專(zhuān)項(xiàng)8 非連續(xù)性文本閱讀- 2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

2022-2023學(xué)年五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)8非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀下面三則材料，完成習(xí)題。材料一：2020年3月起到2021年5月，一群來(lái)自我國(guó)西雙版納國(guó)家愛(ài)護(hù)區(qū)的野生亞洲象，向北游蕩了500千米，一路上穿越森林、牧場(chǎng)，甚至有人居住的村莊，這是在我國(guó)從未有過(guò)記錄的路程最長(zhǎng)的大象游蕩活動(dòng)。材料二：這次導(dǎo)致象群游蕩的緣由是什么呢？科學(xué)家們有些推想。查找新棲息地——因云南亞洲象幾乎不受天敵約束，加之種群數(shù)量漸漸增長(zhǎng)，一旦數(shù)量超出棲息地容納范圍，就會(huì)集中，北遷緣由或?yàn)椴檎倚聴⒌亍２檎沂澄铩?dāng)時(shí)正值野生亞洲象食物青黃不接，大象知道人類(lèi)不再損害它，便走出愛(ài)護(hù)區(qū)，進(jìn)入人類(lèi)農(nóng)田覓食玉米、香蕉等作物……材料三：大象們自由行動(dòng)的背后，是我國(guó)多年來(lái)對(duì)于生態(tài)和野生象愛(ài)護(hù)的成就?！都~約時(shí)報(bào)》、路透社等很多海外媒體都提到了中國(guó)野生象群的種群數(shù)量從上世紀(jì)70年月的170頭增長(zhǎng)到現(xiàn)在的300多頭。1.閱讀材料一，再填空。有關(guān)本次野生亞洲象的兩個(gè)主要信息，一是游蕩的時(shí)間長(zhǎng)，二是游蕩的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.閱讀這三則材料，再填空。材料二中，科學(xué)家推想了引起本次大象游蕩的緣由，提出了兩個(gè)比較具體的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合材料一、材料三，你比較贊成其中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是___＿＿＿＿＿_(dá)__，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.請(qǐng)為這個(gè)“網(wǎng)紅”野生亞洲象“旅游團(tuán)”，設(shè)計(jì)一句宣揚(yáng)語(yǔ)。二、閱讀材料，完成練習(xí)。漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中經(jīng)典的民族符號(hào)。隨著計(jì)算機(jī)的普及，中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)教育狀況堪憂(yōu)。材料一：調(diào)查發(fā)覺(jué)，目前中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)力量嚴(yán)峻下降。同學(xué)作業(yè)中漏字、錯(cuò)別字、異體字等現(xiàn)象經(jīng)常消滅。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，很多同學(xué)經(jīng)常提筆忘字；在寫(xiě)出的漢字中，還存在筆畫(huà)、筆順錯(cuò)誤的現(xiàn)象。平均每個(gè)學(xué)校生的錯(cuò)字率為4.29％。材料二：中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)主要集中在握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)體態(tài)兩個(gè)方面：一是很多同學(xué)的握筆姿勢(shì)是大拇指包扣式、拇指內(nèi)側(cè)貼夾式、指尖捏筆式等錯(cuò)誤姿勢(shì)。二是很多同學(xué)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，身體或是頭部嚴(yán)峻左傾，有的身體嚴(yán)峻前傾，幾乎趴在桌子上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中學(xué)校生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范的比例超過(guò)九成。不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，將直接或間接導(dǎo)致中學(xué)校生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升。1.從以上兩則材料中可以發(fā)覺(jué)，當(dāng)前中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)教育狀況堪憂(yōu)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是＿＿＿＿＿＿＿，二是漢字書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的姿勢(shì)主要集中在＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿兩個(gè)方面。而同學(xué)不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)將會(huì)導(dǎo)致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.為了轉(zhuǎn)變當(dāng)前中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)教育堪憂(yōu)的狀況，有人建議在中學(xué)校課堂中落實(shí)寫(xiě)字教育課，有人建議設(shè)立“漢字書(shū)寫(xiě)文化節(jié)”……你的建議是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、閱讀非連續(xù)性文本，回答問(wèn)題。【材料一】讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，由于日常生活的需要而讀有用學(xué)問(wèn)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)間，可供選擇的有各種無(wú)用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于這個(gè)目的，讀人文經(jīng)典是最佳選擇。我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必需有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)覺(jué)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。——節(jié)選自周?chē)?guó)平《經(jīng)典和我們》【材料二】依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，某年我國(guó)一城市18-70周歲國(guó)民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均安排時(shí)間表讀書(shū)時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間15.38分鐘18.91分鐘98.85分鐘【材料三】媒體爭(zhēng)辯專(zhuān)家盧格曼早在20世紀(jì)70年月就認(rèn)為，書(shū)籍是與我們左腦溝通，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是苦痛的，幾乎令人無(wú)法忍受。1.從一二兩則材料中可以看出，搜集信息的渠道是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。2.依據(jù)材料一，人們讀書(shū)主要是為了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3.推斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（1）真正的閱讀必需有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為。（）（2）周?chē)?guó)平認(rèn)為全部書(shū)籍都藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。（）4.依據(jù)材料二，你能得出什么結(jié)論？針對(duì)此狀況，你能提出什么建議？四、非連續(xù)性文本材料：為了掛念大家更好的了解成語(yǔ)，人民日?qǐng)?bào)整理了平常最常誤用的一些成語(yǔ)，并對(duì)詞義進(jìn)行了辨析，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真細(xì)看。