英語教師工作總結(jié)匯編八篇

英語教師工作總結(jié)匯編八篇英語教師工作總結(jié)篇1

我將從以下五個方面來總結(jié)自我這一年的英語教學(xué)工作。

一、充分認識教材的特點，了解學(xué)生的特性

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材資料豐富，理念新穎，針對的是有必需英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，xxx的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，并且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)〞，許多資料對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來基礎(chǔ)就差，在這種情景下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，精確把握難易度

我們都明白，了解和分析學(xué)生情景，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有許多的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦〞的感覺。所以我在備課的'時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際情景把教材資料進行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點資料，對于那些難度較大的資料我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡單理解。

同時依據(jù)不一樣的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不一樣的策略。

三、仔細完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不一樣的教學(xué)資料實行不一樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)資料。并能耐煩細致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，細致地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準(zhǔn)時發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫忙他們把成果趕上來。

四、加強學(xué)問點的穩(wěn)固和落實，分批對待不一樣的學(xué)生

我們明白英語作為一種語言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地把握。所以我在每一天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的資料學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生把握的情景就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不夢想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特別性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自我永久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档捅匦璧臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到經(jīng)過自我的努力能夠到達教師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。

五、努力完成其他方面的工作

在完成教學(xué)工作的同時，我還進取參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了必需的提高，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自我，爭取百尺竿頭，更進一步。

英語教師工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下：

一、政治思想

我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念，主動參與繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的興趣,對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

〔一〕、仔細備課、面向全體授課

1、仔細備課。我主動參與教研組組織的教研活動,仔細的預(yù)備備課,仔細的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我主動去聽老教師的課,仔細的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負責(zé)的看法,不斷的提高自己的教學(xué)水平。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的.實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出教學(xué)反思。

2、仔細上好課。上課時，我仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練，留意從學(xué)生的實際出發(fā),留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性思維,培育學(xué)生有舉一反三的能力。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意學(xué)生的興趣的培育。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出肯定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟識課文。每一節(jié)課，做到既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要穩(wěn)固舊學(xué)問，得到兩面照看，毫不松懈。

3、仔細做好課后輔導(dǎo)工作。我利用每天的中午輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐煩講解,準(zhǔn)時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長保持肯定的聯(lián)系,準(zhǔn)時和家長溝通狀況,共同催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練。對于課后作業(yè)，我依據(jù)單元題型細心設(shè)計。對于學(xué)生的作業(yè)，我仔細批改,做好每一次的批改記錄。對仔細完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)準(zhǔn)時的批改與講解讓學(xué)生準(zhǔn)時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4、關(guān)注學(xué)困生工作。英語不是我們的母語，對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語還是有很大的難度的。我通過跟蹤教育，樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培育一個尖子生更重要〞的理念，堅持“不讓一個學(xué)生落伍〞的教育教學(xué)方向。因此，我制訂了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。做好有計劃，有措施，有記錄，有追蹤，對學(xué)困生實行了分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。例如，對學(xué)困生未把握的四會單詞、四會句型的跟蹤檢測，要求自己持之以恒。同時在班級中，我提倡開展一幫一活動，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語整體水平有了很大的進步。

三、存在的問題存在的問題及其準(zhǔn)備

“金無足赤，人無完人，〞在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

英語教師工作總結(jié)篇3

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名教育工，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有許多，一年來，我仔細學(xué)習(xí)、努力工作，下面就是我對本學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié)。期望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。

一、自我鉆研學(xué)習(xí)方面

1、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，主動參與了市縣分別組織的“學(xué)本式成長課堂〞的培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素養(yǎng)的不斷更新；

2、利用課余時間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，主動參加教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；

3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源主動開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

5、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師溝通、但距離自己所確定的目標(biāo)還有肯定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的`教學(xué)工作；

6、在教育教學(xué)水平方面，主動參與了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)溝通過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期在個人專業(yè)進展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試；

2、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，主動參與了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，主動求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己

