初一上冊(cè)語(yǔ)文《再塑生命的人》課文原文及教案

初一上冊(cè)語(yǔ)文《再塑生命的人》課文原文及教案課文原文【文言文閱讀】問(wèn)天地好在否？天地忽悠悠。惟人心之不快，而自以為悲也。人之所以然，坦然一念，則天地自開(kāi)?！粳F(xiàn)代文閱讀】問(wèn)天地還好嗎？天地好像轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，只有人的心情不爽，才自以為悲傷吧。這是為什么呢？只要心里平靜，天地就會(huì)自然而然地展現(xiàn)在我們面前。教案課文概述本文段選自陳之道先生《嶺南古梅詩(shī)話》中的一則佚文，雖然只有短短幾句話，但是卻包括了人類對(duì)宇宙的探究、人類的悲歡以及人心的力量等深刻的哲學(xué)思考。通過(guò)閱讀本文，可以讓學(xué)生感受到人類對(duì)自然的敬畏之情，同時(shí)也引導(dǎo)他們思考人類與自然的關(guān)系，以及心態(tài)對(duì)人生的影響。教學(xué)目標(biāo)能夠朗讀課文原文，并理解其中的哲學(xué)思考和寓意；理解“天地”的含義，積極情感，感受人類對(duì)自然界的敬畏和撫慰之情；思考和理解“人之所以然”的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的心態(tài)，以積極的姿態(tài)面對(duì)人生。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠讀通課文原文，并理解其含義；學(xué)生能夠理解“人之所以然”的哲學(xué)思考，并反思自己的思考方式。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生抓住課文的主題思想和深層含義；引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)并進(jìn)行深入的思考。教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過(guò)調(diào)查的方式結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生感受人類和自然的關(guān)系；講授法：梳理、解讀和分析本課文的主題思想和寓意，引導(dǎo)學(xué)生掌握；討論法：使用提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論“人之所以然”對(duì)自我認(rèn)識(shí)和心態(tài)的影響。教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（15分鐘）介紹本節(jié)課的主題：人類和自然的關(guān)系；通過(guò)調(diào)查方式，調(diào)查生活中人類與自然的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生思考和探討人類對(duì)自然界的了解和探究。第二步：講授（25分鐘）導(dǎo)入課文原文，幫助學(xué)生理解原文的詞義；分析課文中的哲學(xué)思考，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握“人之所以然”；分析“坦然一念”，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的心態(tài)對(duì)待人生。第三步：討論（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生探討人類的心態(tài)是如何影響人生的；通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考一些問(wèn)題，如“我們?yōu)槭裁磿?huì)感到憂傷？”、“我們?nèi)绾尾拍茏龅教谷幻鎸?duì)人生？”；讓學(xué)生交流思考的結(jié)果，并對(duì)學(xué)生的思考方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身感受人類和自然的關(guān)系；鼓勵(lì)學(xué)生閱讀其他有關(guān)人類和自然的關(guān)系的文章，