政治教學(xué)總結(jié)3篇

政治教學(xué)總結(jié)3篇政治教學(xué)總結(jié)篇1

一、學(xué)生狀況分析

四年級是小學(xué)生學(xué)問、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以進(jìn)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以表達(dá)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的主動看法和參加能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和進(jìn)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必需具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、教材分析

1、見物見人，以物及人

兒童是在與他們所遭受到的各種事物互相作用中成長的。隨著年齡的增長，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多，如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、交通工具等等。教材要引導(dǎo)他們懂得這些事物的“事理〞、“物理〞，如我們所食用的食品是從哪里來的，不同的交通工具各有什么樣的特點(diǎn)等等，以期使兒童獲得肯定的生活常識，適應(yīng)他所面對的社會生活。另一方面，還應(yīng)當(dāng)看到的是：這些事物都是由人創(chuàng)造、制作、運(yùn)作的，在它們的背后都蘊(yùn)藏著“人〞，蘊(yùn)藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等。作為一門“品德與社會〞的`綜合課的教材，應(yīng)努力挖掘出“物后之人〞，要讓兒童能夠在見物的同時(shí)見到人，感受到其中的“人心〞、“人理〞(做人的道理)。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平，不僅提到了他所從事的科學(xué)討論的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈如今教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊(yùn)和它的道德價(jià)值，力圖在“物〞與“人〞的內(nèi)在聯(lián)系中，到達(dá)品德課與社會課的綜合，以實(shí)現(xiàn)兒童完好人格培育的課程任務(wù)。

2、在生活事實(shí)中辨析價(jià)值

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實(shí)，如家鄉(xiāng)的改變，交通的進(jìn)展，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導(dǎo)兒童了解這些事實(shí)的同時(shí)，著力于揭示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價(jià)值。它們是有利于和社會的生存與進(jìn)展，還是會有其不利的方面？要使兒童通過具體事實(shí)的價(jià)值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實(shí)都是全然合理、全然向善的，或是自然?合理的、自然?向善的。要讓他們逐步學(xué)會對各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾〞等。我們認(rèn)為這種價(jià)值辨析、價(jià)值選擇的意識、思維方式和能力是一個(gè)現(xiàn)代人所必需具備的，也是本課程所要完成的目標(biāo)之一。這樣做，也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結(jié)合在一起。

3、當(dāng)代生活與歷史的鏈接

努力使兒童所遭受到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。如在講到紙張時(shí)導(dǎo)入西漢時(shí)紙的發(fā)明，在講通信時(shí)說到古代的驛站，留意到會對兒童產(chǎn)生較深、感染的各種無形文化，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵。當(dāng)然，本教材所給予的歷史文化學(xué)問只能是“點(diǎn)〞狀的，而不是系統(tǒng)的、全面的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與看法目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參加社會生活，能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地溝通和合作。

(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。

2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：

(1)初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與進(jìn)展是人類共同的愿望。

3、學(xué)問與技能目標(biāo)：

培育學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道憐憫和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的表達(dá)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛境況困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)懷集體、參與集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)承當(dāng)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，主動參與力所能及的環(huán)境愛護(hù)活動，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵抗不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的改變和進(jìn)展，培育對家鄉(xiāng)的喜愛之情；了解交通進(jìn)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報(bào)，了解通信的進(jìn)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法

4、過程與方法目標(biāo)：

以故事續(xù)編、小組商量等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出救援的手〞、“愛心小組〞等活動，培育學(xué)生的愛心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問題的緣由及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動，培育喜愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者〞、“我來當(dāng)編輯〞等活動，讓學(xué)生充分感受合作的開心。

四、單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

第一單元教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作歡樂，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作，學(xué)會在生活中更好地與人合作。

2、學(xué)會在生活中慎重交友，逐步學(xué)會把握自我，初步形成正確的交友觀。

3、懂得共享他人的歡樂，分擔(dān)別人的苦痛是促進(jìn)同學(xué)間相互理解、增進(jìn)友情的有效方式，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對同伴的關(guān)懷，學(xué)會交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是歡樂〞。

4、正確對待生活中的壓力和挫折，面對欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào)，不能躲避，要向有關(guān)部門求助。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會合作；把握良好的交友技能，養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣；學(xué)會交往溝通的技巧，正確對待生活中的壓力和挫折。

第二單元教學(xué)目標(biāo)：

1、感知困難和挫折，體驗(yàn)克服困難并取得勝利過程中的歡樂趣。初步形成主動向上的生活看法，提高承受困難和挫折的一致和能力。

2、讓學(xué)生辨析認(rèn)識抄襲是一對自己、他人、社會有害的事情，對老實(shí)做人，誠信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識。

3、理解和體驗(yàn)做人要老實(shí)守信；知道老實(shí)與虛假，失信于守信給自己和社會帶來的不同影響。

4、分析四周生活中的迷信，了解迷信活動的危害，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器，從小抵抗迷信，激發(fā)喜愛科學(xué)的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