所教學(xué)生的教學(xué)模式。

3、個人素養(yǎng)的提高也是我不行忽視的內(nèi)容。因此，每日的課余時間便是我書寫、繪畫的陶冶情操的時刻。經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)在書寫和繪畫上有了一小步的提高。

三、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但還有很多方面需要繼續(xù)提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素養(yǎng)和能力。

1、主動參與學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

2、參與進修學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計算機操作能力，并將學(xué)習(xí)的學(xué)問在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和操作能力

3、主動參與學(xué)校組織的教科研活動，通過溝通座談，互相學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)閱歷，以促進自我進展。

4、主動參與學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位進展的、合格的中學(xué)教師。

對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地主動參與，并且以仔細的看法對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和能力的角度出發(fā)，彌補自身缺乏，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。

英語教師工作總結(jié)篇4

又過了一個學(xué)期，時間過得特別得快。仿佛這一整個學(xué)期，都在忙勞碌碌中度過?；仡欉@個學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進行總結(jié)。

這一個學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生學(xué)問點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并準(zhǔn)時登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時集中突破。這個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多催促，從期末考試學(xué)生寫單詞的狀況來看，學(xué)生在這一塊的確相對于上個學(xué)期有了進步。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點，所以對于單詞的識記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不肯定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負擔(dān)。然而，假如不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個途徑。另外，本學(xué)期，我采納了嘉獎的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和嘉獎，以此鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)英語，愛好英語。從效果上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性真正比上學(xué)期有了很大的進步，學(xué)習(xí)的看法也越來越好。這個學(xué)期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參與校內(nèi)外各種各樣的競賽，以提高她們的英語綜合能力。對于中下生，我盡量進行一對一的輔導(dǎo)。因為我發(fā)覺，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個學(xué)生不愿聽。一對一的話，學(xué)生感受到了老師對他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時候總是讓自己有耐煩起來，因為要是連我都沒有耐煩的話，學(xué)生又怎么會好好聽呢？

在教學(xué)工作之余，我還參與教學(xué)科研，堅持參與區(qū)和科組的英語教研活動，并參與xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最終，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有勝利。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構(gòu)〞這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。盡量把學(xué)問點做到深入淺出。

第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比方學(xué)生在平常幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙?；蛟S正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的消逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細備課。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不卑視學(xué)生，不打罵學(xué)生，留意自己的言行，提高自己的`思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受學(xué)問也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和肯定的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了士氣，就能大膽地回答下列問題。

其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，仔細制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會。在批改作業(yè)方面。合理支配學(xué)生，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他支配肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，準(zhǔn)時批改，讓學(xué)生準(zhǔn)時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是準(zhǔn)時進行批改。另外，本學(xué)期我們每月進行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細批改，對普遍性錯誤，在全班講解。

在其他方面，我主動參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，主動參與學(xué)校組織的各項活動。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學(xué)生成果不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

英語教師工作總結(jié)篇5

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實踐學(xué)問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。

20xx年上半年我來到了87中學(xué).此后我擔(dān)任六年七班的英語老師.在此期間，我運用了整體語言教學(xué)法來教授單詞.經(jīng)過半年的努力與獨特的教學(xué)方式,我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成果優(yōu)異.

20xx年下半年我擔(dān)任六年九班的.班主任老師,并兼任三班和九班的英語教師.由于六年級的學(xué)生處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的好奇化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:

一.班主任工作方面

作為一個新班主任,我對工作充滿了激情,但閱歷尚淺.我虛心地向老教師學(xué)習(xí),特殊是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時,她總是耐煩幫我做指導(dǎo),并給予我諸多的幫助.在課余時間，我常常看許多有關(guān)班級管理的書籍,如:>等等.書中自有黃金屋,在書中我懂得了許多的班級管理的觀念.由此,我們班制定了“人人有事做，事事有人管〞的班級準(zhǔn)則.讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力,為班級做奉獻,為孩子的將來打下堅實的基礎(chǔ).正因為這樣的氣氛，我們班先后在“趣味運動會〞得了第六名，“跳大繩競賽〞得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽〞得了一等獎.

