藤野先生超好用優(yōu)秀

藤野先生超好用優(yōu)秀課件第一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四藤野先生魯迅第二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四藤野嚴(yán)九郎（1874---1945）一九零四年至一九一五年在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。第三頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。我國偉大的文學(xué)家、革命家、思想家。作品有散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》《彷徨》，雜文集《華蓋集》等。

魯迅（1881-1936）第四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四文章寫作年代及時(shí)代背景：

課文寫于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。第五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。積極參加反清愛國活動(dòng)，在《自題小像》詩中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。1906年到東京開始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國文學(xué)作品，并寫出《文化偏至論》等一系列論文。1908年從章太炎學(xué)《說文解字》，加入光復(fù)會(huì)。1909年8月，從日本回國。第六頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四注音：

緋紅（fēi）油光可鑒（jiàn）不遜（xùn）

蘆薈（lúhuì）解剖（pōu）爛熳（màn）

芋梗湯（yùgěng）

抑揚(yáng)頓挫（yìcuò）

匿名（nì）

詰責(zé)（jié）

瞥（piē）見深惡痛疾（wù）教誨（huì）

杳無音訊（yǎo）

畸形（jī）

驛站（yì）第七頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四釋義：

緋紅：鮮紅標(biāo)致：漂亮。文中是反語，用來諷刺詰責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備油光可鑒：文中是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人

掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。文中指學(xué)校里發(fā)生過的一些事情。

不遜：無禮。遜，謙遜。托辭：借口抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點(diǎn)第八頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四速讀課文，思考:1.在這篇回憶性散文中,作者寫早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。在這段經(jīng)歷中,作者所寫的事情都發(fā)生在那里？請(qǐng)找出文中表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句。重點(diǎn)寫發(fā)生在哪里的事情？2.文章標(biāo)題是對(duì)全文思想內(nèi)容鮮明精煉的概括。你認(rèn)為課文是以什么為中心記敘的,敘述線索又是什么?第九頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句：“東京也無非是這樣”;“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”;“我離開仙臺(tái)之后”.東京仙臺(tái)北京第十頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四理清文章段落結(jié)構(gòu)：第一部分：第二部分：第三部分:在東京在仙臺(tái)在北京(1---3)(4---35)(36---38)第十一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四《藤野先生》選自

，體裁是

。按時(shí)間和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，本文分為以下三部分：1.在

，表達(dá)對(duì)

的厭惡；2.在

，回憶與

的交往；3.在

，表達(dá)對(duì)藤野先生的

和

?！冻ㄏκ啊飞⑽臇|京清國留學(xué)生仙臺(tái)藤野先生北京感激懷念整體理解課文第十二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四1、“清國留學(xué)生”的生活情況2、我在仙臺(tái)的生活情況3、我與藤野先生的交往4、匿名信事件5、看電影事件6、我與藤野先生告別7、我對(duì)藤野先生的懷念課文寫了哪些重要事件，速讀后用自己的話概括第十三頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四藤野先生（一）見藤野之前（1—3）

（在東京）（二）相識(shí)、相處、離別（在仙臺(tái)）（4—35）

（三）對(duì)藤野的懷念（36—38）（1）往仙臺(tái)、初到仙臺(tái)（4—5）

（2）相識(shí)（6—10）相處（11—23）（3）離別（24—35）匿名信事件看電影惜別課文結(jié)構(gòu)第十四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四東京上野公園櫻花盛開閱讀“在東京”：第十五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四東京上野公園的櫻花第十六頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四櫻花富士山第十七頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四只不過?！磉_(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的強(qiáng)烈厭惡，失望?！盁o非”是什么意思？表現(xiàn)什么感情？第十八頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

——留著辮子，不肯剪掉，說明他們效忠清王朝，是思想腐朽的?；庶h。

——辮子盤在頭頂，又說明他們追求時(shí)髦，顯示自己是“維新派”。一旦維新失敗，還可把辮子放下來，表示是“?；逝伞薄？傊粋惒活?，不土不洋，是首鼠兩端的兩面派。畫出了靈魂“清國留學(xué)生”辮子盤在頭頂，

說明什么？第十九頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

寫“清國留學(xué)生”的外貌，作者抓住了什么特點(diǎn)？為什么抓這個(gè)特點(diǎn)？——抓住了“盤著大辮子”的特點(diǎn)?！诋?dāng)時(shí)，有無辮子可以區(qū)分對(duì)清王朝的態(tài)度。抓住這一特點(diǎn)，可以畫出他們的靈魂。上頁下頁返回大師手筆理解外貌描寫的藝術(shù)匠心第二十頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四清朝以前：身體發(fā)膚，受之父母，不可毀傷清朝：留頭不留發(fā)，留發(fā)不留頭上頁下頁返回辮子上也有文化辮子的故事第二十一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

