個(gè)人學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)歷5篇

個(gè)人學(xué)習(xí)和工作簡(jiǎn)歷5篇

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇1

階段時(shí)間內(nèi)容

1.搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，20xx年1月-22.選擇專業(yè)，全面了解所報(bào)專業(yè)的信息，月3.預(yù)備

階段聽(tīng)最新的考研講座，購(gòu)買考研真題，20xx年2月-3可參與春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)方案。月

20xx年4月-5第一輪復(fù)習(xí)：可以報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)班，特殊是數(shù)學(xué)班和復(fù)習(xí)月英語(yǔ)班。不要急于做模擬試題，初期購(gòu)買最新的輔導(dǎo)階段20xx年6月-7全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，

月用書(shū)，預(yù)備暑期復(fù)習(xí)。

20xx年7月-8制定一個(gè)全面復(fù)習(xí)方案，開(kāi)頭其次輪復(fù)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)月習(xí)**、鞏固英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，

20xx年9月1.關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)方案，購(gòu)買專

業(yè)輔導(dǎo)用書(shū)，聯(lián)系導(dǎo)師，獵取專業(yè)課考試信息。

強(qiáng)化確定十一黃金周復(fù)習(xí)方案，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)提高20xx年10月行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，開(kāi)頭專業(yè)課的復(fù)階段習(xí)。

20xx年10月

--11月1.討論生考試網(wǎng)上報(bào)名工作開(kāi)頭，謹(jǐn)慎填報(bào)，牢記報(bào)名信息。2.討論生考試報(bào)名工作確認(rèn)開(kāi)頭，考生到指定的地

點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。

第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，可參與**、英沖刺20xx年11月語(yǔ)、數(shù)學(xué)、專業(yè)課沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。進(jìn)行模擬階段下旬--12月實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，最終梳理考點(diǎn)。

初試20xx年1月階段

20xx年2月

復(fù)試20xx年3月

調(diào)劑--4月

階段

20xx年4月

--5月

調(diào)整心態(tài)，預(yù)備考試。熟識(shí)考試環(huán)境。放松心情，查詢初試成果。關(guān)注復(fù)試分?jǐn)?shù)線，關(guān)注所報(bào)院校及專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，預(yù)備復(fù)試。假如達(dá)到復(fù)試分?jǐn)?shù)線，卻沒(méi)有被通知復(fù)試，可聯(lián)系相關(guān)專業(yè)院校預(yù)備調(diào)劑。預(yù)備復(fù)試，聯(lián)系招生單位，關(guān)注復(fù)試成果。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇2

這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果并不怎么抱負(fù)，考試成果出來(lái)后，我的問(wèn)題就暴露出來(lái)了?？?時(shí)的測(cè)驗(yàn)成果也還行，可是遇到期末考試這種大型的、專業(yè)性的考試，就能夠看出我的問(wèn)題了：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不怎么好，*時(shí)的練習(xí)也不夠，所以遇到期末考試的題目，就沒(méi)有考出好的成果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的難過(guò)難受，我明白了，這一個(gè)學(xué)期不行了，下一個(gè)學(xué)期必需要做好，這樣才能盡可能地提高自己的成果，縮短與班上其他同學(xué)的差距，才不會(huì)消失小考試還行大考試出問(wèn)題的現(xiàn)象。所以為此，我對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有一些大致的方案：

一、問(wèn)題分析

這是我進(jìn)入學(xué)校的第一學(xué)期，可能是遠(yuǎn)離了六班級(jí)要升學(xué)校的緊急氛圍，所以進(jìn)入學(xué)校就放松對(duì)自己的要求了。學(xué)習(xí)能夠做到仔細(xì)，但是算不上刻苦，都是上課后，完成作業(yè)后，就沒(méi)有花費(fèi)更多的心思在學(xué)**面，所以對(duì)于課程的基礎(chǔ)把握并不堅(jiān)固。小測(cè)驗(yàn)考的都是最近學(xué)的，所以還有大致的印象，所以考的還行。期末考試的時(shí)候，考的是整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，我在期末考試前面，都沒(méi)有特殊糊涂的熟悉，都沒(méi)有仔細(xì)去復(fù)習(xí)，所以考試?yán)锩婢偷翩溩恿?，基本上都是及格和良的成果，沒(méi)有優(yōu)秀的評(píng)價(jià)消失。

二、針對(duì)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)

初一下學(xué)期，我要好好針對(duì)上訴的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的改正，努力把全部個(gè)人身上的缺點(diǎn)拋棄掉，爭(zhēng)取把這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。

1、不僅課上要仔細(xì)，課后更要努力，在有限的時(shí)間里面，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)。課上四十五分鐘都要集中***聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差；課后先完成各科老師布置的作業(yè)，再?gòu)?fù)習(xí)今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深已經(jīng)把握的內(nèi)容，鞏固模糊的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題主動(dòng)、樂(lè)觀向老師向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，不能自己只知道埋頭鉆研，更不能棄之不顧。

三、詳細(xì)學(xué)習(xí)方案

1、努力把這個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)好的學(xué)問(wèn)補(bǔ)上來(lái)，今日事今日畢，千萬(wàn)不能留在以后再補(bǔ)，到時(shí)候累積的多了就跟不**。