①三人成虎[解釋]城市里本無(wú)虎，但只要有三個(gè)人說(shuō)傳市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)以為真有虎了。后比方流言惑眾，蠱惑人心。[誤用]易被誤會(huì)為團(tuán)結(jié)合作力氣大。②美輪美奐[解釋]形容新屋高大美觀(guān)，也形容裝飾、布置等奇特秀麗。[誤用]易被誤用為形容奇特事物。③炙手可熱[解釋]手一接近就感覺(jué)熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。[誤用]易被誤用為形容一切“吃香”的事物，背離本義。④侃侃而談[解釋]“侃侃”本意為形容說(shuō)話(huà)理直氣壯，從容不迫。[誤用]現(xiàn)多被誤用為形客談天，易和娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)）混淆。1.上面材料都從＿＿＿＿、＿＿＿＿這兩方面對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行詞義的辨析。2.推斷下面的成語(yǔ)是否誤用，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）這棟大樓宏偉壯麗，而且里面裝飾也是美輪美奐，真是讓人大開(kāi)眼界。（）（2）小伴侶摩拳擦掌，預(yù)備把桌上的食物毀滅潔凈。（）（3）《本草綱目》這歌曲真好昕，聽(tīng)得我們出神入化。（）五、閱讀非連續(xù)性文本，完成習(xí)題。材料一：資料顯示，中國(guó)內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7個(gè)超重、3個(gè)肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而同學(xué)體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此，專(zhuān)家指出，國(guó)民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要緣由，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：（1）要把握飲食。飲食過(guò)量，吃得過(guò)飽，是肥胖的主要緣由。（2）要增加運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。材料二：1.材料一、二是針對(duì)＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2.材料一中的哪一句話(huà)說(shuō)明白材料二中兩幅圖所表達(dá)的信息，請(qǐng)抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。3.現(xiàn)在的減肥場(chǎng)所越來(lái)越普遍，面對(duì)那些涌進(jìn)減肥場(chǎng)所減肥的人們，你預(yù)備提出怎樣的建議呢？（至少兩點(diǎn)）六、非連續(xù)性文本閱讀。【材料―】豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合而成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！薄静牧隙?0月21日，2019中國(guó)（安陽(yáng)）國(guó)際漢字大會(huì)在甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)開(kāi)幕。來(lái)自美、德、法、俄、日、韓、泰等29個(gè)國(guó)家的70余位外國(guó)知名漢學(xué)家，外國(guó)專(zhuān)家和留同學(xué)，國(guó)外華文教育機(jī)構(gòu)代表和來(lái)自國(guó)內(nèi)20余家高校、爭(zhēng)辯機(jī)構(gòu)的200多位國(guó)內(nèi)文化文字專(zhuān)家學(xué)者和企事業(yè)代表參與了開(kāi)幕式。河南省副省長(zhǎng)戴柏華在講話(huà)中指出：“漢字是中華民族的文化珍寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多伴侶的寵愛(ài)，成為中外友好溝通的橋梁和紐帶?！薄静牧先繚h字之憂(yōu)：《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的走紅，讓不少選手和觀(guān)眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”。例如：在這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，“熨帖”一詞，成人組只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的成人能夠?qū)憣?duì)。這也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂(yōu)慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)力量下降了，正確規(guī)范使用漢字的力量下降了?！爆F(xiàn)實(shí)之痛：漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人經(jīng)常會(huì)“提筆忘字”。不少中學(xué)校生在作文中濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，狼牙山的壯士們英勇就義，也被他們惡搞為“掛了”。日常生活中，各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。一些商家為了引人留意，把成語(yǔ)亂改為廣告詞更是家常便飯。1.從材料一中你獲得的信息是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.下面對(duì)材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.甲骨文發(fā)祥地國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)召開(kāi)了中國(guó)國(guó)際漢字大會(huì)B.漢字的國(guó)際影響力越來(lái)越大，越來(lái)越多的外國(guó)人寵愛(ài)中華文化。C.漢字已成為新時(shí)代中國(guó)與世界溝通的橋梁和紐帶。D.漢字是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字。3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的說(shuō)明方法。4.閱讀材料三“漢字之憂(yōu)”，沒(méi)有正確概括“漢字危機(jī)”是（）。A.漢字文化傳承消滅了斷裂，讓人憂(yōu)慮。B.漢字書(shū)寫(xiě)和正確規(guī)范使用漢字的力量下降了。C.漢字簡(jiǎn)架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不易書(shū)寫(xiě)。D.越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。七、閱讀下面三個(gè)相關(guān)材料，完成后面的練習(xí)?！鹃喿x材料1】孫家棟感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞①少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國(guó)家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗。滿(mǎn)天星斗燦爛cuǐ

