes).Classifywordsgrammatically,e.g.serious,empty,amazing(adjectvies).Classifywordsalphabetically,e.g.page,philosophy.第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三3.Introducesomemeansofmemories第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三聯(lián)想意指我們?cè)谟洃浻⒄Z(yǔ)單詞時(shí)不要孤立的記憶，要發(fā)揮思維潛能，一并記憶與之相關(guān)的詞匯,聯(lián)想可以是由部分聯(lián)想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特征聯(lián)想聯(lián)想記憶法第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三到一類事物，還可以是讀音、詞形、詞義方面的擴(kuò)充聯(lián)想等等。如result,insult等，這樣就會(huì)記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三再如，學(xué)習(xí)fetch的時(shí)候，就應(yīng)該想到它和take,bring,carry等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡(jiǎn)單的單詞（已經(jīng)掌握的）就不必如此，因人而異。bye,buy,by；tail,tale；steal,steel…

近音：bed,bad；good,god…

第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三一個(gè)單詞脫離了實(shí)際使用的語(yǔ)境，想記牢會(huì)用是難以做到的。將詞匯置身于語(yǔ)境之中，通過(guò)反復(fù)閱讀，提高認(rèn)知能力，最后可以達(dá)到記憶的目的。語(yǔ)境記憶是國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教學(xué)專家和心理學(xué)家較為推崇的詞匯記憶策略。語(yǔ)境記憶法第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三分類記憶法分類記憶法是按主題，所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門別類匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療，購(gòu)物外貿(mào)等方面歸類，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據(jù)記憶原則記憶。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三個(gè)人品質(zhì)詞匯able有才干的，能干的

active主動(dòng)的，活躍的

adaptable適應(yīng)性強(qiáng)的

kind-hearted好心的

knowledgeable有見(jiàn)識(shí)的

learned精通某門學(xué)問(wèn)的

logical條理分明的

第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三Love愛(ài)Hatred恨Joy喜樂(lè)Delight高興Pleasure愉快feelingFear恐懼Anger怨Jealousy妒忌Sorrow傷心Despair絕望Grief悲痛第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三詞根詞綴記憶法顧名思義，通過(guò)記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強(qiáng)化記憶。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三PrefixesCo—withtogether:coexist,cooperationEx—former:ex-wife,ex-presidentMini—small:miniskirt,minibusUn–—notopposite:uncertain,unsure,undressUni—one:uniform

第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三Suffixes-agetomakenouns:shortage,storage-altomakeadjectives:experimental,accidental,environmental-ationtomakenouns,apersonwhodoessth.:rider,painterbakerbuilderteacher第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三-ifytomakeverbs:beautifysimplify-lesstomakeadjectivesnothavesth:hopeless,friendless-nesstomakenounsastateorqualitysadnesshappinessweakness-ment-ship-or-ful第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。利用根義代替記憶多義，可以解決“沒(méi)有生詞”卻老讀不懂的問(wèn)題。根義記憶法第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三比如要問(wèn)immediate（ly）a)Thewomanimmediatelybehindthecar.b)Sheismyimmediateneighbour.c)theimmediatecause若沒(méi)有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三比較記憶法把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫(xiě)的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開(kāi)。例如：第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三1)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods,spirit-spiritswood-woods2)同音詞的比較如：right-write,eye-I3)詞的陰陽(yáng)性的比較如：actor-actresshost-hostess

4)近義詞的比較如：way-road-path-route-street第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三

路

1>way:Whereverthereisroomforanobjecttoproceed,thereisaway.

2>road:Aroadisapreparedwayfortravelingwithhorsesorvehicles.

3>path:Awaysuitabletobetraveledonlybyfootpassengersorbyanimals.第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三4>route:Arouteisalineoftravel,andmaybeovermanyroads.

5>street:Astreetisinsomecentreofhabitation,asa