蒙臺梭利教育的方法是怎樣的【3篇】

第第頁蒙臺梭利教育的方法是怎樣的【3篇】蒙臺梭利教學(xué)法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法，是上個世紀意大利的女性教育家瑪麗亞蒙臺梭利提出的教育方法，推出后曾風(fēng)靡整個西方世界，家長可以了解下如何通過蒙臺梭利法來教育孩子，下面是小編為大伙兒帶來的3篇《蒙臺梭利教育的方法是怎樣的》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

蒙臺梭利教育內(nèi)容篇一

1、以兒童為中心，反對填鴨式教學(xué)。為的是給孩子打造一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢宰粤ⅰ白鲎约骸钡摹皟和澜纭薄?/p>

2、0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現(xiàn)對不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺梭利科學(xué)幼教法強調(diào)掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學(xué)習(xí)。

3、完全人格的培養(yǎng)。幼教的最大目的是協(xié)助孩子正常化。

4、尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。

5、混齡教學(xué)。不同年齡孩子會相互模仿、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會行為。

6、豐富的教材與教具。孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，所以要提供給他的良好刺激，并且刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。因此，要給兒童提供豐富的教材，以誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣。

7、摒除獎懲制度。采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。

8、采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在心智的成長。

蒙氏教育基本原理篇二

（1）環(huán)境的準備要象個家。家中的主要房間是智力活動的工作室。工作室里陳設(shè)的教具都要適合孩子，適合兒童的需要。家中的布置應(yīng)該美觀，有秩序，所有的設(shè)備都要適合孩子的尺寸大小。

（2）要求考慮環(huán)境的安全性，比如孩子的椅子，避免用折疊式的，椅子最好是固定的。

（3）環(huán)境要整潔.、美觀、真誠和富有生氣。環(huán)境要對孩子有吸引力，美觀很重要，要求布置環(huán)境要樸實亮相，不是昂貴的或最好的，如果特別貴、特別華麗，對孩子沒有什么好處，只會分散他的注意力。幼兒園的環(huán)境布置，包括教室、樓道、庭院，這些布置有的幼兒園特別花，知識性和內(nèi)涵不是很豐富，追求花，這沒什么意義，有的幼兒園的布置給人感覺很舒服。給孩子一種愉快的心情。

（4）要有秩序。不但東西放得有條理，而且在使用上是否讓孩子歸還時能方便。

（5）要有社會性。主要體現(xiàn)在提倡混齡班，兒童能象兄弟姐妹般相處，可以培養(yǎng)孩子有關(guān)愛之心。設(shè)一個大的工作室，讓小班的和大班的孩子在一起，混在一起工作，概括起來講，兒童之家體現(xiàn)要充分的讓孩子自由的活動，具有結(jié)構(gòu)與秩序、真實與自然，美觀與氣氛以及各種教具，還要根據(jù)孩子的發(fā)展不斷更新，引發(fā)孩子的選擇。

蒙臺梭利教學(xué)法篇三

一、日常生活教育：訓(xùn)練孩子日常生活自理能力、以培養(yǎng)自立、自主的人格和良好的習(xí)性。

二、感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺，使孩子五官更敏銳、進而更聰明有智慧。

三、數(shù)學(xué)教育：由少至多量的比較，最后引入加、減、乘、除等具體操作，而進入四則的運算、建立教學(xué)基礎(chǔ)。

四、語文教學(xué)：蒙臺梭利博士發(fā)現(xiàn)兒童語言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強調(diào)母語教學(xué)、同時培養(yǎng)多種語言、特別是英語的發(fā)展。

五、文化教育：在蒙臺梭利的教室里配備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等玩教具，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧動物、植物，了解自己所居住的大環(huán)