高中語(yǔ)文-念奴嬌.赤壁懷古教學(xué)課件設(shè)計(jì)

賞清風(fēng)明月，聽大江東去，煙雨任憑生設(shè)情境創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境念奴嬌.赤壁懷古

千古奇才蘇軾千古奇才蘇軾，在他的前《赤壁賦》里抒發(fā)了自己被貶黃州后，內(nèi)心的苦悶和對(duì)宇宙、人生的深刻感悟，提出了“逝者如斯，盈虛如彼”的人生感慨；今天，就讓我們?cè)俅慰缭角陼r(shí)空，駐足在歷史長(zhǎng)河中的北宋湖北黃岡，聆聽這位大詩(shī)人發(fā)出的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物------”的吟唱。1、了解蘇軾及此詞的創(chuàng)作背景和內(nèi)容；2、品味詞人形象，體會(huì)詞人情感，感受詞人豪放詞風(fēng)；3、培養(yǎng)欣賞、感悟詩(shī)詞語(yǔ)言的能力，體會(huì)景物描寫和情感抒發(fā)的有機(jī)結(jié)合，探索作品豐富的意蘊(yùn)；4、激發(fā)熱愛祖國(guó)古代文化的感情，培養(yǎng)閱讀古典詩(shī)詞興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)返回

思想復(fù)雜外儒內(nèi)道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。曠達(dá)的蘇軾

仕途坎坷：《自題金山畫像》心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。烏臺(tái)詩(shī)案在黃州的四年里,他創(chuàng)作了66首詞、200多首詩(shī)、3篇賦、170多篇（含小品），寫了280多封書信，其中有豪放派的代表詞作《念奴嬌.赤壁懷古》，更有膾炙人口的前、后《赤壁賦》。詩(shī)人政治上的不幸卻成就了文學(xué)上的大幸。歷史有時(shí)如此讓人費(fèi)解。曠世奇才散文：與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩(shī)歌：與江西詩(shī)派的開創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒lei、晁補(bǔ)之典型字字音：公瑾（）綸（）巾華（）發(fā)酹（）江月通假字：一尊還酹江月古今異義：千古風(fēng)流人物詞類活用：大江東去檣櫓灰飛煙滅jǐnguānhuālèi“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華。名詞作狀語(yǔ)，向東名詞作狀語(yǔ)，像灰/煙一樣

整體感知體會(huì)作者在詞中的所見，所想，所憶（聽錄音）2、師對(duì)難讀的部分進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)，正確讀出作品的節(jié)奏。

老師指導(dǎo)如下：“大江～～東去，浪/淘盡，千古～～風(fēng)流～～人物。故壘/西邊，人/道是，三國(guó)/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪～～江山/如畫～～一時(shí)/多少～～豪杰。遙想/公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑/間，檣櫓/灰飛～～煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生～～華發(fā)。人生/如夢(mèng)～～一尊/還酹～～江～～月。”（加點(diǎn)表示重讀“～～”表示拖長(zhǎng)音“/”表示節(jié)奏停頓）所見：

上闋（學(xué)生誦讀后思考）：所想：

波浪、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰下闋：所憶：公瑾雄姿英發(fā)自信破敵所嘆：早生華發(fā)、功業(yè)未就

“大江東去”，是赤壁之戰(zhàn)的襯景,“浪淘盡，千古風(fēng)流人物“,點(diǎn)題目中的”懷古“。這一句泛寫作者憑高遠(yuǎn)眺,所見所感,是全詞起興之筆,詞一開頭就濃縮了浩瀚的時(shí)空,把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融為一體,創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深沉的意境,為周郎出場(chǎng)造成聲勢(shì)。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句在全詞中起什么作用？“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”，具體點(diǎn)出懷古的地點(diǎn)、朝代和具體人物。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。詩(shī)意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。寫了什么景？哪些字寫得生動(dòng)、傳神？明確：

“穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的高峻

“拍”——突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度

“卷”——波濤力量之浩大,形象逼真。

景物特點(diǎn)：雄奇壯闊

氣勢(shì)磅礴對(duì)偶夸張擬人比喻問題歸納

“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上有何作用？

過(guò)片?！敖饺绠嫛背猩希菑难矍熬吧贸龅慕Y(jié)論?！耙粫r(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情與江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作鋪墊。下闋：研讀下闕后思考風(fēng)流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______青春得意雄姿英發(fā)_______人才出眾羽扇綸巾_______風(fēng)流瀟灑談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵作者從哪幾個(gè)角度描寫周瑜的？小喬初嫁：年紀(jì)——年青得意雄姿英發(fā)：外貌——英俊瀟灑羽扇綸巾：氣質(zhì)——風(fēng)流倜儻談笑間：個(gè)性——自信從容,指揮若定檣櫓灰飛煙滅：破敵奇功,具有非凡的將略和豪邁的氣概詩(shī)人極力寫周瑜有什么作用？作用：突出了周瑜雄姿英發(fā)、風(fēng)流俊雅的英雄形象，抒發(fā)了對(duì)英雄的贊頌與敬仰之情。下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？1.以美人襯托英雄（美女配英雄）。

