1《合歡樹(shù)》 高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

合歡樹(shù)

史鐵生14六月2023《合歡樹(shù)》

史鐵生（1951—2010），原籍河北涿縣（今河北涿州市），生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)，因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。他自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。關(guān)于作者14六月2023《合歡樹(shù)》

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再快速瀏覽課文，把課文分成三部分，并概括內(nèi)容。

第一部分（1—5），寫的是“我”和母親三十年的故事；第二部分（6），過(guò)渡段，引出下文對(duì)母親的思念。第三部分（7—12），作者借合歡樹(shù)表達(dá)對(duì)母親的懷念。品讀14六月2023《合歡樹(shù)》

文章的第一部分，作者以回憶為線索，以時(shí)間為序，追憶了哪些事情？十歲時(shí)“我”作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；二十歲時(shí)“我”雙腿殘廢，之后開(kāi)始寫小說(shuō)；三十歲時(shí)“我”的小說(shuō)發(fā)表。品讀前五段14六月2023《合歡樹(shù)》在這幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“我”和母親之間發(fā)生了什么事？請(qǐng)同學(xué)們小組討論，完成幻燈片上的表格。

品讀前五段14六月2023《合歡樹(shù)》母親警誡勉勵(lì)掃興，奚落、搶白母親聰明、好看、年輕、能干、幸福堅(jiān)持執(zhí)著地為兒子治病對(duì)自己的病絕望，只想寫小說(shuō)蒼老、痛苦、惶恐鼓勵(lì)“我”寫作給“我”借書、推“我”去看電影幫“我”尋找精神的寄托追悔、自責(zé)、內(nèi)疚母親去世好幾年母親的狀態(tài)“我”的反應(yīng)母親的表現(xiàn)事件作文獲獎(jiǎng)雙腿殘疾寫作小說(shuō)發(fā)表小說(shuō)時(shí)間十歲二十歲三十歲14六月2023《合歡樹(shù)》

作者三十年對(duì)母親的態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么？

品讀前五段14六月2023《合歡樹(shù)》變化：不理解母親的苦心——深深的思念與愧疚原因：理解母愛(ài)的偉大，理解母親的苦心?！逗蠚g樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。第一課時(shí)我們感受了母親在世時(shí)，作者與母親之間相依為命的深厚感情，接下來(lái)我們將感受母親去世后，作者又是如何懷念母親？又為何以合歡樹(shù)為題？

小結(jié)14六月2023《合歡樹(shù)》

合歡樹(shù)，落葉喬木，傘形樹(shù)冠。葉互生，為偶數(shù)?；溃嗡平q球，清香襲人；葉奇，日出而開(kāi)，日落而合。有“馬纓花”“絨花”之稱。常象征夫妻恩愛(ài)、婚姻美滿。蘊(yùn)含了合家歡樂(lè)的吉祥之意。關(guān)于合歡樹(shù)14六月2023《合歡樹(shù)》思考下列3個(gè)問(wèn)題。

1.文中幾次出現(xiàn)“合歡樹(shù)”？找出原文。

2.作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹(shù)的來(lái)歷以及母親悉心培育它的過(guò)程？品讀后半部分14六月2023《合歡樹(shù)》3.在母親逝世后，作者對(duì)于母親親手栽下的合歡樹(shù)的態(tài)度是有一個(gè)變化過(guò)程的，是怎樣的變化？請(qǐng)找出來(lái)。1.文中幾次出現(xiàn)“合歡樹(shù)”？找出原文。（1）通過(guò)鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹(shù)；（第7自然段）（2）寫合歡樹(shù)的由來(lái)，似乎是當(dāng)初誤以為的“含羞草”，歷經(jīng)變遷，長(zhǎng)成一棵樹(shù)影婆娑的參天大樹(shù)；（第8自然段）（3）通過(guò)剛來(lái)到世上的孩子眼中寫合歡樹(shù)的影子以及希望去看看合歡樹(shù)；（第9、10自然段）（4）文末，想象孩子長(zhǎng)大后憶起童年往事時(shí)會(huì)跑去看那棵合歡樹(shù)，卻不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，怎么種的。（第12自然段）品讀后半部分14六月2023《合歡樹(shù)》14六月2023《合歡樹(shù)》

2.作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹(shù)的來(lái)歷以及母親悉心培育它的過(guò)程?合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處?！蠚g樹(shù)=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹(shù)就是病中的自己（象征意義）合歡樹(shù)與母親、與“我”之間的關(guān)系。（第八段）

我

合歡樹(shù)

母親兩腿殘廢沒(méi)有發(fā)芽嘆息，不放棄開(kāi)始寫作茁壯成長(zhǎng)