初步形成主動向上的生活看法，提高承受困難和挫折的一致和能力；從小養(yǎng)成“誠信〞的習(xí)慣；體會誠信的重要性；樹立抵抗迷信的思想觀念，信任科學(xué)。

第三單元教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些商場和選購商品的有關(guān)學(xué)問，知道作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有哪些權(quán)利。遇到意想不到的事情會敏捷處理。

2、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存進(jìn)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)省的道理，自覺珍惜勞動成果。

3、了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利，感知塑料廢品處置不當(dāng)造成的危害；能夠?qū)嵭行袆訙p輕白色污染；初步學(xué)會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系；初步學(xué)會辯證地看待工業(yè)文明。

4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)省用水、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

敏捷處理遇到的意外事情；感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存進(jìn)展的重要影響；能自覺地實(shí)行行動減輕白色污染；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，樹立新觀念

〔1〕轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。

依據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。要做到“刪減、替換、補(bǔ)充〞。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要留意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。

〔2〕轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的進(jìn)展。〞第一．要變“目中無人〞為有人。教師在教學(xué)過程中，要更新觀念，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀、能力的形成。第二，變“重結(jié)論輕過程〞為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強(qiáng)調(diào)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究新知的經(jīng)受和獲得新知的體驗(yàn)。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的目光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。

2、遵循品德與社會課的教學(xué)理念

政治教學(xué)總結(jié)篇2

一．指導(dǎo)思想

以我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和“民族精神和生命教育綱要〞的精神為基本指導(dǎo)思想。堅(jiān)持表達(dá)以學(xué)生進(jìn)展為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，追求道德教育的針對性和實(shí)效性，力求將兒童的情感、看法、價(jià)值觀的引導(dǎo)，思索、探究、推斷能力的培育及人文社會學(xué)問的把握等有機(jī)地結(jié)合在一起。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為根據(jù)，以學(xué)生為主體，關(guān)注和利用學(xué)生的生活閱歷，從兒童的閱歷、體驗(yàn)、興趣出發(fā)，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思索、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新，使學(xué)生健康全面的進(jìn)展，成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

二．基本狀況概述

我校一至五年級學(xué)生約300人，大部分學(xué)生來自外來務(wù)工家庭，少部分為本地段生，家庭條件也較差，屬于低保收入家庭，因此學(xué)生各方面的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣均較差，很多孩子的身上有不講衛(wèi)生、說粗話臟話甚至打架的陋習(xí)。家長的文明習(xí)慣和文明程度也較低。

三．任務(wù)及目標(biāo)

1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、主動完成《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。

5、留意聯(lián)系四周的環(huán)境、人和事，從學(xué)生日常生活入手，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

6、每月定期召開教研組活動，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教研組活動的有效性。

四．方法和措施

1．教師平常加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新〞，準(zhǔn)時(shí)將教改精神與教學(xué)

實(shí)踐相結(jié)合，并做好摘抄工作。利用課余時(shí)間，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解最新教學(xué)動態(tài)和信息。

2、能按計(jì)劃備課，按時(shí)完成授課任務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，分析各班學(xué)生的`狀況，依據(jù)各課教材的教育要點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)建議、學(xué)生的年齡特點(diǎn)定好教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課，授好課。

3．重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的隨便性。能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成

的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生課堂練習(xí)的指導(dǎo)，切實(shí)提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。

4．擅長走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象以及學(xué)生的生活懷疑和感受入手，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。

5．定期對學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)對工作進(jìn)行整改。同時(shí)結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生主動主動參與集體活動，在集體活動和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生行為進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的催促教育。

6．結(jié)合教材，加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生到社會中、生活中體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣。培育觀看生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，勇于提出問題、探究問題，使他們的思想逐步走向成熟。

具體支配：

二、三月：

1．學(xué)習(xí)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，溫故知新

2．各年級分析第一、二單元教材

四月：

1．網(wǎng)上學(xué)習(xí)《如何指導(dǎo)上好小學(xué)品德與社會課》

2．《品社》學(xué)科的專題探討，避開課堂模式單一的教學(xué)思路。

五月：

1．各年級分析第三、四單元教材

2．?dāng)M定三年級品社課校內(nèi)展示課，課后集體評課，并寫好反思。

六月：

1．網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中日兩國小學(xué)社會課的比較討論》、《黃浦德育討論》

2．結(jié)合新綜合素養(yǎng)評價(jià)表，以激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制為主，對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。

政治教學(xué)總結(jié)篇3

工作總結(jié)張艷偉本學(xué)期我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

總結(jié)起來，一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作

一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素養(yǎng)，提高教學(xué)效果就無從談起，特殊是在社會多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過硬的自身素養(yǎng)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)〞進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效果。

相對而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了細(xì)致的記錄，仔細(xì)寫