蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《科學(xué)家不斷思考進(jìn)化理論的創(chuàng)立和完善》教案及教學(xué)反思

蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《科學(xué)家不斷思考進(jìn)化理論的創(chuàng)立和完善》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教材概述《遺傳與進(jìn)化》是高中生物學(xué)必修課程中的一門重要課程。本課程主要內(nèi)容包括：基因的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控；遺傳規(guī)律與分子遺傳學(xué)；基因工程的原理、應(yīng)用和風(fēng)險(xiǎn)；人類的遺傳和生殖；進(jìn)化的基本概念、證據(jù)及其影響。本篇教案主要是講解科學(xué)家不斷思考進(jìn)化理論的創(chuàng)立和完善這一部分內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：理解最早的進(jìn)化論觀點(diǎn)以及其不足之處；理解達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)及其對(duì)科學(xué)界的影響；掌握自然選擇理論及其證據(jù)；熟悉進(jìn)化論的完善歷程；引導(dǎo)學(xué)生理性看待進(jìn)化論。3.教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課重點(diǎn)講解達(dá)爾文的自然選擇理論以及其證據(jù)，并分析該理論洞見的創(chuàng)新點(diǎn)，解釋其在科學(xué)界的影響。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)進(jìn)化論的初始認(rèn)知，并且本篇教案還有一部分內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生去理性看待進(jìn)化論，這會(huì)是個(gè)相對(duì)較難的任務(wù)。4.教學(xué)內(nèi)容與方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容除了達(dá)爾文的自然選擇理論之外，還包括以下內(nèi)容：最早的進(jìn)化論觀點(diǎn)；達(dá)爾文的生物演化和自然選擇論；自然選擇理論的證據(jù)；進(jìn)化論的完善歷程；理性看待進(jìn)化論。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：PPT呈現(xiàn)：通過PPT介紹課程概覽，同時(shí)呈現(xiàn)課程實(shí)例。創(chuàng)新性講解：講解達(dá)爾文使用的證據(jù)以及自然選擇理論的創(chuàng)新性。辯證性討論：針對(duì)不同的解釋，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，以讓學(xué)生充分理解進(jìn)化論。互動(dòng)體驗(yàn):學(xué)生實(shí)踐1-2個(gè)小實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)學(xué)生的理解。5.教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本節(jié)課總時(shí)長(zhǎng)為45分鐘。6.教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程如下：時(shí)間活動(dòng)3分鐘回顧上節(jié)課內(nèi)容并測(cè)驗(yàn)10分鐘介紹課程概覽及知識(shí)框架PPT10分鐘講解達(dá)爾文的生物演化和自然選擇論5分鐘互動(dòng)小實(shí)驗(yàn)110分鐘講解自然選擇理論的證據(jù)5分鐘辯證性討論：進(jìn)化論的完善歷程5分鐘互動(dòng)小實(shí)驗(yàn)22分鐘總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及下節(jié)課預(yù)熱7.教學(xué)資源本節(jié)課需要的教學(xué)資源主要有：PPT；互動(dòng)體驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)所需各種物品。二、教學(xué)反思本節(jié)課是《遺傳與進(jìn)化》的一個(gè)重要部分，進(jìn)化論的創(chuàng)立和完善歷程對(duì)于學(xué)生了解科學(xué)史和進(jìn)化論的理解都有著很重要的作用。在教學(xué)過程中，我們運(yùn)用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，例如，通過互動(dòng)體驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生親身參與，深入理解進(jìn)化中的變化過程；通過講解達(dá)爾文的生物演化和自然選擇論，并分析其科學(xué)洞見的創(chuàng)新點(diǎn)，讓學(xué)生建立自然選擇理論的認(rèn)知，并且在此基礎(chǔ)上，講解了自然選擇理論的證據(jù)；通過辯證性討論，讓學(xué)生能更好的理解進(jìn)化論的完善歷程。這些方法的運(yùn)用都取得了很好的效果，幫助學(xué)生從多角度去理解進(jìn)化論的存在以及進(jìn)化的根本原因。然而，整節(jié)課的教學(xué)過程有一個(gè)不足之處。那就是老師在講解了進(jìn)化論的創(chuàng)立歷程之后，并沒有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何理性看待進(jìn)化論，放在本老師看來，這一點(diǎn)是很重要的。因?yàn)樵诮虒W(xué)完整個(gè)進(jìn)化產(chǎn)品之后，學(xué)生會(huì)嘗試去評(píng)價(jià)進(jìn)化學(xué)說的說明力，這個(gè)時(shí)候，如何保持科學(xué)的態(tài)度去看待進(jìn)化學(xué)說的重要性就顯得