“形成一座富士山”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

“標(biāo)致”是什么意思？在這里是什么修辭手法？表達(dá)什么感情？

——原意是漂亮，這里是反語，用于諷刺，表達(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。諷刺一些在日本東京的“清國留學(xué)生”不務(wù)正業(yè)，注重容貌打扮的丑態(tài)。

——比喻、夸張。有嘲諷意味。理解作者修辭的藝術(shù)第二十二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

——不好。“成群結(jié)隊(duì)”表示“清國留學(xué)生”逛公園、賞櫻花的人很多；“實(shí)在”對(duì)“標(biāo)致”起強(qiáng)調(diào)作用。刪去后削弱了諷刺的力量?！熬〞r(shí)事”在這里是什么意思？

——了解許多無聊的事，也是諷刺說法。諷刺了一些“清國留學(xué)生”渾渾噩噩、醉生夢(mèng)死的生活丑態(tài)。

“成群結(jié)隊(duì)”和“實(shí)在”

刪去好不好？為什么？第二十三頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

——頭發(fā)上擦了油，梳得很光亮，可當(dāng)鏡子照。有諷刺作用。

鑒原意是鏡子，這里用作動(dòng)詞，意思是照鏡子。

“油光可鑒”是什么意思？有什么表達(dá)作用？“鑒”是什么詞性？什么意思？第二十四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

——魯迅是抱著“科學(xué)救國”的目的去日本留學(xué)的，但是，這些“清國留學(xué)生”置國家危亡于不顧，白天逛公園，晚上學(xué)跳舞，打著“維新”的旗號(hào)，卻又不學(xué)無術(shù)，思想腐朽，忠君?；剩贼斞竻拹核麄?。理解作者的思想感情

魯迅為什么厭惡“清國留學(xué)生”？第二十五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四不離題。有兩個(gè)作用：交代離開東京的原因，引出與藤野先生的交往。表現(xiàn)自己的愛國主義精神（本文暗線，也是主題的一個(gè)方面）。理解本段在結(jié)構(gòu)上的作用

這一段并沒有寫藤野先生，是否離題？第二十六頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四在東京所見所聞——清國留學(xué)生的丑態(tài)修辭：夸張、比喻、反語

所感——

厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無術(shù)思想腐朽愛國第二十七頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四去仙臺(tái)去仙臺(tái)日暮里：水戶：愛國第二十八頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四去仙臺(tái)途中作者著意寫了哪兩個(gè)地名，表達(dá)了作者怎樣的感情？日暮里：取“日暮途窮”之意。有憂國憂民思想的魯迅對(duì)這樣的名字十分敏感?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！彼畱簦褐焖此壬退赖牡胤?。

朱舜水是明末思想家，明亡后曾進(jìn)行反清復(fù)明活動(dòng)，事敗后長住日本講學(xué)（自誓非中國恢復(fù)不歸）。魯迅對(duì)這種精神十分敬仰。

表現(xiàn)魯迅愛國情懷。也側(cè)面反映出中國文化對(duì)日本的影響。第二十九頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

雖然得到一些優(yōu)待和關(guān)照，但面對(duì)日本人民善良的心地和友好的情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感到受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種弱國國民難于承受的內(nèi)心的辛酸，這里反映出他極強(qiáng)的民族自尊心。在仙臺(tái)愛國第三十頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四在仙臺(tái)與藤野先生相識(shí)相處離別第三十一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四課文如何描寫初見藤野先生的形象？目睹印象——耳聞?dòng)H見——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎外貌——黑瘦、八字須、戴著眼鏡

舉止——挾著一疊大大小小的書聲調(diào)——緩慢而很有頓挫白描第三十二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四文中具體寫了與藤野先生相處的哪幾個(gè)典型事例,分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì)?添改講義正直熱忱、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍糾正解剖圖嚴(yán)格要求、循循善誘、尊重科學(xué)關(guān)心解剖實(shí)習(xí)真誠關(guān)懷、正直無私、熱情了解裹腳認(rèn)真求實(shí)的精神嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度正直熱誠沒有民族偏見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谌?，共六十一頁，編輯?023年，星期四

“我”為什么“不安和感激”？

——“不安”是因?yàn)橹v義中有那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)神；——“感激”是因?yàn)樘僖跋壬臒崆殛P(guān)心?！?yàn)榭吹教僖跋壬谷挥H自給“我”這個(gè)外國學(xué)生添改講義。上頁下頁返回“我”為什么“很吃了一驚”？

第三十四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

把“都用紅筆添改過了”的“添改”改為“修改”，可以嗎？——不可。“便”表現(xiàn)歸還之快?！豢??！疤砀摹北取靶薷摹备M(fèi)心。上頁下頁返回第二三天便還我的“便”可否刪去？第三十五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

