2023年高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)試題

陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試試題試題一檢測生物組織中的蛋白質(zhì)學(xué)校：班級：姓名：為保證身體健康，我們每天需要補(bǔ)充適量的蛋白質(zhì)，一般認(rèn)為肉、蛋、奶、大豆種子等食物中蛋白質(zhì)含量較高。請用以下方法檢測待測材料中是否含有蛋白質(zhì)。一、目的要求1.嘗試使用化學(xué)試劑與生物組織中相關(guān)化合物產(chǎn)生特定顏色反應(yīng)的方法，鑒定生物組織中的有機(jī)化合物。2.利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)。二、材料用具（10分）1.清點(diǎn)用品：儀器：試管、試管架、滴管、小量筒、記號筆材料：豆?jié){、雞蛋清稀釋液等試劑：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、蒸餾水2.檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全，舉手向監(jiān)考老師示意。三、方法步驟（60分）1.取兩支潔凈的試管并編號為A、B兩組，向A試管加入2mL待測材料,向B試管中加入2mL蒸餾水，并觀察兩支試管中液體的顏色。2.分別向A、B兩支試管各加入1mLNaOH溶液，充分振蕩。3.分別向A、B兩支試管各加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，充分振蕩。4.觀察兩支試管中液體的顏色變化。四、結(jié)果記錄(15分)待測材料（A組）蒸餾水(B組)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試管中出現(xiàn)色試管中不出現(xiàn)色有無蛋白質(zhì)（有/無）（有/無）五、思考與討論（5分）加熱煮沸的雞蛋清稀釋液與雙縮脲試劑（能/不能）發(fā)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。六、整理實(shí)驗(yàn)用品(10分)試題二探究植物細(xì)胞的失水學(xué)校：班級：姓名：將有些萎蔫的菜葉浸泡在清水中，不久，菜葉就會變得硬挺；將白菜剁碎做餡時，常常要放些鹽，稍過一會兒就可以見到有水滲出。請用以下材料和方法就失水現(xiàn)象進(jìn)行探究。一、目的要求1.正確使用顯微鏡進(jìn)行觀察。2.通過探究植物細(xì)胞的失水現(xiàn)象，領(lǐng)悟具有大液泡的成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件和原理。二、材料用具(10分)1.清點(diǎn)用品：儀器：顯微鏡、刀片、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、吸水紙材料：紫色洋蔥鱗片葉試劑：質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、清水2.檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全，舉手向監(jiān)考老師示意。三、方法步驟(60分)1.制片：制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片。2.觀察：低倍鏡下找到并觀察具有紫色大液泡的細(xì)胞。3.操作：用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液，同時用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引；重復(fù)上述操作，使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中。4.觀察：在低倍鏡下觀察植物細(xì)胞發(fā)生的變化。四、結(jié)果記錄（15分）成熟的植物細(xì)胞滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后的細(xì)胞變化液泡大小變化液泡顏色變化細(xì)胞大小變化基本不變五、思考與討論（5分）成熟植物細(xì)胞中的______________相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜。六、整理實(shí)驗(yàn)用品（10分）試題三模擬性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)學(xué)校：班級：姓名：孟德爾通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律，請用以下材料和方法模擬體驗(yàn)孟德爾分離定律的實(shí)質(zhì)。一、目的要求 1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解遺傳因子的分離、配子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)孟德爾分離定律的實(shí)質(zhì)。2.通過運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析遺傳問題的模擬實(shí)驗(yàn)，形成運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法分析處理生物學(xué)實(shí)際問題的科學(xué)思維。二、材料用具（10分）1.