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20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)#/5.精品文檔.心地投入到課堂教學之中，受到陶冶，得到鍛煉，學會知識，掌握方法。（四）環(huán)環(huán)相扣的教學過程—深入淺由，聯(lián)系實際，寓教于樂，趣味性強。一節(jié)完整的中學地理課堂教學，其教學過程總是以人地關(guān)系為主線，步步為營，環(huán)環(huán)相扣的。良好的開場白，集中了學生的注意力，提生了要解決的實際問題，激起了學生求知的欲望。緊接著，教師趁勢引導(dǎo)學生尋 找和討論新課的知識點，運用地圖剖析難點，排除疑點，強化重點，巧妙聯(lián)系已有知識，形成知識體系，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。同時，使用多種語言技巧，營造寬松、和諧、探討、競爭的課堂氣氛，使學生善于向知識的廣深處 質(zhì)疑、解疑。并且，聯(lián)系實際運用新知識，解答相關(guān)的地理問題。最后，反饋教學效果，強化訓(xùn)練，扼要結(jié)尾，就會產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的教學效果。在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)，學生通過探討、答疑，獲取知識，輕松愉快地完成課堂教學。綜上所述，新時代中學地理課堂教學風格，突生了“有趣、多能、重情、務(wù)實、高效”的特點，通過其課堂教學的藝術(shù)魅力，吸引學生，引導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生，教育學

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