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畢業(yè)實習生個人實習總結(jié)畢業(yè)實習生個人實習總結(jié)1
這次實習,除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務有了必需了解,并且能進行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學學校的我,這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后必需要有很強的.職責心。在工作崗位上,我們必需要有劇烈的職責感,要對自我的崗位負責,要對自我辦理的業(yè)務負責。假如沒有完成當天應當完成的工作,那職員必需得加班;假如不細心出現(xiàn)了錯誤,也必需負責糾正。
其次,我覺得工作后每個人都必需要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比方,有的事務辦理需要工作證件,雖然對方可能是自我認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐煩的解釋為什么必需得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作看法問題尤為重要,這點我有親身感受。
最終,我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務本領(lǐng)和交際本領(lǐng)。任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手本領(lǐng)更重要。
所以,我體會到,假如將我們在大學里所學的學問與更多的實踐結(jié)合在一齊,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的本領(lǐng)與比較系統(tǒng)的專業(yè)學問,這才是我們實習的真正目的。
很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會,讓我學習許多、成長許多、收獲許多。
畢業(yè)實習生個人實習總結(jié)2
實習的時間過得也真快,在這段時間里,我學到了許多在學校了學不到的東西,也認識到了自我許多的缺乏,實習讓我感覺受益匪淺。
首先對于實習的認識。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度支配。對理解實習生的單位而言,是進展儲備人力資源的措施,能夠讓其低本錢、大范圍的選擇人才,培育和發(fā)覺真正貼合用人單位要求的人才,亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念,從而增添社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學生而言,實習能夠使每一個學生有更多的機會嘗試不一樣的工作,扮演不一樣的社會主角,逐步完成職業(yè)化主角的轉(zhuǎn)化,發(fā)覺自我真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清晰的認清自我,認清自我的方向,實習就是十分有必要的一段過程。
對于我們學生,我想學習的目的不在于經(jīng)過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取學問,獲取工作技能,獲取在社會上生存的本領(lǐng)。換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,經(jīng)過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,經(jīng)過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的`目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
從小學到大學,每個不一樣的階段,我們所扮演的主角就會不一樣,雖然我們一向都在不斷的成長。工作后不再像在學校里學習那樣,有教師,有作業(yè),有考試,而是一切要自我主動去學去做。只要你想學習,學習的機會還是許多的,老員工們從不吝惜自我的閱歷來指導你工作,讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自我,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。僅有有了方向,我們?nèi)松哪撬汛拍茼樌牡竭_勝利的彼岸。
畢業(yè)實習生個人實習總結(jié)3
我們在舊校區(qū)實訓中心進行了為期2周的金工實習。期間,我們接觸了鉗工、焊工的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個星期,大家都要學習一項新的技術(shù),并在幾天的實習時間里,完成從對各項工種的一無所知到制作出一兩件成品的過程。在老師們耐煩細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下,我們沒有發(fā)生一例損害事故,基本到達了預期的實習要求,圓滿地完成了2周的實習。
實習期間,通過學習鉗工和焊工,我們做出了自己的工藝品。最辛苦的要數(shù)鉗工,鉗工是最費體力的。鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動強度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時設(shè)備簡潔,故在機械制造和修配工作中,仍是不行缺少的重要工種。在鉗工實習中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為:鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削,了解了銼刀的構(gòu)造、分類、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測,了解鉗工在機器制造和設(shè)備修理中的地位和重要作用
鉗工工廠設(shè)備較為簡潔,因為多數(shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi),為了讓我們熟識鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志,我們要做一枚36mm的螺帽。從據(jù)斷鐵板到銼磨平行平面,從打孔到擰螺紋,件件不是輕松的'活。單看老師演示時,我們都已經(jīng)目瞪口呆,可能嗎,莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?
