人和動物體生命活動的調節(jié)

人和動物體生命活動的調節(jié)第一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六基礎回顧一）、體液調節(jié)1概念：某些（如激素、CO2）通過的傳送，對人和動物體的生理活動進行的調節(jié)。2體液調節(jié)的主要內容是二）、動物激素的種類和生理作用1人體內主要激素的分泌腺體及生理作用1）垂體分泌的激素化學物質體液激素調節(jié)第二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六激素名稱主要生理作用生長激素促進，主要是促進的合成和的生長。促甲狀腺激素促進的生長發(fā)育，調節(jié)的合成和分泌。促性腺激素促進的生長發(fā)育，調節(jié)的合成和分泌等。催乳素調控某些動物對幼仔的行為，促進哺乳動物的發(fā)育和。生長蛋白質骨甲狀腺甲狀腺激素性腺性激素照顧行為乳腺泌乳第三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六2）甲狀腺激素：促進新陳代謝和尤其對的發(fā)育和功能具有重要影響，能提高神經系統(tǒng)的3）胰島素：由分泌，作用是含量。4）胰高血糖素：由細胞分泌，與相拮抗，起血糖的作用。生長發(fā)育中樞神經系統(tǒng)興奮性胰島B細胞降低血糖胰島A胰島素升高第四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六5）雄激素和雌激素：主要是由睪丸和卵巢分泌，可分別促進雄雌的發(fā)育和的生成，激發(fā)并維持各自的；雌激素還能激發(fā)并維持雌性正常的。6）孕激素:由分泌,作用是促進子宮和等的生長發(fā)育,為受精卵的著床和泌乳準備條件。2.內分泌腺之間的關系:調節(jié)和管理其它內分泌腺的是垂體,機體調節(jié)內分泌活動的樞紐是生殖器官生殖細胞第二性征性周期卵巢內膜乳腺下丘腦第五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六三）、甲狀腺激素分泌的調節(jié)1過程2反饋調節(jié)的意義；使血液中的激素維持在相對穩(wěn)定的水平上。下丘腦垂體甲狀腺寒冷、過度緊張促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素（一）（一）反饋調節(jié)第六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六四）、相關激素間的關系及其它化學物質的調節(jié)作用1對生長發(fā)育的調節(jié)有協(xié)同作用的激素是和。2對血糖含量的調節(jié)具有拮抗作用的激素是和，對升高血糖濃度有協(xié)同作用的激素是和。3參與體液調節(jié)的物質除了激素外，還有和組織胺等。生長激素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素胰高血糖素腎上腺激素CO2、H+第七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六考點突破一）、內外分泌腺體及其分泌產物外分泌腺,有導管,其分泌物通過導管排出到消化管或體外,稱某某液。內分泌腺,無導管,其分泌物通過血液的傳送到達特定的部位發(fā)揮作用,稱激素.汗腺—汗液胰腺—胰液皮脂腺—皮脂特例：肝—膽汁胰腺既是外分泌腺，又是內分泌腺第八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六甲狀腺胸腺腎上腺卵巢垂體胰島睪丸第九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六二）、動物激素的化學本質、作用特點及其與植物激素的比較激素名稱產生部位化學本質主要作用缺乏癥過多癥生長激素垂體蛋白質重在生長侏儒癥巨人癥、肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺含碘的氨基酸衍生物重在發(fā)育，提高神經興奮性，促進分解代謝呆小癥，地方性甲狀腺腫甲亢胰島素胰島B細胞蛋白質降低血糖含量糖尿病胰高血糖素胰島A細胞提高血糖含量低血糖促甲狀腺激素垂體詳見課本促性腺激素垂體性激素雄激素主要是睪丸固醇類詳見課本不孕不育雌激素主要是卵巢孕激素卵巢第十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六課堂小練習：1.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿癥患者分別口服相應的激素，有療效的是（）A呆小癥和侏儒癥B侏儒癥和糖尿癥B呆小癥和糖尿癥D只有呆小癥D第十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六課堂小練習：2.下列激素都是由同一腺體分泌的一組是（）A生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B胰島素、胰高血糖素、腎上腺素C孕激素、雌激素、催乳素D促性腺激素、催乳素、生長激素D第十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六動物激素的作用特點1.