二.英語教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語教師工作。在教學(xué)中，我仔細學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身進展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培育，能力培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐煩給我講解.她總是告知我要留意學(xué)習(xí)中的重點.這讓我的教學(xué)能力進步很大.我也將討論生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系如今的教學(xué)實際中.因此,在教授單詞時,我運用了整體語言教學(xué)法,將其融入到初中英語教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中，使語言保持它的完好性.

在教育教學(xué)中我還存在許多缺點與缺乏：①對于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

今后，我要做到：1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛心，耐煩，上好每一節(jié)課。

英語教師工作總結(jié)篇6

4月份我能主動參與政治學(xué)習(xí)，堅持黨員學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，盡量做到為人師表，有奉獻精神。

一、教學(xué)狀況

1、在教學(xué)工作中，能夠深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，主動參與學(xué)校組織的教研活動，進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。為競選區(qū)學(xué)科帶頭人做好預(yù)備。

2、上課。在這個月的區(qū)教研員聽課中，指出在四年級Lesson11講課中，沒有抓住重點，在以后的教學(xué)中上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。依據(jù)減負的'要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、業(yè)務(wù)自修

主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。用電腦制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，正取到達教學(xué)成果。

四月份即將匆忙忙忙的過去，這一個月來，我有付出也有收獲，在下一個月里我會繼續(xù)用我的心去灌溉我的學(xué)生。爭取無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

英語教師工作總結(jié)篇7

時光荏苒，歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語試驗教材，已走過了好幾個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了三年的小學(xué)英語試驗工作。在這三年里，我付出辛勞，收獲勝利，我專心努力，滿懷激情，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；仡欉@些時光，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個教師都在勞碌中渡過的。我擔(dān)任小學(xué)四五年級的英語課教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，不斷取得進步。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、開闊視野，自我充實

小學(xué)英語教學(xué)這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)說是特別勝利的，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ)，從不遺忘開闊自己的視野不斷充實自己各方面的學(xué)問，從學(xué)生的心理需要興趣獨特特征到教材的分析討論都是細心雕琢。由于自己的閱歷欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何機會，常常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系溝通某一課題的教法，虛心想別人請教和學(xué)習(xí)。也常常利用網(wǎng)絡(luò)資源來觀看所需要的學(xué)問，學(xué)習(xí)一些新東西，不斷的創(chuàng)新，不斷的充實自己的專業(yè)學(xué)問，從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手。

二、在實踐中得到鍛煉

本學(xué)期在教師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較主動，細心設(shè)計了一節(jié)“whatdoyouneedaboutthislesson一課，我利用chat，唱歌，食物，造句，分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平常教學(xué)中，我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比方，在講ilikespring一課時，我發(fā)覺一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節(jié)的特點warm,hot,cool,cold.在觀摩了東小張老師的課后，我受到了啟發(fā)。進展了張老師的節(jié)拍英語教法。我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍：spring,spring,真warm.(做暖和的.動作〕summer,summer,太hot.〔做擦汗的動作〕fall,fall,cool死了，〔做很“酷〞的動作〕，winter,winter,凍壞，oh,toocold.(做很冷的動作〕。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果特別好。學(xué)生用幾分鐘的時間，就應(yīng)用自如了。

我在講課時，發(fā)覺星期對于學(xué)生來說，是很難把握的。七個單詞又長又難讀，實在是不易記憶。我又想到了chant，于是我編了英漢chant幫助學(xué)生記憶，由于這個chant是結(jié)合我校作息生活特點編寫的，所以學(xué)生又一次高效率的接受了?！靶瞧诟瑷曉谖倚Ａ鱾鏖_了。“公園游玩在SUNday，紅旗飄飄在monday，好好學(xué)習(xí)tuesday，早早回家wednesday，過了thursday，thursday，最終盼到friday，快歡樂樂saturday，渡過一周真happy

三、講求方法。豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班跟早讀，發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓學(xué)生準(zhǔn)時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué)

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的把握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力