幼兒園中班數(shù)學教案四篇

幼兒園中班數(shù)學教案四篇幼兒園中班數(shù)學教案篇1

活動目標：

1、能不受物體排列形式的影響推斷物體的多少，認識數(shù)的不變性。

2、能嫻熟運用對應排列的方法推斷出多少，并且敏捷運用變成一樣多的方法，培育思維的敏捷性。

3、學習用記錄的方法比較物體多少的方法。

4、培育幼兒比較和推斷的能力。

5、有興趣參與數(shù)學活動。

活動預備：

氣球、燈籠圖片若干；畫有多少不一兩組物體的卡片。

不同顏色的.積木若干。

幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

活動過程：

一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速推斷，假如是一樣多的，就把手舉過頭頂；假如是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。

二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱喧鬧鬧地預備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球〔6個〕綠氣球〔5個〕

1、請幼兒分類并且對應排列

2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多〔少〕，多〔少〕幾個？怎樣才能使他們一樣多？

打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

成豎形排列，問：如今紅氣球和綠氣球是不是一樣多？〔引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有改變〕

三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠〔兩排對應排列〕

1、兩次掛得是否一樣多？多〔少〕多少？

2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？〔去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個〕

四、為了款待客人，它們還預備了很多積木。它們分別是什么顏色的〔紅、綠、黃〕，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？〔幼兒自由回答〕

1、示范教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調(diào)要對應排列，進行比較?！矌熒餐涗洝?/p>

2、請幼兒進行記錄：紅的和黃的比較〔教師邊出示幼兒邊記錄〕。分別用紅筆和黃筆作記錄。

3、請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結(jié)果。

幼兒園中班數(shù)學教案篇2

活動目標：

1、感知物體的高矮，學習用正確的方法比較高矮。

2、學習把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。

3、能主動主動的參加活動，感受活動帶來的歡樂。

重難點：

學習用正確的方法比較高矮；并能把2~5個物體從高到矮或從矮到高有序排列。

活動預備：

1、圖片一幅，畫有兩位木偶演員，一位站在凳子上，另一位站在得上。

2、高矮不同的樹、房屋、動物、和人物的操作材料。

活動過程：

一、請幼兒自由結(jié)伴，兩人一組比高矮。

要求能用語言正確表達，如：我和XX一樣高，我比XX高火XX比我矮。

二、讓幼兒猜一猜誰高、誰矮。

出示圖片的上半部分〔即露出兩位木偶演員的頭部〕，請幼兒猜一猜誰高誰矮。再露出圖片的下半部分，讓幼兒說說自己是猜對了還是猜錯了，為什么。使幼兒把握比較物體高矮的正確方法，即站在同一水平線上直立比較。

三、幼兒操作活動：比高矮。

將高矮不同的樹、房屋、動物和人物，按從高到矮或從矮到高的.順序排隊，要求在同一水平線上進行比較。教師指導觀看。

四、組織幼兒開展游戲“找朋友比高矮〞。初步理解高和矮的相對性。

幼兒邊拍手邊念兒歌：“找、找、找，找朋友，找到一個好朋友，立正，比一比，我是高來還是矮。〞游戲反復進行2~3次，要求幼兒每次找的對象不一樣，游戲后請幼兒說說比的結(jié)果。幼兒熟識游戲后，逐步增加難度，克三人一組筆高矮，誰最高，誰最矮，以增加游戲的趣味性，使活動在開心的氣氛中結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學教案篇3

活動目標

不受物體大小、顏色、樣子、空間排列形式等因素的影響，初步感知6以內(nèi)數(shù)的守恒。

提升目測點數(shù)的能力。

活動預備

課件預備：《海底的朋友》動畫視頻；“小丑魚的舞蹈〞情景圖片；“海星〞情景圖片；“海底生物連連看〞圖片。

紙面教具：《海底生物連連看》。

活動過程

播放動畫視頻《海底的朋友》，導入情境，激發(fā)幼兒興趣。

熊貓奇奇和妙妙要去認識新朋友，我們一起去看看，他們是去哪里？認識了哪些新朋友？

出示情景圖片“小丑魚的舞蹈〞，引導幼兒感知物體的數(shù)量不受排列形式的改變而轉(zhuǎn)變，初步感知數(shù)的守恒。

奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑魚，小丑魚們正在表演舞蹈，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第一個隊形，排成了一排，如今有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第二個隊形，圍成了一圈，如今有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第三個隊形，排成了S形，如今有幾條小丑魚？

小結(jié)：6條小丑魚一會兒排成一排，一會兒圍成一圈，一會兒又排成S形，無論他們的隊形怎樣變換，數(shù)量都沒有變，還是6條。

出示情景圖片“海星〞，引導幼兒感知物體的數(shù)量不受大小、顏色、樣子的改變而轉(zhuǎn)變，進一步感知數(shù)的守恒。

奇奇和妙妙繼續(xù)往前游，遇到了許多成群結(jié)隊的海星。

這些海星的大小、樣子、顏色有什么不同？

你覺得哪一群的海星最多？請你數(shù)一數(shù)。

小結(jié)：每一群的`海星無論大小、樣子、顏色有什么不同，他們的數(shù)量是一樣的，都是5只。

出示圖片及紙面教具《海底生物連連看》，引導幼兒穩(wěn)固數(shù)的守恒。

1、發(fā)放紙面教具，鼓舞幼兒操作。

奇奇、妙妙在海底還認識了許多海底生物，看看都有誰？把數(shù)量一樣的海底生物連起來。

2、出示圖片，驗證正確的答案。

活動延長

區(qū)域活動

在數(shù)學區(qū)中投放圍棋，鼓舞幼兒用固定數(shù)量的圍棋排列出不同的圖案。

日常活動

組織幼兒6人一組，聽音樂隨便走動，每次音樂停止時排列出不同隊形。

幼兒園中班數(shù)學教案篇4

活動目標

1.通過圖形分類活動，培育幼兒感知集合的興趣。

2.培育幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。

3.能依據(jù)三角形、圓形、正方形、長方形的不同特征，不受圖形大小的影響進行分類。

活動預備

1.課件：樂趣卡—3-55各種各樣的樣子，3-47各種各樣的`樣子,3-59規(guī)律

2.幼兒人手一個小筐，裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長方形、正放形各5個。

教學具圖片

教學具圖片

教學具圖片

活動過程

一、導入

1.出示樂趣卡：3-55各種各樣的樣子

請幼兒認知，紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、藍色長方形。

二、展開

1.游戲：樣子連線

出示樂趣卡：3-47各種各樣的樣子

練習：我們四周有各種各樣的樣子，請趕快把名字好樣子連線吧。

禮物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圓形

2.游戲：聽令取圖

對顏色相同、樣子不同的圖形進行分類。

方法：教師發(fā)出指令，幼兒依據(jù)指令從小筐子里拿出圖形。

教師指令：

請小朋友拿出3個綠色的圖形

請小朋友拿出4個紅色的圖形

〔每次拼擺后幼兒相互檢查，教師評定，然后幼兒把圖形送回小筐，教師重新發(fā)出指令〕

3.游戲：聽指令涂色

樂趣卡：3-59規(guī)律

老師發(fā)出指令后幼兒涂色。