——不是。有兩處可證明：藤野先生要求每一星期送給他看一回；這樣一直繼續(xù)到藤野先生教完了他擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。上頁下頁返回藤野先生給魯迅添改講義是否偶一為之？請(qǐng)從文段中找出根據(jù)。第三十六頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四藤野先生給作者改講義十分認(rèn)真，其中表現(xiàn)改得全面的詞語是

；說明改得細(xì)致的詞語是

；說明改得及時(shí)的詞語是

。從頭到末不但、連、一一第二三天便上頁下頁返回填空：第三十七頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四上頁下頁返回藤野先生為魯迅改正的講義第三十八頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四記敘了與藤野先生相處的哪幾

件事？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？添改講義---認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖---關(guān)心實(shí)習(xí)---熱情誠懇了解裹腳---求實(shí)精神品質(zhì)高尚嚴(yán)格要求抓住人物的

典型事例來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)第三十九頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

匿名信事件

看電影事件在仙臺(tái)第四十頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四棄醫(yī)從文的原因匿名信事件——個(gè)人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯看電影事件——思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。魯迅看到了國人的麻木不仁，他意識(shí)到:人民不覺醒是民族落后的根本原因。愛國第四十一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！蹦菚r(shí)是什么時(shí)候？那地是什么地點(diǎn)？“我的意見”指？“變化”指？棄醫(yī)從文變化的原因？從“匿名信事件”和“看電視事件”中可以看到日本所謂的“愛國青年”的什么思想？反應(yīng)他們民族狂熱、民族偏見、盲目自大、狹隘的民族主義思想。日本右翼勢(shì)力現(xiàn)在依然如此魯迅認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不能救國，更重要的是改變國民的精神，而改變精神首先是靠文藝。學(xué)醫(yī)救國看電影時(shí)候仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院第四十二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四上頁下頁返回閱讀“惜別”第四十三頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四上頁下頁返回藤野先生送給魯迅的照片及背面題詞第四十四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四——悲哀凄然嘆息叮囑等“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但為什么“竟沒有說”？——尊重魯迅先生的人生選擇。上頁下頁返回在文中找出能表明藤野先生感情的詞語第四十五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四精讀第38段,思考:“良心發(fā)現(xiàn)”指“增加勇氣”指“正人君子”指作者熱愛祖國、勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)。作者長期遭受反動(dòng)勢(shì)力的迫害,一想到藤野先生對(duì)自己乃至中國的希望,便增加了勇氣。帝國主義、封建勢(shì)力、反動(dòng)政府的御用文人。第四十六頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四裝訂收藏講義懸掛先生照片多寫文章，把懷念之情化為斗爭(zhēng)的勇氣和力量。

上頁下頁返回作者懷念藤野先生的具體行動(dòng)有第四十七頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四雙線結(jié)構(gòu)：明線：作者與藤野先生的交往暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛國情感—棄醫(yī)從文）第四十八頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四1、品味課文似褒實(shí)貶的諷刺手法：找出下列句子中明似褒義實(shí)為貶義的詞語，并體會(huì)所表達(dá)的諷剌意味。

（1）、日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。愛國青年——是指當(dāng)時(shí)日本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。稱他們?yōu)椤皭蹏嗄辍?，有諷刺意味。語言品味：第四十九頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四

（2)、每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。正人君子——這是反語，用來諷刺那些為軍閥正客張目而自命為“正人君子”的人。第五十頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四2.文中還有一種情況，借助于詞，增強(qiáng)表達(dá)思想感情的作用。試舉例。▼東京也無非是這樣?！磉_(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生在東京造成惡濁氣氛的強(qiáng)烈厭惡，失望。“只不過”的意思第五十一頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四▼大概是物以希為貴罷?！c句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測(cè)在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因，帶有弱國國民的辛酸。似有此事,但不完全肯定第五十二頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四“居然睡安穩(wěn)了”句中“居然”是什么意思?對(duì)表達(dá)思想感情有什么作用?“居然”表示出乎意料,想不到。前面說這個(gè)客店居住條件不好,不易安睡，但出乎意料的睡安穩(wěn)了，表露作者對(duì)生活環(huán)境的惡劣不以為意。“居然”一詞加強(qiáng)了句子的幽默感。第五十三頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四▼他們也何嘗不酒醉似的喝采。與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定——說明他們無一例外的幸災(zāi)樂禍，麻木不仁，強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)派長期統(tǒng)治下的人們精神麻木的痛恨。第五十四頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四▼中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分上，便不是自己的成績了。用反語表諷刺----“當(dāng)然”弱國的人就應(yīng)該是低能兒，這是多么謊謬的推理，作者運(yùn)用反語表示強(qiáng)烈的憤慨之情。第五十五頁，共六十一頁，編輯于2023年，星期四小結(jié)（本文中心）：

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