清點(diǎn)用品：小桶2個，分別選取甲、乙兩種不同顏色（白色、黃色）的彩球各20個，一種彩球分別標(biāo)記10個D、10個d，另一種彩球同樣標(biāo)記10個D和10個d，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，紙和筆。2.檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全、完備，舉手向監(jiān)考老師示意。三、方法步驟（60分）1.分別將兩種顏色的20個彩球按照同種顏色分裝到同一小桶的原則，分別裝入甲、乙兩個小桶中，混合搖勻。2.分別在甲、乙兩個小桶中各隨機(jī)抓取一個彩球，。3.重復(fù)操作步驟2多次（至少15次），記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。四、結(jié)果記錄（15分）1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：抓取次序12345678910111213141516甲桶乙桶組合類型結(jié)果統(tǒng)計出現(xiàn)組合：DD次Dd次dd次2.統(tǒng)計本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D和d的組合有________種，組合的類型及其數(shù)量比是：_____________。五、思考與討論（5分）該實(shí)驗(yàn)中同一小桶內(nèi)彩球上的不同標(biāo)記模擬的是（雌、雄生殖器官/雌、雄配子基因類型）。實(shí)驗(yàn)操作重復(fù)次數(shù)越（多/少）越接近性狀分離比的理論值。六、整理實(shí)驗(yàn)用品（10分）試題四（A）比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率學(xué)校：班級：姓名：生物體內(nèi)的各項生化反應(yīng)常在酶的催化作用下進(jìn)行，而不是無機(jī)催化劑，請用以下材料和方法就此問題進(jìn)行探究。一、目的要求二、材料用具(10分)1.清點(diǎn)用品：儀器：大試管、量筒、滴管、試管架。材料：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液。試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水。2.檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全、完備，舉手向監(jiān)考老師示意。三、方法步驟(60分)1.取兩支潔凈的試管并編號為A、B，分別加入2ml過氧化氫溶液。2.3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、結(jié)果及結(jié)論(15分)試管底物催化劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A過氧化氫溶液氣泡產(chǎn)生B過氧化氫溶液氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與無機(jī)催化劑相比較，酶具有。五、思考與討論（5分）酶的作用機(jī)理是。六、整理實(shí)驗(yàn)用品(10分)試題四（B）比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率學(xué)校：班級：姓名：生物體內(nèi)的各項生化反應(yīng)常在酶的催化作用下進(jìn)行，而不是無機(jī)催化劑，請用以下材料和方法就此問題進(jìn)行探究。一、目的要求二、材料用具（10分）1.清點(diǎn)用品：儀器：量筒、滴管、試管架、鐵架臺，帶有連接軟管的密封橡皮塞、計算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器、連接線、Y形反應(yīng)試管、相對壓強(qiáng)傳感器2只。材料：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液。試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水。2.檢查實(shí)驗(yàn)用品和裝置連接是否齊全、完備，舉手向監(jiān)考老師示意。三、方法步驟（60分）1.連接數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置：連接數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置的電腦、傳感器、相對壓強(qiáng)傳感器感應(yīng)探頭（數(shù)據(jù)采集器）。2.添加試劑：取兩支潔凈的“Y”型反應(yīng)試管并編號A、B，向A、B試管一側(cè)內(nèi)各加入2ml過氧化氫溶液后，翻轉(zhuǎn)“Y”型反應(yīng)試管，分別向另一側(cè)滴加2-3滴FeCl3溶液和2-3滴新鮮的肝臟研磨液，用密封橡皮塞密封。3.設(shè)置參數(shù)：在通用軟件中，設(shè)置本實(shí)驗(yàn)的各項參數(shù)。4.連接數(shù)據(jù)采集器：分別將試管連接到兩個數(shù)據(jù)采集器通道，并檢查氣密性。5.混合溶液，反應(yīng)開始，記錄數(shù)據(jù)：同時翻轉(zhuǎn)A、B反應(yīng)試管，使肝臟研磨液、FeCl3溶液同時流入對側(cè)過氧化氫溶液中，點(diǎn)擊開始記錄數(shù)據(jù)，連續(xù)采集數(shù)據(jù)1-4分鐘左右，計算機(jī)記錄、導(dǎo)出數(shù)據(jù)并生