青少年課外活動總結(jié)三篇

第頁共頁青少年課外活動總結(jié)三篇青少年課外活動總結(jié)三篇青少年課外活動總結(jié)1本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的間隔。從而到達(dá)較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動在以后的工作中可以開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活開工作總結(jié)如下：一、營造良好的活動氣氛，開展形式多樣的活動。素質(zhì)教育的核心目的是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)將來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打根底，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷開展創(chuàng)造教育成果。課外活動興趣小組活動是實(shí)現(xiàn)全面開展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氣氛，突出自主性、理論性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的美術(shù)、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節(jié)課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維潛力，培養(yǎng)了學(xué)生審美潛力，開展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)年活動資料較有創(chuàng)意，在潛力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、興趣性等方面開展。三、建章立制，強(qiáng)化管理。建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好校園第二課堂活開工作的根本保證。為了保證課外活動興趣小組活動安康有序進(jìn)展，校園制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與進(jìn)步帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最根底的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，防止因程度不同、理解力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。四、完善設(shè)備，進(jìn)步活動質(zhì)量。校園在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的狀況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，校園舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經(jīng)歷的老師擔(dān)任各活開工程的負(fù)責(zé)人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創(chuàng)造有利條件。在持之以恒的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神相貌為之改觀。學(xué)生參加各級各類競賽也獲得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長，在各項(xiàng)競賽中各顯神通獲得了較好的成績。五、存在的缺乏及今后努力方向。本學(xué)年我校第二課堂活動卓有成效、用心創(chuàng)新獲得了必須的成績。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)年來，我們的成績是微缺乏道的，在工作中仍然存在諸多有待改善的地方，比方在開展活動時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，局部負(fù)責(zé)人用心性不高，工作干勁大但經(jīng)歷缺乏，從而對活動的質(zhì)量造成必須影響。今后我們必須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，把課外活動興趣小組搞得更好。青少年課外活動總結(jié)2《中國教育改革和開展綱要》中指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面進(jìn)步國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地開展，辦出各自的特色。施行全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對教育的要求。當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與老師所重視，因?yàn)槔碚撟C明，課外活動是施行全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)老師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：一、進(jìn)一步進(jìn)步自身對課外活動重要性的認(rèn)識施行課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生安康的必要手段，是校園體育工作的重要組成局部，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的好處并沒有深入的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了進(jìn)步民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成局部，也都是施行全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化根本知識和根本技能、開展學(xué)生的思維活動，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展和人才的.競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、安康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面開展，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的開展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成局部，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和老師都務(wù)必重視的。二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織施行這項(xiàng)工作多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，施行有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織施行這項(xiàng)工作。1、以人為本，增進(jìn)安康。施行課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在工程的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活開工程做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，老師從不歧視與挖苦，而去撫慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的缺乏。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動再上一個(gè)臺階。青少年課外活動總結(jié)3課外活動是校園課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面施行推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要表達(dá)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生帶給一個(gè)自主開展的時(shí)間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，貼合廣闊學(xué)生家長的意愿。學(xué)生透過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。因此，校園利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開展了資料豐富、形式多樣的課外活動。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。校園成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級都裝備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。構(gòu)成了齊抓共管的場面，得到廣闊師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。二、制定詳細(xì)措施，落實(shí)活動方案。(1)校園領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在校園工作重要議事日程，新學(xué)期制訂方案時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作方案和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各老師要根據(jù)校園的要求制定自己的活動方案。校園明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣校園上下構(gòu)成一股合力，大家都來認(rèn)識和重視課外活動。(2)為了便于開展課外活動，校園給每個(gè)活動小組定資料，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活開工程，提出詳細(xì)要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時(shí)間?；顒訒r(shí)，輔導(dǎo)老師要做好活動狀況記載，校園安排值日老師進(jìn)展巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量。(3)建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊(duì)伍。校園注意選拔思想好、職責(zé)心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)老師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)老師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)老師的工作要計(jì)工作量，對他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。(4)在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。校園發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法持續(xù)各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂方案，自行組織活動，輔導(dǎo)老師只起參謀或參謀作用。(5)以豐富多彩的資料、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂嚴(yán)密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、穩(wěn)固和理論，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。三、是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動小組。受到思維敏捷、理解潛力較強(qiáng)的學(xué)生喜歡。四、是建立以培養(yǎng)動手潛力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手潛力較強(qiáng)、對科技有必須興趣的很多學(xué)生參加。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美