càn，寫(xiě)下你的傳奇。年過(guò)古稀未伏櫪lì，猶向蒼穹qióng寄深情。【閱讀材料2】孫家棟簡(jiǎn)介①孫家棟，中科院院士。他是中國(guó)第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測(cè)衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師，是中國(guó)通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源探測(cè)衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星以及探月工程的總設(shè)計(jì)師。國(guó)家“兩彈一星”功勛科學(xué)家，“共和國(guó)勛章”獲得者?！鹃喿x材料3】孫家棟軼yì事一、曾因左撇子被迫退學(xué)①1935年，孫家棟開(kāi)頭上學(xué)。他和母親一樣，也是左撇子，不被學(xué)校接受，兩周以后被迫退學(xué)。一年以后，孫家棟就學(xué)會(huì)嫻熟地使用右手。到營(yíng)口上學(xué)后，他已可左右開(kāi)弓打乒乓球，而且各科成果優(yōu)異。二、紅燒肉“吃”出錦繡前程②1950年元宵節(jié)，很多同學(xué)回家團(tuán)聚，哈工大預(yù)科班支配同學(xué)晚餐吃紅燒肉。孫家棟打算吃完難得的紅燒肉，再回姐姐家。開(kāi)飯后，校領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)到餐廳通知在場(chǎng)同學(xué)空軍招人，當(dāng)晚就要趕往北京。孫家棟毫不遲疑地報(bào)了名。他當(dāng)時(shí)可能沒(méi)想到，“貪饞”也會(huì)“貪”出個(gè)錦繡前程。三、衛(wèi)星放射時(shí)消滅意外③20世紀(jì)70年月，孫家棟帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制中國(guó)第一顆返回式遙感衛(wèi)星，放射時(shí)消滅了意外。震驚過(guò)后，孫家棟帶著大伙兒在天寒地凍中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿篩shāi子把炸碎的火箭衛(wèi)星殘骸hái篩出來(lái)，最終找到了失敗的緣由。一年后，一顆新的衛(wèi)星騰空而起。1984年，中國(guó)第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星放射后，在向定點(diǎn)位置漂移過(guò)程中發(fā)生了意外。孫家棟堅(jiān)決地發(fā)出了打破常規(guī)的指令——他要求再調(diào)5度，最終正確的指令使衛(wèi)星化險(xiǎn)為夷。四、坐輪椅出席開(kāi)通儀式④2020年7月31日，91歲高齡的孫家棟院士坐著輪椅，出席北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)通儀式。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，他向參會(huì)人員和工作人員揮手致意、問(wèn)好。1.對(duì)閱讀材料中有關(guān)詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“左右開(kāi)弓”是指孫家棟后來(lái)學(xué)會(huì)了嫻熟地使用右手，所以打乒乓球時(shí)左右手都行。B.“貪饞”不是指孫家棟貪吃，而是由于當(dāng)時(shí)人們的生活很艱苦，很難得吃到紅燒肉。C.“化險(xiǎn)為夷”的“夷”聯(lián)系上下文，可以猜想它是平安的意思。D.頒獎(jiǎng)詞中“年過(guò)古稀未伏櫪”的“古稀”，是指孫家棟當(dāng)時(shí)九十歲了，正是古稀之齡。2.下面對(duì)閱讀材料的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“人物軼事一”的內(nèi)容對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“少年勤學(xué)”。B.“人物軼事四”的內(nèi)容對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情?！盋.“人物軼事二”的內(nèi)容與“頒獎(jiǎng)詞”無(wú)關(guān)。D.閱讀材料2中畫(huà)線(xiàn)的句子對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“導(dǎo)彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗”。3.自2002年10月中心電視臺(tái)開(kāi)頭“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，這些被評(píng)比的眾多人物中，除了孫家棟外，請(qǐng)寫(xiě)出你知道的兩個(gè)人物的名字。4.讀完這三個(gè)閱讀材料，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。八、非連續(xù)性文本閱讀。材料一：來(lái)，喝杯水吧！我們每天都要喝水，人到底為什么要喝水呢？由于對(duì)于我們的身體來(lái)說(shuō)，水實(shí)在太重要了！人體內(nèi)無(wú)論是細(xì)胞、血液或是淋巴液等，都是由水構(gòu)成的。水占一般人體重的60%-70%，孩童更高達(dá)80%，老年人也有50%左右，所以水是構(gòu)成身體的重要成分。水不但掛念我們進(jìn)食、吞咽及消化，身體也需要水分來(lái)運(yùn)輸養(yǎng)分、排泄廢物、調(diào)整體溫，全部器官運(yùn)作與生理活動(dòng)都需要水。通常人體只要少了1%的水分就會(huì)感到口渴，失去10%則會(huì)對(duì)身體有害，若失去20%的水就會(huì)有生命危急，所以人可以好幾個(gè)星期不吃飯，但是不能好幾天不喝水，水對(duì)于身體的重要性由此可見(jiàn)。醫(yī)學(xué)已證明，若長(zhǎng)期體內(nèi)水分失調(diào)，簡(jiǎn)潔引發(fā)疾病?？诳适巧眢w缺水時(shí)所發(fā)出的最終警告，所以不要等到口渴才喝水，就猶如不要等到生病才保養(yǎng)身體，平常要養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣來(lái)保證我們的身體健康！那么，喝什么水最好呢？最好的水其實(shí)就是白開(kāi)水。市面上雖然有各式各味標(biāo)榜多功能的機(jī)能水，卻未必是補(bǔ)充水分最好的來(lái)源，比如運(yùn)動(dòng)飲料雖然可以?huà)炷钛a(bǔ)充運(yùn)動(dòng)流汗所流失的電解質(zhì)，但含有不少的糖分。所以，除非有特殊的需求，不然平常應(yīng)當(dāng)多喝白開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，卻最能掛念新陳代謝，對(duì)身體最沒(méi)有負(fù)擔(dān)！材料二：不能只喝飲料有人說(shuō)：“為什么肯定要喝白開(kāi)水？飲料也是水，喝飲料也是可以的。”莫非真的就可以不用喝水了嗎？喝飲料的確可以補(bǔ)充水分，但市面上販?zhǔn)鄣母鞣N飲料，幾乎都是高熱量、低養(yǎng)分，而且添加了色素、人工香料及防腐劑等化學(xué)物質(zhì)，長(zhǎng)期攝入這些高熱量的飲料，不但簡(jiǎn)潔發(fā)胖、影響發(fā)育，還會(huì)進(jìn)一步影響健康，惹病上身！愛(ài)喝可樂(lè)和汽水的小伴侶尤其要特殊留意，由于汽水里面含有磷酸鹽，喝多了會(huì)阻礙鈣質(zhì)的吸取，也會(huì)造成骨質(zhì)的流失。科學(xué)家的爭(zhēng)辯指出，若將含糖飲料代替白開(kāi)水來(lái)飲用，患糖尿病的幾率是一般人的兩倍；不僅如此，患心血管疾病、肥胖的機(jī)會(huì)也會(huì)大大提高，還可能引發(fā)過(guò)敏及哮喘。喝飲料不喝水，這個(gè)小小的壞習(xí)慣，卻可能帶來(lái)日后的大麻煩。1.人體補(bǔ)充水分的最好方法是（）。A.喝飲料B.喝牛奶C.喝白開(kāi)水D.喝果汁2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.口渴表示身體缺水，若置之不理，可能會(huì)損害身體B.運(yùn)動(dòng)飲料能補(bǔ)充電解質(zhì)，是運(yùn)動(dòng)后最好的水分補(bǔ)充C.汽水里面含有磷酸鹽，喝多了會(huì)阻礙鈣質(zhì)的吸取，也會(huì)造成骨質(zhì)的流失3.依據(jù)閱讀材料一供應(yīng)的信息完成表格。體重（斤）身體中水分（斤）結(jié)論：奶奶96爸爸135我724.我們身邊也有很多小伴侶認(rèn)為喝飲料也可以解渴，所以多喝飲料沒(méi)關(guān)系。假如以后遇到這樣的小伴侶，你會(huì)說(shuō)些什么呢？5.材料一和材料二主要講了兩個(gè)要點(diǎn)：“水對(duì)人體很重要”“不能只喝飲料”。為了讓大家主動(dòng)喝白開(kāi)水，你認(rèn)為在內(nèi)容上還可以做哪些補(bǔ)充？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、閱讀下列三個(gè)材料，完成習(xí)題。材料（一）10月15日晚，航天員公寓問(wèn)天閣前的廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，空氣中仿佛能嗅到人們按捺不住的感動(dòng)。大家早早在此等待，為即將出征太空的3名航天員送行。望眼欲穿中，身著乳白色航天服的翟志剛、王亞平、葉光富邁著穩(wěn)健的步伐，從問(wèn)天閣航天員專(zhuān)用通道向廣場(chǎng)走來(lái)。英姿颯爽的三人飛行乘組一亮相，連忙驚艷了全場(chǎng)，掌聲歡呼聲響成一片。指令長(zhǎng)翟志剛走在最前面，時(shí)隔13年，歷經(jīng)千錘百煉，他再次領(lǐng)命出征，更加沉穩(wěn)自信。面對(duì)困難簡(jiǎn)單的空間站建筑任務(wù)，他表示：“我們乘組將牢記初心使命，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托，有信念、有力量堅(jiān)決完成好這次任務(wù)?！敝袊?guó)第一名“太空老師”王亞平頷首微笑，她帶著孩子們的奇特祝愿，二度出征，“太空玫瑰”又將精彩綻放?！?0后”航天員葉光富步履鏗鏘，歷經(jīng)11年拼搏，他最終踏上飛天征程。頭頂深邃星空，身披皎潔月光，航天員翟志剛、王亞平、葉光富一邊穩(wěn)步走向開(kāi)往載人航天放射場(chǎng)的專(zhuān)車(chē)，一邊微笑著向送行的人群揮手致意?！