2.著力表現(xiàn)周瑜年輕有為、風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。合作探究小喬之美，有何證據(jù)？赤壁（杜牧）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀臺(tái)乃曹操驕奢淫樂之所，如果沒有諸葛亮借東風(fēng)，銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳美女二喬了，被曹操所享用。蘇軾的婚姻（王弗）江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。江城子

乙卯正月二十日夜記夢(mèng)這是一首悼亡詞。作者結(jié)合自己十年來(lái)政治生涯中的不幸遭遇和無(wú)限感慨，形象地反映出對(duì)亡妻永難忘懷的真摯情感和深沉的懷憶。

蘇軾一生共有三個(gè)伴侶：結(jié)發(fā)之妻王弗（11年）、繼室王閏之（25年）、侍妾王朝云(10)，蘇軾與她們情真意篤。王弗生長(zhǎng)子蘇邁，王閏之生次子蘇迨(dai)和三子蘇過(guò)，朝云在黃州時(shí)生下四子蘇遁，卻不幸夭折。朝云在閏之病逝后，安居侍妾之位，陪著蘇軾貶謫嶺南，不幸病死于惠州。2.“羽扇綸巾”在人們心目中一直是諸葛亮的打扮，而周瑜在人們心目一直都是刀劍在手，戎裝在身的形象。為什么在《念奴嬌·赤壁懷古》中周瑜的形象會(huì)不同于人們心目中的慣常印象？

這是蘇東坡有意為之，有意將周瑜塑造成儒將形象。目的在于突出周瑜的胸有韜略，腹有良策，高度自信，指揮若定。問題探討：詩(shī)人寫周瑜的真正用意是什么？周瑜：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就

用意：由此可見，作者在情感上傾向周瑜，是因?yàn)樗释üαI(yè)，希望自己也能像周瑜一樣能為國(guó)家干一番偉大的事業(yè)。但自己年近半百，未老先衰，白發(fā)早生而貶居荒野，無(wú)所建樹，壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門。悲觀、失落、無(wú)奈之情?小結(jié)仕途坎坷年老無(wú)為對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)卻壯志難酬。豪放灑脫年輕有為詩(shī)人要表達(dá)怎樣的感情？（知人論世）導(dǎo)思點(diǎn)撥求異創(chuàng)新

烏臺(tái)詩(shī)案——被捕入獄，坐了四個(gè)月的牢獄，謫居黃州，對(duì)他的打擊是巨大的。在他看來(lái)是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗?mèng)，一樽還酹江月”兩句，正是這種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲憤，一種無(wú)人理解而寄托于江月的曠達(dá)。導(dǎo)思點(diǎn)撥求異創(chuàng)新

——這種感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來(lái)，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧。這種與英雄對(duì)比自愧功業(yè)無(wú)成的傷感，不正包含一種積極向上的精神嗎？(3)賞析“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體現(xiàn)了什么情感？是消極的？還是積極的？

這句話反映了詩(shī)人內(nèi)心理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詩(shī)人仕途坎坷，壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這里寄寓著作者入世，出世的雙重矛盾心理，貌似“出世”---清凈無(wú)為，超凡脫俗的老莊思想，實(shí)質(zhì)是“入世”----渴望建功立業(yè)的儒家思想?？傮w來(lái)說(shuō)，是積極向上的。詞句賞析名句賞析大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?？偲穑捍蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。寫景故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空驚濤拍岸過(guò)渡：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。寫人周郎：雄姿英發(fā)談笑克敵我：早生華發(fā)抒懷：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月對(duì)比照應(yīng)

《念奴嬌赤壁懷古》“豪放”表現(xiàn)的三個(gè)方面：

1、描繪壯麗之景。

2、刻畫豪邁之人。

3、抒發(fā)壯志豪情。（豪放中略見蒼涼；蒼涼只是豪放的補(bǔ)充。）背誦全詞課堂小結(jié)穿越千年時(shí)空，吟賞蘇子絕唱，慕然發(fā)現(xiàn)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，大浪淘沙，淘盡無(wú)數(shù)英雄；歷史如過(guò)眼的煙云，任它云卷云舒，不知卷走多少英雄豪杰。正如英雄五