微量高效性：含量小，改變細胞代謝活動明顯。2.特異性：激素只能作用于特定的器官、腺體或細胞。3.內源性：正常的個體能通過生理調節(jié)產生相應的激素，完成生理作用后，又能被相對應的酶分解。第十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六課堂小練習：3.促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，其原因是（）A只有甲狀腺細胞中含有促甲狀腺激素的受體基因B只在甲狀腺細胞上才有促甲狀激素的受體C垂體特定地通過血管將促甲狀腺激素運送到甲狀腺處發(fā)揮作用D垂體通過神經將甲狀腺激素運送到甲狀腺部位B第十四頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六4.關于激素調節(jié)的說法不正確的是（）A人體內性激素含量相對穩(wěn)定是由于合成和分解過程處于動態(tài)平衡。B流經甲狀腺的血液中也可檢測到促性腺激素C下丘腦細胞中含量豐富的細胞器有核糖體、內質網、線粒體和高爾基體等D產生激素的細胞一定能產生酶，產生酶的細胞也一定產生激素D第十五頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六動植物激素調節(jié)的比較（見<金榜>P96)動物激素植物激素產生特定的內分泌腺一定的部位（無特定的腺體）化學本質多肽、蛋白質、氨基酸衍生物、脂質非蛋白類物質，如吲哚乙酸、乙烯作用部位隨血液運送到特定的靶部位（器官或組織）一般無相對特定的部位相同點1.都起調節(jié)作用2.均具有微量高效性3.都需要從產生部位運送到作用部位第十六頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六課堂小練習：5.下列關于動植物激素的說法中正確的是（）A產生生長素和生長激素的內分泌腺分別是垂體和胚芽鞘尖端或莖尖。B植物激素與動物激素的化學本質不同C動物激素需要體液的傳送，而植物激素不需要D都能對生命活動進行調節(jié)，都是構成原生質的重要成份B第十七頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六三）激素分泌的調節(jié)類型神經系統(tǒng)下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素腎上腺腎上腺激素1.神經調節(jié)：內分泌腺直接接受神經的作用而產生激素。2.神經—體液調節(jié)：神經系統(tǒng)通過下丘腦和垂體參與，控制內分泌腺產生相應的激素3.反饋調節(jié)：下位的內分泌腺產生的激素影響上位內分泌腺的激素分泌，包括正反饋和負反饋調節(jié)。第十八頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六四）激素間相互作用關系胰島素胰高血糖素腎上腺激素血糖濃度拮抗作用協(xié)同作用第十九頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六課堂小練習：6.在正常進餐后4小時測定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14％，乙為0.10％，然后甲、乙分別口服100g葡萄糖，每隔半小時測定一次血糖濃度，其實驗結果如下圖所示。據(jù)圖回答：第二十頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六(1)甲、乙二人中糖代謝及其調節(jié)功能正常的是______，理由：______(2)乙的血糖濃度變化的調節(jié)機制主要是________________________在進食4小時后胃已排空，乙的血糖濃度能維持在正常水平乙當血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，從而使血糖濃度降低

第二十一頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六五）研究動物激素生理作用的方法常用的方法是摘除、移植腺體，補充（飼喂、注射）、添加某種抑制劑來研究某種激素的作用摘除腺體對應的激素減少下位的激素減少，上游的激素增加補充激素相應功能恢復蛋白質和肽類只能注射，其它可飼喂某些抑制劑移植腺體第二十二頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六CO2濃度升高呼吸中樞呼吸加深加快，肺的通氣量增大CO2含量維持正常水平六）.其他化學物質的調節(jié)：CO2、H＋呼吸肌運動加強、加快體液調節(jié)包括激素調節(jié)，激素調節(jié)是體液調節(jié)的重要方式第二十三頁，共二十五頁，編輯于2023年，星期六高考真題1．(2007年全國理綜Ⅱ.1.)在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的()A．甲狀腺素B．雌激素C．促甲狀腺素D．促性腺激素2.(2007年上海17