音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案

第頁(yè)共頁(yè)音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案1活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)《我的身體》活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖譜活動(dòng)目的：1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作.活動(dòng)過(guò)程:一.導(dǎo)入1.寶貝們,下午好!2.早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!3.如今呢,我們要來(lái)做游戲啦!看看哪位寶貝最聰明,反響最靈敏.二.理解身體的各個(gè)部位1.豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),我們的小手要變到哪里去呢?2.寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦3.我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？4.小手又開場(chǎng)變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上6.又開場(chǎng)變啦，仔細(xì)聽(tīng)，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰7.還可以變到我們的腿和膝蓋8.剛剛我們的小手變到哪啦？我的頭9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰腿膝蓋11.看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來(lái)12.我的小手彈的'琴好不好聽(tīng)呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧13.我們看看誰(shuí)還在唱歌呢？14.聽(tīng)音樂(lè)，老師配合唱并做動(dòng)作15.我們?cè)賮?lái)一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧三．認(rèn)識(shí)圖譜1.看圖譜2.做動(dòng)作四．聽(tīng)音樂(lè)互動(dòng)游戲爸爸媽媽和寶貝跟著音樂(lè)互指玩音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案2活動(dòng)目的：1．在游戲中初步理解身體各部位的名稱。2．學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。3．樂(lè)于參與集體性韻律活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、老師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡(XXI)律動(dòng)視頻《我的身體》。2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應(yīng)的貼紙。3、音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》活動(dòng)過(guò)程:(一)、預(yù)備導(dǎo)入:1、放音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動(dòng)動(dòng)頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛剛我們活動(dòng)了一下，如今呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友們，剛剛我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。幼兒答復(fù)。小朋友們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧！2、游戲二”在哪里”誰(shuí)來(lái)告訴我你的肩膀在哪里？還有你的胳膊在哪里?你的膝蓋在哪里？3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁(yè)，叫一兩個(gè)小朋友來(lái)完成。(二)、感知體驗(yàn)1、今天我們老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我的身體》。2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完好欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完好傾聽(tīng)，第二遍老師隨音樂(lè)表演動(dòng)作。3、出示節(jié)奏卡XXI,引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏?！踩?、音樂(lè)表現(xiàn)1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。2、難句跟唱。3、老師播放律動(dòng)視頻《我的身體》，并整體師范律動(dòng)動(dòng)作，幼兒模擬動(dòng)作。4、師幼共同做兩邊。完畢活動(dòng)小朋友再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！小班幼兒剛?cè)雸@，知識(shí)經(jīng)歷不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃重的興趣，探究世界不妨從幼兒自身開場(chǎng)。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有時(shí)機(jī)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的時(shí)機(jī)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探究興趣。《我的身體》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動(dòng)形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強(qiáng)的游戲性，深受孩子們的喜歡。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容，并到達(dá)手眼協(xié)調(diào)、一一對(duì)應(yīng)的感覺(jué)綜合的協(xié)調(diào)開展。此活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)身體部位的根底上學(xué)跳律動(dòng)，跟隨音樂(lè)進(jìn)展表演。音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》教案3活動(dòng)目的：1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)身體的樂(lè)趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)CD活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，理解身體各部位名稱。1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。這是我身體的什么地方?4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，理解音樂(lè)旋律和歌詞。1、聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。四、老師播放音樂(lè)，用夸大的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)展，注意平安。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)