二年級下冊數學教學設計-4.6 萬以內中間有0的數的讀寫丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊數學教學設計-4.6萬以內中間有0的數的讀寫丨蘇教版教學目標能夠正確理解4.6萬以內中間有0的數的讀寫方法；能夠正確讀寫和填寫4.6萬以內中間有0的數；能夠解決與4.6萬以內中間有0的數有關的實際問題。教學重點與難點教學重點正確理解4.6萬以內中間有0的數的讀寫方法；正確讀寫和填寫4.6萬以內中間有0的數。教學難點解決與4.6萬以內中間有0的數有關的實際問題。教學內容與方法教學內容第一部分：導入新課以“圓圈打0”為例引入新課知識點；第二部分：教學重點展示一些4.6萬以內中間有0的數；通過展示和講解，引導學生理解4.6萬以內中間有0的數的讀寫方法；讓學生在黑板上寫出4.6萬以內中間有0的數，檢驗學生掌握情況。第三部分：教學難點以實際問題為例進行講解；小組合作，完成課堂練習。教學方法展示和講解的方法；小組合作的方法。教學過程導入新課向學生展示一張有“￥1,000,000”的大字海報；把海報上的1和6遮住，只展示“0”；這是一個千萬元的價格，我們如果說它是1百萬元，這還可以理解，如果我們說它是1十萬元，就不太對了。教師引入新課。教學重點把一個有中間有0的數寫在黑板上，問學生這個數應該怎么讀；講解中間有0的讀法。教學難點把一個例子放在黑板上，讓學生思考并回答下面三個問題：這個數比5.6萬還大；這個數比5.6萬還??；這個數是5.6萬。課堂練習：學生小組合作完成練習。教學評價教學目標是否達成；學生是否掌握課堂重點難點。學生課堂練習情況。教學后記本次課程設計以4.6萬以內中間有0的數的讀寫為主題，通過實際問題引導學生理解，并通過小組合作的方式提高了學生的實際動手能力。通過本次課程的教學，學生們已經能

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