跋蚝教靻T學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國(guó)旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場(chǎng)成了沸騰的海洋。登車(chē)之際，3名航天員幾乎同時(shí)轉(zhuǎn)身，再次向人群揮手致意。“祝你們成功！”“祝你們凱旋！”人們吵鬧地回應(yīng)著。在人們的凝視下，車(chē)隊(duì)護(hù)送3名航天員，浩浩蕩蕩駛向載人航天放射場(chǎng)。今夜，東風(fēng)航天城再次無(wú)眠。材料（二）制作水膜與水球是同學(xué)們最感愛(ài)好，也是最奇特的試驗(yàn)。一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜。這在地面，難以實(shí)現(xiàn)，由于重力會(huì)將水膜四分五裂。那么，這個(gè)水膜牢固嗎?輕晃金屬圈，水膜并未裂開(kāi)，而是甩出了一個(gè)小水滴。再往水膜表面貼上一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜照舊完好。更奇跡的時(shí)刻:在其次個(gè)水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長(zhǎng)成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。水球內(nèi)有連串的氣泡，用針筒取出，水球卻不受任何破壞。最終，王亞平注入紅色液體，紅色漸漸集中，水球變成了一枚秀麗的"紅寶石"。浙大航空航天學(xué)院的專(zhuān)家:液體表面層內(nèi)分子間存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的，在太空與地面液滴產(chǎn)生表面張力的原理以及表面張力大小都是一樣的。只是，在失重的狀態(tài)下，表面張力表現(xiàn)更為明顯。失重時(shí)，水珠之間沒(méi)有了重力的擠壓，液滴在表面張力的作用下，都形成了最完善的球形。本次航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)寬敞中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，使中學(xué)校生走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天。材料（三）央視網(wǎng)消息：神舟十三號(hào)航天員抵達(dá)北京，王亞平的女兒手捧鮮花，迎接?jì)寢尩膭P旋。在深情擁抱并親吻女兒后，王亞平還不忘掏出了一顆小星星，這正是她在出征前，對(duì)女兒許下的承諾。如今，女兒的心愿最終完成，摘星星的媽媽?zhuān)貋?lái)了！在神舟十三號(hào)放射前王亞平和女兒達(dá)成一個(gè)商定。王亞平女兒趙蕓熙：云朵往上飄，就差這么一格線(xiàn)就要摘到星星了，媽媽給我到太空摘星星去了。航天員王亞平：我們倆相互布置了任務(wù)，我期望她能照看好自己，照看好姥姥姥爺，好好學(xué)習(xí)；她讓我飛行回來(lái)的時(shí)候，給她和她的同學(xué)，摘星星回來(lái)。王亞平女兒趙蕓熙：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)『教靻T王亞平：我確定會(huì)帶一個(gè)我女兒送給我的禮物上去。帶著家人的思念和期盼，王亞平踏上“摘星之旅”。即使遠(yuǎn)在天宮，也時(shí)刻掛念著女兒。神舟十三號(hào)航天員凱旋，“摘星星”的媽媽回來(lái)了?！狙胍暥淘u(píng)】為古怪???心摘一顆星星可能每個(gè)孩子都曾經(jīng)幻想過(guò)要到天上去摘一顆星星，這種想要探究未知世界的古怪???心，始終是人類(lèi)科技進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。今日，上天摘星星的三位航天員回家了。其實(shí)在他們身后，還有許很多多摘星星的人。他們都是各行各業(yè)的頂尖人才，他們懷揣著共同的星空夢(mèng)，把全人類(lèi)幾千年積累的科技成果變成了一場(chǎng)尋夢(mèng)太空的旅程，推動(dòng)了航天事業(yè)的進(jìn)步，也讓很多孩子信任：幻想可以成真，古怪???心可以轉(zhuǎn)變世界。這份信任的力氣，就是他們?yōu)榻袢盏暮⒆觽冋碌男切恰?.閱讀材料整體把握材料內(nèi)容，給每則材料起個(gè)小標(biāo)題。（一）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.閱讀材料（一）完成下面的信息分析。作者抓住了宇航員的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們＿＿＿＿的內(nèi)心。除了寫(xiě)飛行員，還寫(xiě)了＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了他們＿＿＿＿的思想感情。假如你是其中的一員，你想對(duì)你寵愛(ài)的宇航員說(shuō)：“＿＿＿＿?！?.閱讀材料（二）從中提取信息，完成下表。內(nèi)容試驗(yàn)?zāi)康腳___________________________________________試驗(yàn)過(guò)程________________________________________________________________________________________試驗(yàn)原理____________________________________________試驗(yàn)結(jié)論____________________________________________我的收獲____________________________________________4.閱讀材料（三），從王亞平和女兒的對(duì)話(huà)中感受到了什么？結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“摘星星”的理解。5.對(duì)以上材料內(nèi)容理解和表達(dá)方法的敘述有誤的一項(xiàng)是（）。A.材料一中，“太空玫瑰”又將精彩綻放。是指王亞平和女兒做的花在太空開(kāi)放，又指王亞平作為女宇航員在太空順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)。B.材料一中，“向航天員學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國(guó)旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場(chǎng)成了沸騰的海洋。為宇航員送行的場(chǎng)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們感動(dòng)的內(nèi)心和對(duì)航天員的無(wú)比崇敬之情。C.材料二中，失重時(shí)，水珠之間沒(méi)有了重力的擠壓，表面張力不明顯，所以都形成了最完善的球形。D.材料三運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了王亞平出征前和女兒的商定是給她和她的同學(xué)摘星星回來(lái)。十、非連續(xù)性文本閱讀。深山藏古寺佚名宋徽宗有一次進(jìn)行畫(huà)院考試，由他親自出題、選才。全國(guó)的書(shū)畫(huà)人才紛紛報(bào)名參與，期望能金榜題名進(jìn)入畫(huà)院?；兆谝砸痪涔旁?shī)為題，要應(yīng)試者照著詩(shī)意畫(huà)出來(lái)。這句古詩(shī)是“深山藏古寺”。很多赴試的書(shū)生們一看到題目，馬上著墨，都覺(jué)得很簡(jiǎn)潔。每一幅交出來(lái)的畫(huà)都有著高聳蒼郁、云霧縹緲的深山。廟宇的飛檐在樹(shù)林中模糊地露出一角。書(shū)生們各顯神通，作品都格外的華麗、壯麗?；兆谝灰坏赜^(guān)賞全部書(shū)生的作品，開(kāi)頭始終都沒(méi)有什么表情，直到最終看到一幅平實(shí)無(wú)華的畫(huà)時(shí)，拍案叫絕。這幅畫(huà)不見(jiàn)廟宇飛檐，只簡(jiǎn)潔地畫(huà)著一位老和尚在山腳的溪邊挑水。妙啊！以和尚點(diǎn)出深山有古寺，這古寺藏得真是奇妙！畫(huà)這幅畫(huà)的書(shū)生自然奪得了第一。最佳路徑文燕世界有名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪士尼樂(lè)園，經(jīng)過(guò)三年的細(xì)心施工，馬上就要對(duì)外開(kāi)放了。然而，各景點(diǎn)之間的道路該怎樣連接還沒(méi)有確定最終的方案。這個(gè)道路方案，格羅培斯已修改了五十多次，沒(méi)有一次是讓他滿(mǎn)足的。此刻，他打算開(kāi)車(chē)去逛逛，順便理一理思緒。汽車(chē)在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間大路上奔馳，這兒是法國(guó)有名的葡萄產(chǎn)區(qū)。一路上，他看到很多葡萄園主把葡萄摘下來(lái)提到路邊，向過(guò)往的車(chē)輛和行人叫賣(mài)，然而很少有人和車(chē)停下來(lái)。