校園之聲廣播稿

校園之聲廣播稿校內(nèi)之聲廣播稿1

甲：總有一句問候，讓我們的心時(shí)刻感受著暖和；

乙：總有一次祝愿，讓我們的心時(shí)刻背負(fù)著美好；

甲：總有一陣關(guān)懷，讓我們的心時(shí)刻承載著感動；

乙：本期《校內(nèi)之聲》廣播站又和大家見面了。

甲：請大家觀賞中文美文《寬容是陽光》。

乙：哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲處自己。〞優(yōu)雅的康德也許是不會有暴風(fēng)驟雨的，心情永久是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。

甲：現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主見以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡潔方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。〞憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁?？▋?nèi)基說的“憎惡〞是另一種形式的“寬容〞，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

乙：狼再怎么扮演“慈愛的外婆〞，發(fā)“從今吃素〞的毒誓，也難改吃羊的本性，但假如捕殺凈盡，羊群反而簡單產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄孤獨(dú)，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇狠的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。

甲：林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來最終引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)當(dāng)試圖和那些人交朋友，而應(yīng)當(dāng)消滅他們。〞林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，莫非我不正是在消滅我的敵人嗎？〞一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。三峽工程大江截流勝利，誰對三峽工程的奉獻(xiàn)最大？有名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的奉獻(xiàn)最大。〞反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的士氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡潔的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

乙：“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。〞這句話許多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽。惡語傷人六月寒，假如你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

甲：寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；寬闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

乙：與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計(jì)較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推舉管仲做自己的上司。

甲：與眾人交往，寬容是光武帝燃燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)覺大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓Υ艘暥灰?，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉牢固的事業(yè)之基。

乙：你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因?yàn)槟阒?，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。風(fēng)涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷〞；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞〞；給你的打擊，仿佛運(yùn)動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發(fā)力。睚眥必報(bào)，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的“牙齒〞很快要脫落了；血脈僨張，最簡單引發(fā)“高血壓病〞?！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。〞安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

甲：寬容是一首優(yōu)美的、悅耳的歌，它給寬容的發(fā)出者也帶來好心情?；蛟S它的效應(yīng)不再眼下卻在將來，不管怎樣卻是美妙的。

乙：文章觀賞到這里，下面為同學(xué)們盤點(diǎn)中考狀元的6點(diǎn)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

甲：一、每天保證8小時(shí)睡眠

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

乙：二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂〞的境界，只有我的手和腦與課本溝通。

甲：三、堅(jiān)持體育鍛煉

身體是“學(xué)習(xí)〞的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因此，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

乙：四、學(xué)習(xí)要主動

只有主動主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

甲：五、保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處

每天有個好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)主動投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

乙：六、留意整理

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在勞碌而著急的查找中逝去。我認(rèn)為沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

甲：本期“校內(nèi)之聲〞就到這里，下周再見！

乙：再見！

校內(nèi)之聲廣播稿2

播放音樂《雪之夢》

欄目一：開場白

女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男：給你的世界奏一曲悅耳的歡歌.

女：這里是海河初級中學(xué)心靈驛站廣播站

男：敬重的老師,友愛的同學(xué)們.

合：大家好!

女：伴隨著這熟識的樂曲，

男：傾聽著這動人的旋律，

合：校內(nèi)之聲廣播站又如期和您見面了！

女：我是播音員楊玲玲，

男:我是播音員許杰。下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。

播放歌曲《捉泥鰍》

欄目二：校內(nèi)風(fēng)景線

男：濃綠萬枝點(diǎn)點(diǎn)紅，動人秋色到處新。我們的校內(nèi)每天都有新改變，每天都有新面貌。

女：每一次朝霞染紅了東海岸；每一次太陽躍出了地平線。我們的身邊都發(fā)生著平凡的故事，創(chuàng)造著新穎。

合：歡迎大家關(guān)注“校內(nèi)風(fēng)景線〞欄目。

男：

〔音樂30秒〕

欄目三：《身邊的故事》

女：因?yàn)橛袗郏愿袆樱灰驗(yàn)楦袆樱愿卸?。友愛的同學(xué)們，你在生活中有過這樣的感動嗎？讓我們走進(jìn)《身邊的故事》。

世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感謝，用切實(shí)行動去報(bào)恩。

男：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義〞。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不懊悔莫及，從如今就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)也不肯定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。〞春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與敬佩。

女：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝愿?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不行替代的——生命

男：父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，愁悶時(shí)，難受時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。感恩父母，哪怕是一件微缺乏道的事，都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的一個公益廣告：一個小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！〞就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，它的感情動人心腑，不知感染了多少人。許多人為其流淚，不止為了可愛的`男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心對母親的感恩。

女：同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這秀麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，悄悄的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心，去感恩父母吧！

播放歌曲《三德歌》

欄目四：佳作觀賞

女：品一杯香茗，念幾回往事；讀一本經(jīng)典，走幾回人生；聽一次文學(xué)，抒幾回感動。

男：望海文學(xué)，玫瑰海岸，花香淡淡，讓我們一起品味文學(xué)早茶吧！請觀賞詩朗誦《秋天的懷念》。

播放《秋天的懷念》

女：聽了這篇散文朗誦，真的好感動。友愛的同學(xué)們，好好珍惜身邊的親人、朋友，或許一個轉(zhuǎn)身，就會錯過。

〔音樂30秒〕

欄目五：《心理健康教育》

男：教育的一個重要目標(biāo)是培育全面進(jìn)展的人，而良好的心理素養(yǎng)是促使人全面進(jìn)展的前提。素養(yǎng)教育目標(biāo)的實(shí)如今很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今日，健康的心理和良好的應(yīng)變能力顯得尤為重要。下面讓我們走進(jìn)《心理健康教育》。