高興，常侍弄事業(yè)有成花繁葉茂

去世，沒(méi)看到品讀后半部分14六月2023《合歡樹(shù)》14六月2023《合歡樹(shù)》1）搬了家，忘記了合歡樹(shù)，遺忘在記憶的深處，不愿提起2）“我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易”——想起了合歡樹(shù)，但是不敢去看合歡樹(shù)，怕睹物思人，怕看到合歡樹(shù)又想起母親來(lái)，勾起自己無(wú)盡的悲傷。3）自己很想看看合歡樹(shù)，看到這些事物能讓我感覺(jué)到母親好像并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去

→合歡樹(shù)=母親，合歡樹(shù)是觸動(dòng)作者思念母親的物，它是母親活在人世的見(jiàn)證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。（所以“悲傷也成了享受”）3.在母親逝世后，作者對(duì)于母親親手栽下的合歡樹(shù)的態(tài)度是有一個(gè)變化過(guò)程的，是怎樣的變化？請(qǐng)找出來(lái)。14六月2023《合歡樹(shù)》為什么文章最末尾要描寫這個(gè)小孩“也許會(huì)去看這棵樹(shù)，但是不知道是誰(shuí)種的？”→合歡樹(shù)=親情的象征，是合家歡樂(lè)（樹(shù)的名字的意義）的象征?！蠚g樹(shù)=當(dāng)年母子“合歡”的人間見(jiàn)證，是母親恩澤的一個(gè)生命?！蠚g樹(shù)=母親對(duì)兒子的希望1.合歡樹(shù)有何象征意義？合歡樹(shù)的象征意義一：命運(yùn)樹(shù)

合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照。合歡樹(shù)從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。根據(jù)全文探究14六月2023《合歡樹(shù)》1.合歡樹(shù)有何象征意義？

合歡樹(shù)的象征意義二：思念樹(shù)

“我”對(duì)合歡樹(shù)那種既渴望相見(jiàn)，又刻意回避的復(fù)雜情感，正是“我”對(duì)母親無(wú)比懷念之情的深刻表現(xiàn)。根據(jù)全文探究14六月2023《合歡樹(shù)》1.合歡樹(shù)有何象征意義？

合歡樹(shù)的象征意義三：母愛(ài)樹(shù)、親情樹(shù)。

合歡樹(shù)是母親的物化，是無(wú)私母愛(ài)的象征。

母親把對(duì)“我”的愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。根據(jù)全文探究14六月2023《合歡樹(shù)》2.本文用哪些手法寫母愛(ài)？象征根據(jù)全文探究14六月2023《合歡樹(shù)》合歡樹(shù)象征著母愛(ài)，象征著自己的命運(yùn)，象征著對(duì)母親的思念，象征著合家歡樂(lè)···2.本文用哪些手法寫母愛(ài)？以小見(jiàn)大通過(guò)小小的合歡樹(shù)表達(dá)深深的母愛(ài)和對(duì)母親的思念。

根據(jù)全文探究14六月2023《合歡樹(shù)》14六月2023《合歡樹(shù)》閱讀理解（作業(yè)題）1.本文一開(kāi)頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用?

2.第②段寫母親為“我”做了哪些事情？表現(xiàn)了母親怎樣的品性？

3.第7段寫了母親種合歡樹(shù)的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。

4.第⑧段中作者說(shuō)“悲傷也成享受”，如何理解這句話在文中的含義？

5.作者為什么不用《我的母親》為題，而用《合歡樹(shù)》為題？

14六月2023《合歡樹(shù)》1.本文一開(kāi)頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用?①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有點(diǎn)孩子氣的性格，使母親的形象一開(kāi)始就顯得很率真可愛(ài)②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活：這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。③增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。14六月2023《合歡樹(shù)》2.第②段寫母親為“我”做了哪些事情？表現(xiàn)了母親怎樣的品性？為“我”治病，為“我”借書，推“我”看電影，鼓勵(lì)“我”寫作。堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、隱忍、無(wú)私、疼愛(ài)兒子14六月2023《合歡樹(shù)》3.第7段寫了母親種合歡樹(shù)的一段往事，請(qǐng)分析這段追憶在文中的作用。追憶合歡樹(shù)的來(lái)歷，說(shuō)明它是母親親手所栽，在母親的照料下，茁壯成長(zhǎng)。感念母愛(ài)，因?yàn)槟赣H對(duì)兒子的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中，合歡樹(shù)凝聚了母愛(ài)。深化文章旨意，合歡樹(shù)身上有母親對(duì)生活美好的不棄和期盼14六月2023《合歡樹(shù)》母親的早逝是令人悲傷的；想起與母親生活在一起的往事，又是讓人感到溫馨的；母親的愛(ài)、母親的意志、母親的命運(yùn)、母親的苦難，讓作者明白了生存的