2、學(xué)好下學(xué)期的課文內(nèi)容，自己在用壓歲錢買一些輔導(dǎo)書(shū)，鞏固練習(xí)。

3、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是我的短板，也是我這個(gè)學(xué)期唯二兩科及格成果，下學(xué)期我要加深這兩科的學(xué)習(xí)，多做數(shù)學(xué)題目，數(shù)學(xué)就是要多做，熟識(shí)各種題型，考試的時(shí)候就不會(huì)束手無(wú)措了。英語(yǔ)我要從下學(xué)期起，每天背誦三十個(gè)單詞，中午留非常鐘來(lái)默寫(xiě)并檢查，每天在家聽(tīng)非常鐘的英語(yǔ)課文朗讀，然后做一套英語(yǔ)聽(tīng)力題目再睡。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇3

本著要把握**外學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的宗旨，特別榮幸的我與來(lái)自九個(gè)省、市的園長(zhǎng)、教研員、保教**、骨干老師培育對(duì)象等聚會(huì)在一起——武漢參與幼兒園骨干老師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來(lái)自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開(kāi)闊了眼界和思維，很多疑問(wèn)也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問(wèn)的淵博。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水*高，充溢著對(duì)新訓(xùn)練理念的深刻闡釋，布滿了訓(xùn)練才智，使我們開(kāi)闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都是面對(duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀老師，每一天都能聽(tīng)到專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、端詳好幼兒訓(xùn)練的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的將來(lái)之路給我印象最深的是袁愛(ài)玲教授的《對(duì)幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的生態(tài)學(xué)討論》及王**授的《幼兒訓(xùn)練的功能定位及幼兒老師專業(yè)進(jìn)展：國(guó)際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了許多他人的間接閱歷和案例，這些閱歷和案例有的來(lái)自理論專著，有的來(lái)自報(bào)刊雜志，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，這用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我熟悉和閱歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)峻?”、“幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)生態(tài)要如何進(jìn)展?”這些無(wú)不引起我的深思。縱觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒訓(xùn)練是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受訓(xùn)練的基礎(chǔ)不是學(xué)問(wèn)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的奇怪???心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和，培育幼兒的制造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。基于這一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的'天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸;聚焦在老師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我進(jìn)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線老師，才會(huì)成為全園老師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)提高的行為。老師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通，提出**性策略，老師的***才會(huì)從形式引向過(guò)程，從內(nèi)容引向進(jìn)展，從虛幻引向自然，老師的目標(biāo)意識(shí)才能增加，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)**同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒老師專業(yè)成長(zhǎng)》講學(xué)中所說(shuō)的：“幼兒老師的討論是與其日常教學(xué)完全融入的，討論和教學(xué)是一體的。當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是學(xué)問(wèn)傳遞而是由于有明確、自覺(jué)的實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒老師的教學(xué)才會(huì)擁有訓(xùn)練的根本價(jià)值和終極意義。“

三、要有多元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。在傾聽(tīng)費(fèi)廣洪教授的《幼兒進(jìn)展的觀看與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期進(jìn)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我熟悉到老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教同學(xué)涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀看、思索、端詳，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我熟悉到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)訓(xùn)練**的步伐。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問(wèn)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇4

開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到干凈如新的校內(nèi)，看到嶄新的桌椅，和氣可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上抱負(fù)的中學(xué)。

俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我必需要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定”。必需學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)。”

三、上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記，專心發(fā)言，力爭(zhēng)堂上學(xué)問(wèn)堂上過(guò)關(guān)。

四、課后仔細(xì)完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理支配好休息時(shí)間與消遣時(shí)間，然后每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書(shū)，看看電視**。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參與一些有益的課外活動(dòng)。

今后，我必需要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭(zhēng)考取好成果，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光

這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲，然后我步入學(xué)校最終的一個(gè)階段——六班級(jí)。

這個(gè)學(xué)期我對(duì)自我又有了新的要求。我對(duì)自我的要求如下：

一、在新學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自我的成果進(jìn)一步提高。

二、在新環(huán)境下、在新老師的教育中將自我的不足盡全力改正。

三、在學(xué)校**的活動(dòng)中專心參與。

四、在勞動(dòng)中專心參加，然后與同學(xué)一齊將教室打掃潔凈。

五、與新同學(xué)和諧相處，專心幫忙新同學(xué)。

六、令自我全面進(jìn)展，當(dāng)一個(gè)全面進(jìn)展的人。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇5

最終9月了，最終上升中了。對(duì)于學(xué)校上升中的新高一生來(lái)說(shuō)，人生的又一個(gè)里程碑已經(jīng)開(kāi)頭了！為了在高中各個(gè)階段都能夠有清楚的方向，同學(xué)們們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規(guī)劃。

一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭了，我要把全部的精力用到學(xué)習(xí)中去。

我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)做到的是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在把握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)當(dāng)重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)**點(diǎn)，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我盼望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有急躁。要科學(xué)支配時(shí)間，沒(méi)有合理的支配，再好的方案也會(huì)付之東流。

所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)，消遣，休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不行輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的學(xué)問(wèn)。

1.由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文，成果處于中等水*，作文干巴巴的，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句，爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在40分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上仔細(xì)預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。仔細(xì)識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避開(kāi)中考因單詞而失分。仔細(xì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)把握語(yǔ)法，句型。留意活學(xué)活用。

4.依據(jù)考綱仔細(xì)復(fù)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在將來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，仔細(xì)記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中**史的聯(lián)系。

5.依據(jù)考綱上的題目和學(xué)問(wèn)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考**變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，仔細(xì)參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)方案要仔細(xì)實(shí)施，勝利在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。

遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)方案要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