三年級上冊數(shù)學教學設計-第六單元第六課時《買礦泉水》北師大版

三年級上冊數(shù)學教學設計-第六單元第六課時《買礦泉水》北師大版一、教學目標1.知識與技能能夠認識人民幣元、角、分的符號，并進行簡單的加減運算；能夠了解超市常見礦泉水的容量和價格，并進行簡單的價格比較和選擇。2.過程與方法了解礦泉水的容量和價格，了解價格比較和選擇的方法；運用價格比較和選擇的方法，巧妙地進行加減運算。3.情感態(tài)度和價值觀了解珍惜資源、勤儉節(jié)約的重要性；培養(yǎng)清晰思維、正確消費的良好習慣和態(tài)度。二、教學重點和難點1.教學重點讓學生了解并掌握人民幣元、角、分的符號，能夠進行簡單的加減運算；讓學生了解并比較超市常見礦泉水的容量和價格，掌握價格比較和選擇的方法。2.教學難點讓學生將所學的數(shù)學知識運用到實際消費場景中，進行計算和選擇。三、教學過程1.導入（5分鐘）將兩瓶不同品牌的礦泉水放在課桌上，引導學生觀察并提問：這兩瓶礦泉水有什么區(qū)別？它們的容量分別是多少？它們的價格分別是多少？它們的價格相比較，哪一瓶水更劃算？2.新課講解（10分鐘）在黑板或白板上，通過圖片等形式向?qū)W生介紹人民幣的符號和常見的礦泉水的容量和價格，并講解如何進行價格比較和選擇。3.活動設計（20分鐘）活動1：礦泉水價格比較老師將課堂上常用的幾個品牌的礦泉水標價寫在黑板或白板上，讓學生算出它們的價格比例，并找到最值，以此進行礦泉水價格比較。最后讓學生合作完成表格記錄價格比較結果：品牌容量（毫升）價格（元）單價（元/毫升）A5002.50.005B3301.80.005C7504.50.006活動2：礦泉水購買練習老師出示一張購物清單，讓學生頭腦風暴，在不超出預算的情況下，選購自己最喜歡的礦泉水。最后讓學生將自己的答案說出來并進行討論和分享。購物清單：礦泉水（A品牌）：2瓶，每瓶500毫升，價格2.5元；礦泉水（B品牌）：3瓶，每瓶330毫升，價格1.8元；礦泉水（C品牌）：1瓶，每瓶750毫升，價格4.5元?？傤A算為10元。4.課堂小結（10分鐘）對本課進行小結，檢查學生是否掌握本課所學的知識和技能。同時，對學生在本課中存在的問題和困惑進行解答和指導。四、教學評估通過教學過程中的教師觀察、學生表現(xiàn)和課后評測，來全面地了解和評價學生：是否掌握人民幣元、角、分的符號，并能夠進行簡單的加減運算；是否了解超市常見礦泉水的容量和價格，并能夠進行價格比較和選擇；是否掌握價格比較和選擇的方法；是否有珍惜資源、勤儉節(jié)約的重要意識和正確消費的好習慣和態(tài)度。五、教學反思這節(jié)課的結構比較清晰，活動設計的內(nèi)容也比較多樣化，可以充分調(diào)動學生的學習積極性和參與度。但是，在實際教學中，由于時間的限制，有些學生在計算過程中速度較慢，需要更多的時間。此外，在活動設計中，可以轉變一下礦泉水的購買練習，將其變成分組活動，在小組內(nèi)學生可以