一年級下期家長會定稿

一年級下期家長會定稿第一頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六一年（6）班第二學期家長會合力共贏第二頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六深深的謝意感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校、班級工作的支持與協(xié)助！感謝您對老師的理解與寬容！第三頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六班級現(xiàn)狀

第四頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六半學期工作總結半期以來，我們班取得了多方面的成績。

班級管理方面，我們班制定了一套貼切我們班級實際情況的管理機制，培養(yǎng)了一批能以身作則，有效組織和管理班級同學的班干部，如班長王梓豪、副班長李德祥；語文學習委員高靖涵和魏梓晴；數(shù)學學習委員吳東旺和；安全監(jiān)督員吳東旺、謝東辰、李德祥、白碩等同學，他們能盡職盡責，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。第五頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六學習方面：勞動衛(wèi)生方面：安全教育方面：半學期工作總結第六頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六

課堂上，大部分的同學能認真思考積極發(fā)言的同學，如王子依、吳東旺、謝東辰、王偉卓、王奕銘、馬良策、王怡博、王梓豪等等。家庭作業(yè)作業(yè)優(yōu)秀的同學有王思涵、趙妍希、陳梓妍、任芮瑩、王梓豪、吳東旺、魏梓晴、何雨婷、李德祥、梁晨、趙子瑤、王偉卓等。第七頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六

安全教育方面：在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識。

1、不佩戴貴重首飾（如：手表、金手鐲等）2、不帶小刀、針、火機、釘子、剪刀、鐵片、易吞食等危險物品到校。不在校外買一些危險的玩具。3、不穿帶鞋帶的鞋，不穿拖鞋，不穿太長的褲子。4、常教育孩子遇事不要沖動，以免給別人和自己造成身體上的傷害。一定要讓孩子記清家長的電話，以備在突發(fā)事件中能第一時間和家長取得聯(lián)系。

5、校內外不做危險游戲，上（放）學路上，遵守交通規(guī)則，做到一停二看三通過，不逗留，不在施工現(xiàn)場和路邊玩耍，放學后要直接回家。沒有經過雙方家長的同意不要隨便去同學家玩。

6、記清自己的身體狀況和家人的叮囑，及時告知老師，不做不適宜的游戲或體育運動。

半學期工作總結第八頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六7、孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。常教育孩子遇事不要沖動，以免給別人和自己造成身體上的傷害。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

特別強調：上午開校門時間是7點40分，下午是14點10分.不要讓孩子過早來學校門口逗留，也不要太晚送孩子來學校，耽誤孩子的早讀和寫字時間。為了學生的安全，進出校門，要有出入證明，配合保安的工作。切記擅自進入校園。第九頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六半學期工作總結雖然我們班取得了一定的成績，但還存在著不少問題，這主要體現(xiàn)在學習方面：1、部分同學不認真聽講，不能夠投入到學習中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學學習，思想游離于課堂之外。2、部分同學平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說到他才干，處于被動學習狀態(tài)，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。3、學習不認真、敷衍。表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。4、對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學只問答案，不問個“為什么”。5、作業(yè)書寫速度慢，不能按時完成作業(yè)。第十頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。是說小的時候養(yǎng)成的習慣就像人的天性一樣自然、堅固，甚至就變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時候，習慣所支配的。教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵期是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣和生活習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。第十一頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六家長要配合做到的：語文：

1、預習

2、生字詞反復聽寫鞏固。

3、讀書（課內課外）

4、作業(yè)

5、監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。

第十二頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六本學期預習要求：語文預習作業(yè)：（1）把課文中生字在課文中圈（找）畫出來。（2）有自然段的課文，標出課文的自然段，并讀課文3——5遍。（3）給課后我會認、我會寫的字注上拼音并2個不同組詞。（4）標出我會認的字的偏旁和音序。第十三頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否干凈，端正。第十四頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六關于孩子的學具：鉛筆（五、六支削好的木質鉛筆，不要帶可以自己替換筆頭的鉛筆），橡皮，尺子，本子，（水彩筆、彩色鉛筆、兩頭熒光筆、準備好在家用，但不要隨意往學校帶）轉筆刀不要帶到學校。第十五頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六好習慣1、培養(yǎng)孩子的時間觀念2、培養(yǎng)良好的學習習慣3、培養(yǎng)孩子獨立的能力第十六頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六2、培養(yǎng)良好學習習慣：1）嚴格遵守作息時間的習慣；重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促2）上課認真聽（教師、同學）的習慣。重要性：輕松、優(yōu)質的學習家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長應做：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。第十七頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六4）專心寫作業(yè)的習慣重要性：提高學習效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒第十八頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六6）讀書的習慣重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。

培養(yǎng)閱讀習慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育。

孩子從小愛書，就終生好學，一生與好書為伴，這也是高素質人才最重要的基本素質和美德。閱讀的厚度決定人的高度。第十九頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務活，培養(yǎng)勞動技能和生活自理能力。自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。書包多準備兩本白色的（書寫、拼音本、數(shù)學本）。周一戴紅領巾，可以準備兩條紅領巾，一條放在書包備用。自己檢查作業(yè)，按照檢查要點，自己檢查出錯題可以訂正1遍，家長檢查出錯題，訂正5遍。培養(yǎng)孩子獨立的能力第二十頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六作業(yè)要求：1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。4、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。5、做作業(yè)前要求孩子先訂正當天的作業(yè)，然后再做作業(yè)。6、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關物品。）第二十一頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六8、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！11、關注孩子每次單元測試的成績，試卷要簽名。12、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關注孩子作業(yè)的訂正情況。14、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

第二十二頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六補充：1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。2、關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不提倡孩子將零食和零錢帶到學校，吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。應教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣4、嚴格控制孩子在家看電視、玩手機的時間，督促孩子5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。第二十三頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六其他注意事項：1、學生如需請假，請?zhí)崆敖o老師打電話，或者發(fā)短信（注明孩子的姓名），請家長在孩子上學期間電話保持暢通。放學接孩子的家長如果有變動要告知班主任，任何家長不要隨意替其他家長接孩子回家。2、電話號碼如果更改請及時通知老師。3、接送時間和地點上午：7：40------10：50下午：2：10------4：20（周二參加校本課程是5點，其他學生是4點）接：上、下午放學統(tǒng)一由班主任送到到可口齋門口，再由家長集中接走。送：學校門口，讓孩子自己站到指定的隊伍。要求:1）.及時接送（不可早送，不要晚接）。2）.家長必須親自接送孩子，不要隨便委托他人接孩子。3）.暫時接不了提前給老師打電話。

4）.長期不接送，讓孩子自己回家的，和老師簽訂協(xié)議。5）.要教育孩子不隨便跟別人或相識的人離開學校，家人沒接前在校門口等待，不能隨便離開，無家長同意不要到別人家玩耍。第二十四頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？我認為我們應該注意以下幾個方面招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

第二十五頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六招數(shù)三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心。第二十六頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六招數(shù)四：保持一致，始終如一家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第二十七頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六家校合作，共促進步在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共同努力，孩子才能不斷進步。（2×5=10）第二十八頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六走近孩子的學習生活第二十九頁，共三十九頁，編輯于2023年，星期六第三十頁，共三