當(dāng)他的車(chē)子拐入個(gè)小山谷時(shí)，卻發(fā)覺(jué)那幾停了很多車(chē)子。原來(lái)這兒是無(wú)人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)方法。起初她還擔(dān)憂(yōu)這樣沒(méi)法賣(mài)出葡萄，誰(shuí)知在這片上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣(mài)完。她這種給人自由，任其選擇的做法使格羅培斯深受啟發(fā)?；氐阶〉兀o施工部發(fā)了封電報(bào)：撒上草種，提前開(kāi)放。施工部按要求在樂(lè)園撒了草種。沒(méi)多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園的空地被綠草所掩蓋。在迪士尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年里，草地被踩出很多小道，這些出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。其次年，格羅培斯讓人按這些走出的痕跡鋪設(shè)了人行道。后來(lái)，這條路徑被倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)評(píng)為“世界最佳設(shè)計(jì)”。（有刪改）千手觀(guān)音的手臂感動(dòng)重慶大足石刻中，有一尊精致絕倫的千手觀(guān)音造像。技藝超群的工匠，以整面山體為背景，將佛像開(kāi)鑿出來(lái)，并依照山勢(shì)，在佛像四周的空余巖石上雕滿(mǎn)了不同姿勢(shì)的手臂。每只手的手心各有一只眼，手握法物各異，千姿百態(tài)，無(wú)一雷同，奇妙分布在八十多平方米的崖石上。雖稱(chēng)為千手觀(guān)音，但“千手”只是個(gè)概數(shù)，就連當(dāng)年的雕刻者自己也沒(méi)有弄清楚，這尊觀(guān)音像到底有多少只手。從南宋造像以來(lái)，曾有很多人來(lái)到這尊千手觀(guān)音像前頂禮膜拜，人們驚異于這些巧奪天工的手臂，卻不知它們到底有多少只。也曾有一些聰慧睿智的學(xué)者來(lái)此數(shù)過(guò)，但數(shù)來(lái)數(shù)去，終因手的分布過(guò)于紛繁，一個(gè)個(gè)都嘆息著離開(kāi)了。這樣，千手觀(guān)音的手臂之?dāng)?shù)，始終無(wú)法確定。直到清朝末年，當(dāng)?shù)貙?duì)千手觀(guān)音進(jìn)行修繕時(shí)，一個(gè)小沙彌給出了答案。小沙彌的計(jì)算方法簡(jiǎn)潔得出人意料，他所用的只是一桶金漆和一桶竹簽。他將金漆分別涂在那些手臂上，每漆完條手臂，就從木桶里抽出一根竹簽扔到地上。當(dāng)他漆完了全部的手臂，再去數(shù)地上那些竹簽，剛好是1007根。一道千古謎題，竟被一種最簡(jiǎn)潔的方法破解了。（有刪改）1.閱讀三篇文章，填寫(xiě)下面表格。閱讀篇目遇到的問(wèn)題解決的方法《深山藏古寺》____________________________________《最佳路徑》____________________________________《千手觀(guān)音的手臂》____________________________________2.三個(gè)故事都涉及到了不一樣的思維方式。你覺(jué)得這三個(gè)故事的思維過(guò)程最奇妙的是哪一個(gè)，表現(xiàn)在什么地方？3.你從這三個(gè)故事中獲得了哪些思維啟示？十一、閱讀感悟。一帶一路【材料一】“一帶一路”示意圖【材料二】國(guó)家主席習(xí)近平2013年在出訪(fǎng)中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出“共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和樂(lè)觀(guān)響應(yīng)。在當(dāng)前新冠肺炎疫情全球集中的特殊背景下，“一帶一路”國(guó)際合作高級(jí)別視頻會(huì)議在2020年的6月18日進(jìn)行，習(xí)近平在書(shū)面致辭中再次闡釋了“一帶一路”來(lái)自中國(guó)，惠及世界的進(jìn)展主旨，為世界團(tuán)結(jié)合作、共克時(shí)艱貢獻(xiàn)了中國(guó)才智，在特殊時(shí)期釋放了中國(guó)與合作伙伴連續(xù)高質(zhì)量共建“一帶一路”的堅(jiān)決信念，為人類(lèi)攜手抗疫、共同進(jìn)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，進(jìn)一步彰顯了中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)與作為。1.“一帶一路”中的“一帶”指的是＿＿＿＿＿＿，“一路”指的是＿＿＿＿＿＿＿。2.依據(jù)兩份材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.共建“一帶一路”，是對(duì)古絲綢之路的傳承和提升。B.提出“一帶一路”倡議的是國(guó)家主席習(xí)近平。C.目前“一帶一路”合作的主體是中國(guó)和非洲地區(qū)國(guó)家。D.在當(dāng)前新冠肺炎疫情全球集中的特殊背景下，習(xí)近平在書(shū)面致辭中再次闡釋了“一帶一路”來(lái)自中國(guó)，惠及世界的進(jìn)展主旨。十二、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！静牧弦弧看笫滤涡朗且幻麖氖滦侣劽襟w工作的白領(lǐng)，每天乘地鐵上下班。在地鐵上的工夫她都會(huì)關(guān)注微信里的伴侶圈，看伴侶曬孩子、曬出游、曬美食，不亦樂(lè)乎。每天睜眼第一件事就是拿手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候偷著看手機(jī)，睡覺(jué)前不看手機(jī)睡不著覺(jué)，連上廁所都要爭(zhēng)分奪秒地刷微信伴侶圈。（天津網(wǎng)）昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐。穿著校服的兒子始終微笑著刷著微信的伴侶圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”玩耍。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩人未說(shuō)一句話(huà)，甚至連眼神溝通都沒(méi)有，只在臨走時(shí)，母親說(shuō)了句：“兒子，走吧。”（浙江在線(xiàn)）上海地鐵公司日前公布一段驚險(xiǎn)視頻，一名女子在搭乘地鐵的時(shí)候，由于醉心于看手機(jī)，竟然徑直走下站臺(tái)，跌至軌道，讓人捏了一把汗。（《溫州商報(bào)》）【材料二】危害【材料三】數(shù)據(jù)【材料四】觀(guān)點(diǎn)“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對(duì)自媒體的依靠。媒體具有工具的屬性，應(yīng)當(dāng)為人所用，而“低頭族”卻被工具所把握。消滅心理疾病，患上手機(jī)依靠癥，這都是過(guò)度使用自媒體造成的結(jié)果。（福建師范高校傳播學(xué)院叢春華教授）不夸張地說(shuō)，在手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺(jué)地低頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病”，代表的是一種不健康的生活方式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來(lái)越多。既然是病癥，就應(yīng)當(dāng)引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風(fēng)景，不要甘做“低頭族”的時(shí)候了。（媒體人苑寬敞）那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機(jī)”的“低頭族”們，最好的方法就是加強(qiáng)自我約束，增加自控力量，樹(shù)立理性使用手機(jī)的意識(shí)，削減使用手機(jī)的時(shí)間，多與人溝通。也可以通過(guò)培育其它愛(ài)好，轉(zhuǎn)移留意力等，來(lái)削減“低頭”的時(shí)間。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界很奇特，很暖和，很精彩，只要你肯關(guān)掉手機(jī)，抬起頭，就能感受得到。（時(shí)評(píng)人曹改青）1.依據(jù)材料四，簡(jiǎn)潔概括“低頭族”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.依據(jù)材料二，下列不屬于“低頭族”行為造成危害的一項(xiàng)是（）。A.頸椎變形B.導(dǎo)致聾啞C.影響外貌D.影響視力3.依據(jù)材料三可以看出“低頭族”的主力軍是＿＿＿＿＿＿學(xué)歷的人群；學(xué)校及以下學(xué)歷的“低頭族”排在第＿＿＿位。4.