由于時間關(guān)系,老師也沒多說什么,就是介紹了一下臺虎鉗,銼刀和鋸的使用方法,然后就叫我們用鐵板為材料加工一個直徑為36mm的螺帽,要把螺帽的六個側(cè)面用銼刀挫平,當然還要鉆孔,最終還要做六個倒角。聽完我的心里就咯噔了一下,這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽??!首先是用手鋸把鐵板據(jù)下直徑長的一段,據(jù)鐵可不是件簡單的事啊,要把握肯定的方法才行,用右手握柄左手扶弓,推力和壓力的大小主要由右手把握,留意左手的壓力不要太大,站立的姿態(tài)是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角,右腳與臺虎鉗中心線成75度角,左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。然后再用劃規(guī)等畫出螺帽的大小,最終還要把畫出的螺帽據(jù)成型。據(jù)完后接著就是挫六個側(cè)面,把坑坑洼洼的側(cè)面挫平也不是一件簡單的事情,同樣要把握正確的方法才行,關(guān)鍵就是要使銼刀的運動保持水平,這要靠在挫削過程中漸漸調(diào)整兩手的壓力才能到達。在挫削的過程中,還要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫完后,接著挫另幾個側(cè)面,干了三個多小時,終于把六個面馬馬虎虎的加工出來了。接下來的就是打孔、攻螺絲了,這同樣不是輕松的活??!每一樣都得當心翼翼的根據(jù)步驟做,終于功夫不負有心人吶!幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。
實習心得:
①這次實習讓我們在了解、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學問和操作技能過程中,培育、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
②培育和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。金工實習對我們工程素養(yǎng)和工程能力的培育起著綜合訓練的作用,使我們不但要求我們學習各工種的基本工藝學問、了解設(shè)備原理和工作過程,還要加強實踐動手能力的訓練,并具有運用所學工藝學問,初步分析解決簡潔工藝問題的能力。
③在整個實習過程中,對我們的紀律要求特別嚴格,制訂了學生實習守則,同時加強對填寫實習報告、清理工作場地、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求,對學生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。
④實訓中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成果,實行綜合考評制度,實行平常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果,使我們能仔細對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
⑤在實習期間我有很深的感受,很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,讓我們提前體驗到學工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問,或許將來不會走上這個崗位,但是如今所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。2周的金工實習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實習到達了它的真正目的。
畢業(yè)實習生個人實習總結(jié)4
實習,就是把我們在學校所學的理論學問,運用到客觀實際中去,是自我所學到的理論學問有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應當與時間相結(jié)合。另一方面,實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不一樣,接觸的人與事不一樣,從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習,從學習中時間。并且中國的緊急飛速進展,在擁有越來越多的機會的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學號學校所學到的學問,好藥不斷充生活中,實踐中學其他學問,不斷從各方面武裝自我,才能在競爭中突出自我,表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠:你能夠假裝自我的面孔,但絕不能夠忽視真誠的力量。記得第一天來那里時,心里不行避開的有些懷疑:不明白老板怎樣樣,應當去怎樣做,要去感謝什么等等。踏進大門后,之間幾個生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚,我養(yǎng)成了一個習慣,每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是活力與耐煩:活力與耐煩,就像火與冰,看是兩種完全不一樣的東西,卻能碰撞出最秀麗的火法。
第三是主動出擊:當你能夠選擇的時候,把主動權(quán)握在自我手中,在實習旗艦,我會主動的協(xié)同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的'查找適合的時間跟他們溝通。談生活學習以及將來的工作,經(jīng)過這些我就同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了許多收獲并且和他們相處的很開心。
第四是感受到學校和社會的距離:在學校,僅有學習的氣氛,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成果而努力。在那里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,,移提高自我的本領(lǐng)。記得教師以往說過大學是一個小社會,但我總覺得學校里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學學搞笑,學生還終歸堅持著學生的身份,而走進企業(yè),接觸各個的客戶,同事,上司等等,關(guān)系冗雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的只是一點都用不上的情景?;蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡潔,但為什么書本上的學問讓人學的這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎或許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會,但終于是社會的一部分,這是不行佛人的事實。作為一個新世紀的大學生,應當懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要留意到社會實踐,社會實踐必不行少。畢竟,四年大學念完后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一份子了。要
與社會溝通。為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自我成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
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