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第二課時(shí)語文二年級下冊8彩色的夢彩色
鉛筆盒聊天跳蹦腳尖草坪野花天空蔥郁森林雪松歌聲煙囪蘋果精靈夢境季節(jié)叮嚀
復(fù)習(xí)鞏固“一大把彩色的夢”指的是畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。自讀第2、3小節(jié),結(jié)合課文插圖,找一找:夢中有哪些景物?有哪些色彩?把景物“O”出來。草坪天空小鳥太陽小屋綠紅藍(lán)綠紅白云野花白森林綠雪松煙囪腳尖滑過的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!大塊的()大塊的()()大朵的大朵的大片的大片的()()()田地巖石白云牡丹竹林果園大塊的草坪,綠了。▲大朵的野花,紅了。▲大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!▲腳尖滑過的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!
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。大棵的白菜,青了。大片的桃花,紅了。腳尖滑過的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!破折號表示聲音的延長。
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,——得——!大棵的白菜,青了,青——得——發(fā)——亮!大片的桃花,紅了,紅——得——透——明!大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!腳尖滑過的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明!在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅!小鳥太陽小屋森林雪松煙囪在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲?!@是怎樣的森林呢?誰能結(jié)合圖畫說說蔥郁的森林是什么樣的?蔥郁:青翠茂盛。蔥郁的森林里,雪松在干什么?雪松們拉著手,邀請小鳥唱歌。美麗的鳥兒,你們能給我們唱首歌嗎?鳥兒的歌聲真好聽,雪松們高興地鼓掌了,請你讀出快樂的感覺。在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅!▲將“太陽”比作“蘋果”,突出太陽的美麗。比喻“結(jié)”一般指
。植物生長果實(shí)小屋的煙囪上結(jié)的是什么?蘋果般的太陽蘋果般的太陽是怎樣的太陽?又大又紅
小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅!
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——又
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平靜的池塘像一面鏡子似的大平在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上,結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽,又大——又紅!
齊讀第4小節(jié),想一想:“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫的是什么?“紫葡萄的叮嚀”又會(huì)是怎樣的畫面?有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀。在溪水里流動(dòng)……將“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”,說明彩色鉛筆使森林變得美麗。我的彩色鉛筆,是大森林的精靈。我的彩色夢境,有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀,在溪水里流動(dòng)……省略號表示什么?“我”的彩色夢境還有很多內(nèi)容。展開想象,“我”的夢境里還有什么?用“有……有……還有……”的句式說一說。我的彩色夢境,有柳枝飄,有桃花笑,還有鳥兒的歌聲,在天空中回響……
你還想用彩色鉛筆畫什么呢?把你想畫的內(nèi)容試著用第2、3小節(jié)的形式寫出來。腳尖滑過的地方,大大的蘋果,紅了;圓圓的葡萄,紫了;彎彎的香蕉,黃了,黃——得——耀——眼!無比喜愛
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