女:中學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀。

一、學(xué)習(xí)方面：

因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問題是中學(xué)生主要的心理問題。表現(xiàn)有精神萎靡不振，壓力越來越大，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降、思維遲鈍、學(xué)習(xí)效率不高等。

①、厭學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)不情愿學(xué)習(xí)，一些成果較好的同學(xué)也出現(xiàn)厭學(xué)心情，甚至可以說“厭學(xué)心理〞在中學(xué)生中已經(jīng)有肯定的普遍性。

②、考試焦慮，特殊是遇到較為重要的考試時(shí)，焦慮更為嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)焦慮泛化現(xiàn)象。

男：二、人際關(guān)系方面：

①、與老師的關(guān)系不和諧產(chǎn)生對抗心理。在中學(xué)時(shí)期，老師仍舊是學(xué)生心目中的公正代表。他們期望得到老師的關(guān)懷理解與愛惜。假如老師對學(xué)生缺乏理解，缺乏耐煩與愛心，不能以熱情的看法給予學(xué)生指導(dǎo)幫助，就會降低學(xué)生對老師的信任度，影響學(xué)生與老師之間的溝通。

②、同學(xué)間的關(guān)系不夠融洽。學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，競爭也越來越激烈，同學(xué)之間也缺少了溝通和溝通。假如老師疏于引導(dǎo)，同學(xué)之間就會產(chǎn)生隔膜，缺乏應(yīng)有的同窗情。

③、與父母的關(guān)系不夠親熱。民主型的，和睦良好的家庭能給中學(xué)生一個暖和的歸屬港灣，而專制式家庭中的父母與子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，會造成這樣的家庭中的學(xué)生孤僻、專橫的性格。加上“單親〞家庭等問題的存在，使他們會認(rèn)為是自己的父母給自己帶來或制造了苦痛，會因此憎恨父母、家庭。

女：三、青春期方面：

①、自卑心情嚴(yán)重。

青少年時(shí)期處于由稚嫩的童年期向成熟的成人期過渡的階段，認(rèn)知特點(diǎn)是天真、浪漫、理想化的成分多，現(xiàn)實(shí)性的成分少，正如“初生牛犢不怕虎〞。一旦將他們的主觀想象放到社會實(shí)踐中去檢驗(yàn)時(shí)，他們驚異地發(fā)覺，理想是如此的脆弱。天真想象的破滅，給他們帶來了嚴(yán)重的心理壓力。有自卑傾向的人就會難以忍受，把失敗歸因于自己無能，因此灰心喪氣、意志消沉，使自卑的心理深入內(nèi)心。

導(dǎo)致中學(xué)生形成自卑的直接因素有：成果落后、交往受挫、生理緣由、家庭背景等因素。

②、逆反心理普遍

中學(xué)生無論是經(jīng)濟(jì)上，還是在很多問題的認(rèn)知上，都對家長和教師存在肯定的依靠性，可是，他們的潛意識里將自己看作大人，迫切要求獨(dú)立。但是在家長和教師的眼里，他們還是個孩子，還很稚嫩，惟恐他們上當(dāng)吃虧，于是對他們關(guān)愛有加，喜愛過多干預(yù)他們的生活。

男：面對以上問題，實(shí)行的對策是：

一、學(xué)習(xí)方面，能把求知增長才能看成一種人生樂趣，愛好廣泛，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，擅長正常發(fā)揮自己的潛能，勝不驕，敗不餒，有滿足感和成就感，能冷靜地分析問題、解決問題，對待考試既重視又無焦慮感。

二、獨(dú)特心理方面，其心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)相符，既能勸說自己，又有自知之明；能很好地處理與同學(xué)、朋友及老師家長的關(guān)系；在集體中受歡迎并有自己的朋友，保持和進(jìn)展融洽和諧的人際關(guān)系；心情開心而穩(wěn)定，擅長自我調(diào)整；有適應(yīng)各種社會環(huán)境和自然環(huán)境的主動性和自覺性。

三、生活心理方面，喜愛生活，尊老愛幼，真誠友愛，禮貌待人，有較強(qiáng)生活自理能力。當(dāng)前中學(xué)生心理存在認(rèn)識障礙、情感障礙、行為障礙和獨(dú)特障礙，而心理障礙居首位的是厭學(xué)、人際關(guān)系緊急、社會交往不適、考試焦慮、不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活、不能很好地依據(jù)環(huán)境要求來轉(zhuǎn)變自己等。

播放歌曲《你若盛開》

欄目六：學(xué)法大家談

女：作為學(xué)生，成果對于我們來說是很重要的，但我們只有把握了有效的學(xué)習(xí)方法，才能到達(dá)事半功倍的效果。讓我們走進(jìn)《學(xué)法大家談》欄目。

男：上課，是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。一個中學(xué)生，每天大部分時(shí)間在課堂上度過，各科學(xué)問的獲取以及智力能力的培育，主要通過上課這一環(huán)節(jié)完成。凡是學(xué)習(xí)得法、成果好的學(xué)生都十分重視上課這一環(huán)。凡是未學(xué)好、成果差的同學(xué)，最主要就差在沒有用心上課上。那么怎樣才能用心上好課呢？

女：重視聽講。充分認(rèn)識到老師在上課時(shí)的重要作用。教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用，在上課時(shí)表現(xiàn)得最充分，時(shí)而指引方向，時(shí)而啟發(fā)誘導(dǎo)，時(shí)而鼓勁加油，時(shí)而扶持幫助，教者始終處在學(xué)生的前列，為學(xué)生引路導(dǎo)航、指教迷津。老師的分析講解、啟發(fā)點(diǎn)撥，不管從內(nèi)容的連續(xù)性、生動性還是從方法的系統(tǒng)性、敏捷性，都比