部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言》教案及教學(xué)反思

部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言》教案及教學(xué)反思一、教材分析部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第二單元《網(wǎng)絡(luò)世界》中，涉及到許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)，其中之一就是如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言。這一知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)謠言不僅可能影響個(gè)人的心態(tài)和情緒，還可能對(duì)整個(gè)社會(huì)造成不良影響。因此，學(xué)生需要掌握如何準(zhǔn)確辨別網(wǎng)絡(luò)消息的真?zhèn)?。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解網(wǎng)絡(luò)謠言的概念和危害；掌握辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法和技巧；學(xué)會(huì)正確處理未經(jīng)證實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)謠言的概念和危害；辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法和技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)謠言的嚴(yán)重性；如何讓學(xué)生掌握辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教案；課件；十分精選的網(wǎng)絡(luò)謠言樣例（可以在課件中展示）；學(xué)生的平板電腦等設(shè)備。五、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)課件等方式，展示一些比較有代表性的網(wǎng)絡(luò)謠言，讓學(xué)生來(lái)發(fā)表自己的看法。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自由討論的方式，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言有一定的了解。步驟二：講解（10分鐘）前置學(xué)習(xí)：通過(guò)不同的媒體與形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。然后，教師講解網(wǎng)絡(luò)謠言的概念、危害等基本知識(shí)點(diǎn)，提出學(xué)生在日常使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中遇見(jiàn)網(wǎng)上謠言應(yīng)該怎樣處理的問(wèn)題。步驟三：分組活動(dòng)（20分鐘）將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組的同學(xué)使用自己的電腦或其他設(shè)備搜索一些不同的網(wǎng)絡(luò)謠言樣例（可以預(yù)先安排相應(yīng)的任務(wù)），然后讓他們分析和辨別其中的真假信息。最后每個(gè)小組應(yīng)該向大家報(bào)告他們搜索到的網(wǎng)絡(luò)謠言樣例及對(duì)真假的判斷分析過(guò)程。步驟四：揭秘謠言（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告，對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的真實(shí)情況做出解釋，幫助同學(xué)們更加準(zhǔn)確地區(qū)分真假信息。步驟五：反思（5分鐘）教師和同學(xué)們一起進(jìn)行教學(xué)反思，再次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)謠言所帶來(lái)的負(fù)面影響，同時(shí)讓學(xué)生們探討如何在未來(lái)更好地防范網(wǎng)絡(luò)謠言。六、教學(xué)反思本課通過(guò)小組分工、自由討論等方式，讓學(xué)生更加深入地了解了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)謠言。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)謠言的嚴(yán)重性，以及如何讓他們掌握辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)提供大量真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)謠言案例，以及引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辨別方法等方式，來(lái)幫助學(xué)生掌握這些技巧?？?/p>