依據(jù)材料四，請(qǐng)你給“低頭族”提出合理的建議，掛念他們健康成長(zhǎng)。建議一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿建議二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.叢春花教授認(rèn)為“媒體具有工具的屬性，應(yīng)當(dāng)為人所用，而‘低頭族’卻被工具所把握?！闭?qǐng)結(jié)合材料一寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。參考答案及解析一、1.路程長(zhǎng)【解析】本題考查同學(xué)信息篩選力量，留意認(rèn)真閱讀原文分析。從材料一：“向北游蕩了500千米”；“這是在我國(guó)從未有過(guò)記錄的路程最長(zhǎng)的大象游蕩活動(dòng)?！笨芍獊喼尴笥问幍穆烦毯荛L(zhǎng)，從而可以知道答案：路程長(zhǎng)。2.查找食物中國(guó)野生象群的種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)，所需食物也不斷增長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)閱讀理解和概括力量，平常留意積累。閱讀材料二可知亞洲象遷徙專(zhuān)家有兩個(gè)推想：①查找新棲息地；②查找食物。緊跟著后面就解釋了緣由。再結(jié)合材料一和材料三即可概括出理由。只要發(fā)表一個(gè)觀(guān)點(diǎn)即可。如：查找新棲息地，理由：亞洲象群數(shù)量漸漸增長(zhǎng)，從上世紀(jì)70年月的170頭增長(zhǎng)到現(xiàn)在的300多頭，一旦數(shù)量超出棲息地容納范圍就要查找新棲息地。3.世界那么大，我想去看看。【解析】本題考查同學(xué)設(shè)計(jì)一句宣揚(yáng)語(yǔ)的力量。閱讀題目，要求為旅游團(tuán)對(duì)亞洲象寫(xiě)一則宣揚(yáng)語(yǔ)。宣揚(yáng)語(yǔ)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，朗朗上口。宣揚(yáng)語(yǔ)是面對(duì)大眾的，太長(zhǎng)不簡(jiǎn)潔記住，肯定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易通，構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。這里表達(dá)出亞洲象的特點(diǎn)，能吸引游客即可。如：在和平的世界，自由地行走。二、1.漢字書(shū)寫(xiě)力量嚴(yán)峻下降握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)體態(tài)中學(xué)校生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。從材料一句子：目前中學(xué)校生漢字書(shū)寫(xiě)力量嚴(yán)峻下降。從材料二不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)主要集中在握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)體態(tài)兩個(gè)方面可知書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的姿勢(shì)集中在握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)體態(tài)兩個(gè)方面；讀句子可知：不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，將直接或間接導(dǎo)致中學(xué)校生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升可知不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)會(huì)導(dǎo)致致中學(xué)校生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升。2.多書(shū)寫(xiě)，規(guī)范姿勢(shì)【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。依據(jù)建議有人建議在中學(xué)校課堂中落實(shí)寫(xiě)字教育課，有人建議設(shè)立“漢字書(shū)寫(xiě)文化節(jié)”，結(jié)合自己的意見(jiàn)，組織語(yǔ)言，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。比如：我覺(jué)得學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦書(shū)法溝通活動(dòng)。三、1.查閱資料調(diào)查問(wèn)卷【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。材料一是節(jié)選自周?chē)?guó)平的《經(jīng)典和我們》一文中的內(nèi)容，我們可以查閱資料來(lái)搜集信息。從材料二句子依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，某年我國(guó)一城市18-70周歲國(guó)民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均安排時(shí)間表，可知使用了問(wèn)卷調(diào)查的方法。2.為了實(shí)際的用途為了消遣是為了獲得精神上的啟迪和享受【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。從材料一句子：人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，由于日常生活的需要而讀有用學(xué)問(wèn)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)間，可供選擇的有各種無(wú)用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。可知人讀書(shū)主要是為了實(shí)際的用途、為了消遣、為了獲得精神上的啟迪和享受。3.√×【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）從材料一句子：真正的閱讀必需有靈魂的參與，是一種個(gè)人化的精神行為。可知選項(xiàng)說(shuō)法正確。（2）從材料一句子：當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)覺(jué)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界?？芍?jīng)典里藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。4.我國(guó)國(guó)民讀書(shū)時(shí)間短，看電視的時(shí)間多。建議：我們要多讀書(shū)、看報(bào)，少看電視，由于電視使我們頭腦中理智的部分休眠。對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是苦痛的，所以要少看電視。【解析】本題考查文章內(nèi)容理解，語(yǔ)言表達(dá)。從材料二數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可以看出人們的讀書(shū)、讀報(bào)時(shí)間少，看電視的時(shí)間多，可以建議人們多讀書(shū)、讀報(bào)，少看電視。四、1.解釋誤用【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。通過(guò)觀(guān)看圖片和材料可知，一共列舉了四個(gè)平常最常用的詞語(yǔ)，而且每個(gè)詞語(yǔ)都含有[解釋]和[誤用]兩部分內(nèi)容。所以這兩張圖片都從解釋、誤用這兩方面對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行詞義的辨析。2.√××【解析】本題考查成語(yǔ)的正確使用。（1）“美輪美奐”形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。符合語(yǔ)境。（2）“摩拳擦掌”形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神興奮，躍躍欲試的樣子。不用來(lái)形容“吃飯”，屬于誤用。（3）“出神入化”形容文學(xué)藝術(shù)或技藝超群達(dá)到了絕妙的境界，歌曲不屬于文學(xué)藝術(shù)或技藝，屬于誤用。五、1.青少年超重和肥胖問(wèn)題?！窘馕觥勘绢}本題考查了同學(xué)閱讀非連續(xù)性文本的力量。材料一說(shuō)明白青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而同學(xué)體質(zhì)呈下降趨勢(shì)，并提出建議；材料二說(shuō)明白從2017至2019年，某地青少年超重和肥胖發(fā)生率的比例逐年上升。