中班社會(huì)教案：升降要莊嚴(yán)3篇

中班社會(huì)教案：*升降要莊嚴(yán)3篇

中班社會(huì)教案：*升降要莊重1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解*的象征意義并喜愛*。

2、使幼兒明白怎樣做才是愛惜*的表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽“故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們*的*叫什么名字？請(qǐng)聽故事《冰山上的*》。

2、寧?kù)o聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把*插在了哪里？

故事總結(jié)：叔叔們把我們的*插在了山頂，并且莊重的唱起了*。小朋友們，*是我們國(guó)家的象征，我們要愛惜*敬重*。所以小朋友們?cè)谏?的時(shí)候，不行以玩耍玩鬧，要仔細(xì)莊重地看著*升起，這樣才是敬重*的表現(xiàn)。

3、“看“動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友升*時(shí)你是怎樣做的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

（1）*上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？

（2）為什么要愛惜*？

（3）升旗時(shí)你會(huì)怎么做？請(qǐng)你來(lái)演示。

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：我們的*叫*，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍圍著大的，代表愛護(hù)媽媽的孩子。愛惜*要像愛惜我們的媽媽一樣；敬重*，從升旗儀式行注目禮開頭，做個(gè)喜愛祖國(guó)的好孩子。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：升*時(shí)要莊重，嬉笑打鬧是不敬重*的表現(xiàn)，當(dāng)聽到*響起的時(shí)候，表示升旗儀式開頭了，小朋友們要寧?kù)o站立，雙眼凝視*漸漸升起，這樣才是敬重*的表現(xiàn)。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱：升*儀式過(guò)程：全體起立，教師播放*，幼兒看電視屏幕進(jìn)展升*儀式。教師觀看幼兒在聽到*響起時(shí)，有沒有做到原地不動(dòng)，不說(shuō)話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)厲仔細(xì)，立正站好、眼睛看著*冉冉升起。對(duì)做到的幼兒賜予表?yè)P(yáng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

（1）帶著幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）帶著幼兒參加幼兒園