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§25.4解直角三角形的應用Rt△ABC中，C90A的三角Acb 視 視1tanAabcotAbasinAaccosAbc為學習下面的兩個例題三、運用知識，培養(yǎng)能力AD1.5BC的高（精確0.1米）.C 252°D作一DE形成的∠CDEBC自然被分成DDE⊥BCBCtan∠CDE=CEBC=BE+CE≈1.5+12.80≈14.3.答:旗桿BC的為14.3米米,BC(BC⊥CD),A在甲樓一窗口處,AD∥BC.AB1米).結合圖形已知旗桿與地面是垂直D處作DE⊥BCBC于點E，可以得到CE，從而求得AAE⊥BCBCE，可以得到Rt△ACERt△ABE，本例是運用仰角解決直引導學生在圖這是解題的關將實際問解直角三角形它們所在的直水平線”，再結合圖形中的已知元B AAE⊥BCBCE.AAE⊥BCBCAE=CD=40, 在Rt△ACE中, BC=BE+CE≈25.0+18.7=43.7≈44.答:44米仰角為α，如果測角儀高為1.5米，那么旗桿的高 米（用含α的三角比表示．與塔基的俯角分別為30°和60°，則塔高為 米30°45°CD的高．CEBE，從而求得2003CD(20020033未知元素同時強調(diào)注意題后對結果精確度樓頂部A處測得乙樓頂部C的仰角α=30°,DAβ=60°.4.CD32師生共同總結知識要點,AB=24米,CD為多少米 第3 第4

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