由此可知材料一、二是針對(duì)青少年超重和肥胖問(wèn)題進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2.青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)分析圖表信息的力量。通過(guò)觀(guān)看材料二圖一中的數(shù)據(jù)可以發(fā)覺(jué)，從2017至2019年，某地青少年超重和肥胖發(fā)生率的比例逐年上升。與材料一中“青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)”表達(dá)的信息相全都。3.①留意均衡膳食的攝入，削減高熱高脂食物的攝入，多吃蔬果。②增加體育運(yùn)動(dòng)。【解析】本題考查了結(jié)合文本中的信息提出建議的力量。結(jié)合材料中對(duì)于肥胖成因的表述及怎樣達(dá)到健康減肥的方法提出合理化的建議。示例：把握飲食，少吃高熱量食品；增加運(yùn)動(dòng)，多動(dòng)少吃。六、1.世界各國(guó)的文字,要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的?！窘馕觥勘绢}考查的是概括材料的主要內(nèi)容。由句子“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合而成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！笨筛爬ǖ贸鲂畔ⅲ骸笆澜绺鲊?guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。”2.D【解析】本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解。A.正確。由材料二中“10月21日，2019中國(guó)（安陽(yáng)）國(guó)際漢字大會(huì)在甲骨文發(fā)祥地、中國(guó)八大名都之一、國(guó)家歷史文化名城安陽(yáng)開(kāi)幕?！笨芍.正確。由材料二中“漢字是中華民族的文化珍寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多伴侶的寵愛(ài)，成為中外友好溝通的橋梁和紐帶。”可知。C.正確。由材料二中“漢字是中華民族的文化珍寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多伴侶的寵愛(ài)，成為中外友好溝通的橋梁和紐帶?！笨芍?。D.不正確。由材料二中“漢字是中華民族的文化珍寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來(lái)越多伴侶的寵愛(ài)，成為中外友好溝通的橋梁和紐帶。”可知漢字是世界上形式、內(nèi)涵最豐富的文字之一。故選D。3.舉例子列數(shù)字【解析】本題考查了說(shuō)明方法。在這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，“熨帖”一詞，成人組只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的成人能夠?qū)憣?duì)。這句話(huà)例舉了漢字“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中大多數(shù)人不會(huì)寫(xiě)“熨帖”，“癩蛤蟆”等詞的例子，是舉例子的說(shuō)明方法。“成人組只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率”“只有30%的成人能夠?qū)懻_”是列數(shù)字的說(shuō)明方法。4.C【解析】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料可知，在材料三中，依據(jù)句子“這也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂(yōu)慮”以及“而是漢字的書(shū)寫(xiě)力量下降了，正確規(guī)范使用漢字的力量下降了”和“漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人經(jīng)常會(huì)“提筆忘字”可知，“漢字危機(jī)”包括了漢字文化傳承消滅了斷裂，讓人憂(yōu)慮；漢字書(shū)寫(xiě)和正確規(guī)范使用漢字的力量下降了；越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。ABD正確。C.不正確。“漢字簡(jiǎn)架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不易書(shū)寫(xiě)”不是漢字危機(jī)。故選C。七、1.D【解析】本題考查理解句中詞語(yǔ)含義。D.頒獎(jiǎng)詞中“年過(guò)古稀未伏櫪”的“古稀”，是指孫家棟當(dāng)時(shí)七十歲了。故選D。2.C【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。D.材料2中“他是中國(guó)第一枚導(dǎo)彈”子對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“導(dǎo)彈”；“第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測(cè)衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師，是中國(guó)通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源探測(cè)衛(wèi)星”對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“衛(wèi)星”；“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“北斗”；“探月工程的總設(shè)計(jì)師”對(duì)應(yīng)了“頒獎(jiǎng)詞”中的“嫦娥”。所以讀材料2中畫(huà)線(xiàn)的句子對(duì)應(yīng)的“頒獎(jiǎng)詞”的挨次是：導(dǎo)彈、衛(wèi)星，北斗，嫦娥。故選D。3.張定宇張桂梅【解析】本題考查課外積累?！案袆?dòng)中國(guó)年度人物”如：黃大年、劉銳、楊科璋、廖俊波、盧永根等，寫(xiě)出自己熟知的兩個(gè)即可。4.這些人物都是為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的人，他們都值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥勘绢}為開(kāi)放性試題。這三個(gè)閱讀材料主要介紹了感動(dòng)中國(guó)人物孫家棟的基本信息和主要事跡，通過(guò)材料我們知道了孫家棟為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，他的事跡不斷激勵(lì)著我們，使我立志以后也要成為對(duì)祖國(guó)有用的人。據(jù)此寫(xiě)出自己的理解，言之有理即可。八、1.C【解析】本題考查考查篩選材料關(guān)鍵信息的力量。閱讀材料內(nèi)容“喝什么水最好呢？最好的水其實(shí)就是白開(kāi)水”可知，人體補(bǔ)充水分的最好方法是喝白開(kāi)水。故選C。2.B【解析】本題考查考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。B.有誤，“喝什么水最好呢？最好的水其實(shí)就是白開(kāi)水。市面上雖然有各式各味標(biāo)榜多功能的機(jī)能水，卻未必是補(bǔ)充水分最好的來(lái)源，比如運(yùn)動(dòng)飲料雖然可以?huà)炷钛a(bǔ)充運(yùn)動(dòng)流汗所流失的電解質(zhì)，但含有不少的糖分”可知，運(yùn)動(dòng)后最好的水分補(bǔ)充是白開(kāi)水，不是運(yùn)動(dòng)飲料。故選B。3.人可以好幾個(gè)星期不吃飯，但是不能好幾天不喝水4881-94.557.6【解析】本題考查考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。依據(jù)“水占一般人體重的60%—70%，孩童更高達(dá)80%，老年人也有50%左右，所以水是構(gòu)成身體的重要成分”進(jìn)行計(jì)算。奶奶體重96×50%=48斤。爸爸體重135×60%=81斤或135×70%=94.5斤?！拔摇斌w重72*80%=57.6斤。由此可知“所以人可以好幾個(gè)星期不吃飯，但是不能好幾天不喝水”。4.①很多飲料幾乎都是高熱量、低養(yǎng)分，而且添加了色素、人工香料及防腐劑等化學(xué)物質(zhì)，長(zhǎng)期攝入這些高熱量的飲料，不但簡(jiǎn)潔發(fā)胖、影響發(fā)育，還會(huì)進(jìn)一步影響健康，惹病上身?、谄锩婧辛姿猁}，喝多了會(huì)阻礙鈣質(zhì)的吸取，也會(huì)造成骨質(zhì)的流失。③科學(xué)家的爭(zhēng)辯指出，若將含糖飲料代替白開(kāi)水來(lái)飲用，患糖尿病的幾率是一般人的兩倍，患心血管疾病、肥胖的機(jī)會(huì)也會(huì)大大提高，還可能引發(fā)過(guò)敏及哮喘?！