滬教2011版七年級英語下冊《Thepresentcontinuoustense》教案及教學(xué)反思

滬教2011版七年級英語下冊《ThePresentContinuousTense》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成、含義和用法。能正確地運用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述正在進(jìn)行的動作。能理解并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時的否定和疑問句式。2.教學(xué)重點現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法現(xiàn)在進(jìn)行時的動詞變化規(guī)則3.教學(xué)難點現(xiàn)在進(jìn)行時的前置詞和一些非動詞形式的轉(zhuǎn)換。4.教學(xué)過程（1）引入新知識通過問候?qū)W生并詢問他們正在做什么來引入現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)和用法。（2）介紹現(xiàn)在進(jìn)行時向?qū)W生展示現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)和用法，并給出一些例句。結(jié)構(gòu):am/is/are+現(xiàn)在分詞例句:Iameatingbreakfast.（我正在吃早餐。）SheiswatchingTV.（她正在看電視。）Theyareplayingfootball.（他們正在踢足球。）（3）講解現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定、否定和疑問句式肯定句：主語+is/am/are+動詞的現(xiàn)在分詞。否定句：主語+is/am/are+not+動詞的現(xiàn)在分詞。疑問句：Is/Are/Am+主語+動詞的現(xiàn)在分詞？（4）聯(lián)系現(xiàn)在進(jìn)行時的應(yīng)用給出一些圖片和簡單的句子，要求學(xué)生描述圖片上正在發(fā)生的事情，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時。（5）鞏固練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時，要求他們描述自己正在做的事情或他們的同學(xué)正在做的事情。5.教學(xué)評價評價學(xué)生能否正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時，包括肯定、否定和疑問句式。二、教學(xué)反思1.教學(xué)反思我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯。學(xué)生打開了新知識的視野，他們很快就掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)和用法，并能正確使用肯定、否定和疑問句式。通過實踐，學(xué)生練習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時的應(yīng)用，使他們更好地理解并掌握這個時態(tài)。在教學(xué)的過程中，我注意到一個問題。有些學(xué)生很容易把現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時搞混。因此，在鞏固練習(xí)階段，我故意增加了一些詞匯來區(qū)分這兩種時態(tài)的使用場景，以幫助學(xué)生更好地區(qū)分并使用這兩種時態(tài)。2.教學(xué)建議在今后的教學(xué)中，我會更注重前置詞和非動詞形式的轉(zhuǎn)換，以幫助學(xué)生能夠更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時。此外，我還會增加更多的語境來引導(dǎo)學(xué)生正確地運用現(xiàn)在進(jìn)行時，讓他們在實踐中更好地掌握這個時態(tài)。3.結(jié)束語總的來說，這次的教學(xué)是成功的。學(xué)生