二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3小小商店北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3小小商店北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)“元”、“角”的相關(guān)概念。能夠自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決小學(xué)數(shù)學(xué)中與實(shí)體元、角相關(guān)的各種問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思維能力。過(guò)程與方法理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究問(wèn)題。通過(guò)觀察、分析、歸納和實(shí)踐等方式，深化數(shù)學(xué)思維和探究能力。學(xué)習(xí)與合作，共享知識(shí)。通過(guò)小組學(xué)習(xí)或合作探究，在分享知識(shí)的過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。情感與價(jià)值提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致、善于觀察、思考、分析、解決問(wèn)題的好習(xí)慣和好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.3小小商店。教學(xué)重點(diǎn)了解“元”、“角”的相關(guān)概念。能夠自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決小學(xué)數(shù)學(xué)中與實(shí)體元、角相關(guān)的各種問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)理解與應(yīng)用“元”、“角”相關(guān)的概念。三、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：導(dǎo)入新知老師介紹今天的課程內(nèi)容，講解“元”、“角”的概念，發(fā)散學(xué)生的思維。引導(dǎo)學(xué)生在生活中找出有關(guān)“元”、“角”的實(shí)例，參與討論?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)新知老師介紹實(shí)例，向?qū)W生闡述“元”的相關(guān)概念。老師用實(shí)例向?qū)W生介紹“角”的相關(guān)概念。老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)原材料交易模擬學(xué)習(xí)，了解商店中實(shí)體元素的買(mǎi)賣(mài)。學(xué)生個(gè)人或小組自學(xué)與探究“元”與“角”的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)三：鞏固訓(xùn)練老師編排有關(guān)實(shí)體元素的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生個(gè)人或小組合作運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)體角度量。老師邀請(qǐng)學(xué)生講解所設(shè)計(jì)的角度量方案，分享意見(jiàn)?；顒?dòng)四：課堂總結(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)“元”、“角”的相關(guān)概念，并指導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)框架圖的繪制。老師引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)踐和生活中如何運(yùn)用所學(xué)“元”、“角”的相關(guān)知識(shí)。老師評(píng)價(jià)鞏固訓(xùn)練的學(xué)習(xí)效果，提醒學(xué)生做好課后作業(yè)。四、課后作業(yè)鞏固課堂所