窘馕觥勘绢}考查考查思維拓展力量?？山Y(jié)合材料內(nèi)容和日常生活常識(shí)作答。如：小伴侶不能喝太多飲料的，不然你的牙齒會(huì)被飲料腐蝕掉的。5.怎么喝白開(kāi)水更健康？養(yǎng)成喝水好習(xí)慣【解析】本題考查考查對(duì)材料內(nèi)容的拓展延長(zhǎng)。依據(jù)生活實(shí)際和日常積累的學(xué)問(wèn)作答。如：人體缺水會(huì)身體會(huì)消滅問(wèn)題；喝水可以排毒養(yǎng)顏。九、1.出征太空授課摘星星【解析】本題考查擬標(biāo)題的力量。閱讀材料整體把握主要內(nèi)容。概括文章主要內(nèi)容作為文章的標(biāo)題。材料一主要寫(xiě)了人們歡送3名航天員駛向載人航天放射場(chǎng)。材料二寫(xiě)了在航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)寬敞中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，使中學(xué)校生走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天。材料三寫(xiě)了航天員凱旋，“摘星星”的媽媽回歸。材據(jù)此擬標(biāo)題分別為：駛向載人航天放射場(chǎng)；太空授課；“摘星星”的媽媽回歸。2.神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言驕傲（感動(dòng)，欣喜）送行人的反應(yīng)感動(dòng)、興奮最可以對(duì)宇航員的期望和祝愿【解析】本題考查描寫(xiě)方法與內(nèi)容理解。閱讀材料一“望眼欲穿中，身著乳白色航天服的翟志剛、王亞平、葉光富邁著穩(wěn)健的步伐”“頂深邃星空，身披皎潔月光，航天員翟志剛、王亞平、葉光富一邊穩(wěn)步走向開(kāi)往載人航天放射場(chǎng)的專(zhuān)車(chē)，一邊微笑著向送行的人群揮手致意?！笨芍髡咦プ×擞詈絾T的外貌、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們感動(dòng)的內(nèi)心。因此，我想對(duì)我寵愛(ài)的宇航員說(shuō)：您是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我?jiàn)^斗的動(dòng)力！3.太空授課環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)寬敞中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬，對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，使中學(xué)校生走進(jìn)航天，了解航天，寵愛(ài)航天。一個(gè)金屬圈兒插入飲用水袋，抽出后形成了一個(gè)水膜。輕晃金屬圈，水膜兒并未裂開(kāi)，再往水膜表面貼上塑料片兒，水膜照舊完好。在其次個(gè)水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜兒很快長(zhǎng)成大水球。用針管兒取出氣泡水，球不受任何破壞，注入紅色氣體，變成一枚秀麗的紅寶石。液體表面層內(nèi)分子間存在著的相互吸引力，就是表面張力，它能使液液面自動(dòng)收縮，在太空與地面液體產(chǎn)生表面張力的原理以及表面張力大小都是一樣的。走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解。由材料二中“本次航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)寬敞中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，使中學(xué)校生走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天。”可知，試驗(yàn)的目的是：激發(fā)中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，讓中學(xué)校生走進(jìn)航天、了解航天和寵愛(ài)航天。由材料二中“一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜。這在地面，難以實(shí)現(xiàn)，由于重力會(huì)將水膜四分五裂。那么，這個(gè)水膜牢固嗎?輕晃金屬圈，水膜并未裂開(kāi)，而是甩出了一個(gè)小水滴。再往水膜表面貼上一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜照舊完好。在其次個(gè)水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長(zhǎng)成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。水球內(nèi)有連串的氣泡，用針筒取出，水球卻不受任何破壞。最終，王亞平注入紅色液體，紅色漸漸集中，水球變成了一枚秀麗的“紅寶石”?！笨芍?，試驗(yàn)過(guò)程是：一個(gè)金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個(gè)水膜。輕晃金屬圈，水膜并未裂開(kāi)，而是甩出了一個(gè)小水滴。再往水膜表面貼上一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜照舊完好。在其次個(gè)水膜上，不斷注水，水膜長(zhǎng)成一個(gè)大水球。用針筒把水球內(nèi)有連串的氣泡取出，水球卻不受破壞。注入紅色液體，紅色漸漸集中，變成了一枚秀麗的“紅寶石”。由材料二中“液體表面層內(nèi)分子間存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮?！笨芍囼?yàn)的原理是：液體表面層內(nèi)分子間存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。由材料二中“表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的，在太空與地面液滴產(chǎn)生表面張力的原理以及表面張力大小都是一樣的?！笨芍?，試驗(yàn)的結(jié)論是：在太空與地面液滴產(chǎn)生表面張力的原理以及表面張力大小都是一樣的。由材料二中“本次航天任務(wù)中的“太空授課”環(huán)節(jié)旨在激發(fā)寬敞中學(xué)校生對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技學(xué)問(wèn)的熱忱，使中學(xué)校生走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天?！笨芍?，我的收獲是：走近航天、了解航天、寵愛(ài)航天。4.王亞平與女兒相互鼓舞，相互支持，母女間濃濃的親情。摘星星并不是真的摘下星星，而是激發(fā)孩子探究未知世界的古怪???心，讓很多孩子信任：幻想可以成真，古怪???心可以轉(zhuǎn)變世界。【解析】本題考查文章內(nèi)容與關(guān)鍵句子的理解。閱讀材料二可知，從王亞平和女兒的對(duì)話(huà)中感受到了理解、愛(ài)護(hù)與相互激勵(lì)，給人一種樂(lè)觀(guān)向上，勇于拼搏的力氣。結(jié)合材料關(guān)于對(duì)“摘星星”的理解分別是：在長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空之旅中，王亞平不僅兌現(xiàn)了女兒的摘星夢(mèng)，也為全國(guó)青少年帶回了幻想的種子，激勵(lì)孩子們逐夢(mèng)星辰；這是王亞平和女兒的一個(gè)商定，她認(rèn)為，最好的教育就是言傳身教；每個(gè)孩子都有想探究未知世界的古怪???心，這是人類(lèi)科技進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。在王亞平的心里：幻想可以成真，古怪???心可以轉(zhuǎn)變世界。這份信任的力氣，正是為孩子們摘下的星星。5.C【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。ABD選項(xiàng)正確。C.材料二中，沒(méi)有談到失重時(shí)，水珠之間沒(méi)有了重力的擠壓，表面張力不明顯，所以都形成了最完善的球形。故本題選C。十、1.以“深山藏古寺”為題作畫(huà)，應(yīng)試者照著詩(shī)意畫(huà)出來(lái)畫(huà)了一位老和尚在溪水邊挑水迪士尼樂(lè)園各景點(diǎn)之間的道路如何連接迪士尼樂(lè)園設(shè)計(jì)道路撒草種，提前開(kāi)放園區(qū)，讓游人自己踩出道路數(shù)清大足石窟的千手觀(guān)音有多少條手臂為手臂涂金漆，漆完一條手臂，扔一根竹簽，再數(shù)清竹簽【解析】本題主要考查理解內(nèi)容。從“徽宗以一句古詩(shī)為題，要應(yīng)試者照著詩(shī)意畫(huà)出來(lái)。這句古詩(shī)是“深山藏古寺”?！笨芍@是《深山藏古寺》的問(wèn)題；從“這幅畫(huà)不見(jiàn)廟宇飛檐，只簡(jiǎn)潔地畫(huà)著一位老和尚在山腳的溪邊挑水。妙啊！以和尚點(diǎn)出深山有古寺