我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)

我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)第六課第一框我的角色，我的責(zé)任探究與分享一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長(zhǎng)大了，再發(fā)生類似的事情......”請(qǐng)你續(xù)寫爸爸的話。這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？你贊成爸爸的決定嗎？1.責(zé)任是什么？責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。她是一名顧客，她的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定作為家庭成員，他的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。尊老愛幼道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾2、責(zé)任來自于哪里？責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。請(qǐng)結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？討論一下我爸爸朋友老師國(guó)家社會(huì)角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會(huì)成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠(chéng)、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛和平。２、角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任你我他東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”思考：掃屋是誰的責(zé)任？掃天下是誰的責(zé)任？一個(gè)對(duì)自己毫不負(fù)責(zé)的人能為天下負(fù)責(zé)嗎？這個(gè)故事給我們什么啟示？任何大事都是由小事積累而成的，做人做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。探究與分享測(cè)一測(cè)：下列行為是不是對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為1、上學(xué)時(shí)把學(xué)習(xí)用品、假期作業(yè)忘在家里，最后只好拜托父母送到學(xué)校來。2、每天的換洗衣物不自己洗，把臟衣服塞給父母。3、宿舍輪值時(shí)需要舍友提醒或幫忙。4、考試成績(jī)不好把原因歸咎于試卷太難。5、自己做錯(cuò)了事情卻把責(zé)任推卸給別人。1.如何做到對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？想一想父母警察教師醫(yī)生國(guó)家父母養(yǎng)育子女醫(yī)生治病救人軍人抗震救災(zāi)保家衛(wèi)國(guó)教師教書育人

對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？例：如果沒有清潔工，我們的社會(huì)（生活）將會(huì)變得骯臟不堪。如果沒有

，我們的社會(huì)（生活）會(huì)

。如果沒有

，我們的社會(huì)（生活）會(huì)

。

……很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。2.承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？對(duì)自己：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命；（P67）對(duì)他人：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（P69）對(duì)社會(huì)：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。（P69）小結(jié)學(xué)會(huì)感恩，人人都盡責(zé)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任與角色的關(guān)系對(duì)自己負(fù)責(zé)他人在承擔(dān)著責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的重要意義作業(yè)：查找有關(guān)最美司機(jī)、最美教師、最美環(huán)衛(wèi)工等履行責(zé)任的感人故事，下節(jié)課和同學(xué)交流分享。1、責(zé)任就是（）A、一個(gè)人自己想做的事情B、一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情C、一個(gè)人應(yīng)該做的某些事情D、父母、老師和社會(huì)要我做的事情B2、右邊的漫畫《責(zé)任》表明（）A、一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)

B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會(huì)責(zé)任

C、未成年人根本不需要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

D、生活中的每個(gè)人都扮演著不同的社會(huì)角色B3、作為中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）①發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)③遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)④有一定的獨(dú)立能力，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)任A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④D家庭作業(yè)：

“全國(guó)敬長(zhǎng)愛親模范”楊懷保，面對(duì)