《琵琶行并序》公開課一等獎

成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超是當(dāng)時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對清風(fēng)明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海！”伯牙興奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音。”這個樵夫就是就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友?！读凶?湯問》當(dāng)人們在某個具體的情境中聽到某種音樂時，會與這種音樂產(chǎn)生一種強烈的共鳴，這就是音樂的作用。白居易《琵琶行》李賀《李憑箜篌引》韓愈《聽穎師彈琴》一生留詩歌3000多首

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！堕L恨歌》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《賦得古原草送別》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。《大林寺桃花》花非花，霧非霧，夜半來，天明去。

來如春夢不多時，去似朝云無覓處?！痘ǚ腔ā方虾?風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?《憶江南》白居易生平與詩作元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，“有傷明教”。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當(dāng)時詩人45歲。1.交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過2.概括了琵琶女的身世3.定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)

自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦，遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。遷：調(diào)動官職，一般指升官；左遷，貶官。明年：第二年。今指今年下一年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）擺酒。命，叫；酒，名詞作動詞。因為：古義：于是寫成;今義：連詞，表原因命：命名，題名。1、交代時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過；2、概述琵琶女身世；3、點明寫作動機；4、定下全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。作用：詩前小序有什么作用？凄切傷懷

詩歌可分為五個小節(jié)，請根據(jù)詩歌內(nèi)容梳理，并用一句七言詩句概括每個詩節(jié)的主要內(nèi)容。

第1段:潯陽江頭夜送客第2段:江心聆聽琵琶曲第3段:曲終自敘身世苦第4段:同是天涯淪落人第5段:琵琶再起青衫濕思考：詩中的兩個人物，一個是受人尊敬的士大夫，一個是為人所鄙的歌女。作者卻用一句話將二人緊緊地聯(lián)系在一起，你能找到這句話嗎？

音樂引起的共鳴：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

少年得意

老年失意年輕貌美年長色衰門庭若市門可羅雀年年歡笑獨守空船過去今天琵琶女的身世變遷對比

白居易少年得志，官至左拾遺。寫下了大量政治諷喻詩，針砭時弊。唐憲宗元和十年，朝中重臣李師道勾結(jié)擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟派人刺死了宰相武元衡。一人之下萬人之上的宰相是一國之棟梁，宰相之死引起了長安城一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，這是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒上書要求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。到江州后一年便體會到了社會的殘酷和世態(tài)的炎涼。同是天涯淪落人同是琵琶女：色藝超群紅極一時年年歡笑

白居易：才華出眾少年得志歲歲笙歌天涯

琵琶女：京城女→湓浦口

白居易：辭帝京→潯陽城淪落人

琵琶女:

年長色衰、處境寂寞(被棄)

白居易:

謫居臥病，孤獨寂寞(被貶)誰解青衫淚？詩人為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？司馬青衫之淚為何而流?傷別之淚傷物之淚傷人之淚傷已之淚三、整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境琵琶行琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦

年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時年老時起對比反襯作用

被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！琵琶女是怎樣的形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。三、品讀：琵琶女的演奏（三次）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美

琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。2、琵琶女演奏前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲

傾訴悲情～漂泊淪落之凄涼急切愉快～青年時代的春風(fēng)得意幽愁暗恨～命運變化之痛激越雄壯～幽愁暗恨的宣泄音樂描寫的特色1、運用比喻、通感：8個比喻。2、雙聲詞、象聲詞擬聲：幽咽、間關(guān)；嘈嘈、切切。3、側(cè)面描寫。主人忘歸客不發(fā)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”比喻句

音樂幽細戛然而止激越雄壯繁密（粗重）清脆圓潤低沉停頓宛轉(zhuǎn)流利激越雄壯低沉入微大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難

銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛冰泉冷澀弦凝絕

從古今描寫音樂和聲音的優(yōu)秀作品看，對其描繪的方法有很多：（1）對樂曲或聲音進行比喻時，也可運用通感比喻，喻體不訴諸聽覺，而訴諸其他感覺或生活體驗。如：蘇聯(lián)歌曲《喀秋莎》“歌聲好像明媚的春光”。（2）對聲音的美妙或演奏（演唱）者的動作進行夸張。如：《列子.湯問》“余音繞梁，三日不絕。”（3）寫傾聽者的反映或內(nèi)心感受，從側(cè)面