小學(xué)教師教育專著心得體會(huì)

小學(xué)教師教育專著心得體會(huì)小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇1

1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

貪玩是孩子的本性，須要督促，須要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思索，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固駕馭所學(xué)學(xué)問。

2、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、熬煉的安排，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩詞很有優(yōu)勢(shì)，在背的過程中給他講解意思，背了會(huì)忘，須要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平常他間或也會(huì)引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是熬煉孩子的運(yùn)算實(shí)力，更多的是思維邏輯實(shí)力，有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子，當(dāng)然我并不主見打孩子。

孩子喜愛聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很好玩，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感愛好，告知他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感愛好的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的愛好。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)覺他很喜愛，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有好處的，能增長(zhǎng)不少學(xué)問。

學(xué)問是須要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

3、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們工作過程也須要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矏蹖W(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本學(xué)問還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教化孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有許多的不足，為了教化好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其留意，進(jìn)而仿照、嘗試。所以家長(zhǎng)要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

4、感到麻煩的問題

教化孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向?qū)?，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩嬉戲、上網(wǎng)平安問題，孩子的任性、自私、性教化等問題，都有待老師、家長(zhǎng)共同去找尋好的解決途徑。

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇2

俗話說：十年樹木，百年樹人。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳，但是，對(duì)于很多初為人父人母的人來說，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教化寓于日常生活中。家長(zhǎng)毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子仿照，這種仿照對(duì)孩子的品行影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無感覺地完成的。家長(zhǎng)好的教化導(dǎo)向，往往能夠造就一個(gè)孩子美妙的將來。

在教化孩子方面，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、用寬容的心對(duì)待孩子

我覺得孩子的習(xí)慣有時(shí)不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，在一夜之間讓孩子訂正全部的缺點(diǎn)是不切合實(shí)際的，要用寬容的心對(duì)待孩子，比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想，不愿去幼兒園等等，當(dāng)時(shí)做為家長(zhǎng)我們很焦急，真的不知道怎么對(duì)待她的，那時(shí)打也打了，罵也罵了，就是不管用的，后來我多方面查找緣由，她說幼兒園里有咬人的小摯友，還有不愿睡在幼兒園里，反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通，在這里我還要感謝陸燕老師，在她的協(xié)作和我的耐性開導(dǎo)下，孩子最終肯到幼兒園了，她不再排斥幼兒園了，而且現(xiàn)在有時(shí)還要求自己走去，兩年下來，讓我經(jīng)常感到孩子的成長(zhǎng)過程也是父母的成長(zhǎng)過程。父母只有用寬容、同等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康歡樂的空間，才能最大限度地愛護(hù)孩子的童心.

二、敬重孩子的愛好愛好

現(xiàn)在把我的一些體會(huì)寫出來，與大家共勉。小的時(shí)候，我曾經(jīng)問過她：你再大一點(diǎn)，喜愛做什么？她說：我喜愛唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參與暑期跳舞班，當(dāng)時(shí)他們班還有2個(gè)小摯友參與，我覺得應(yīng)當(dāng)不會(huì)怕生疏了吧，可是后來的狀況還是讓我意想不到，一共3個(gè)月時(shí)間總共參與也沒有3個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)作為家長(zhǎng)我也沒有和她溝通的，看著人家孩子都很乖進(jìn)去跳舞，她就不愿進(jìn)去，我很焦急，一急打了她，每次去了都一樣，一次3節(jié)課，我就陪著她在外面坐3節(jié)課，到后來才知道緣由，因?yàn)閯偲鹣群⒆泳毩?xí)基本功時(shí)，腿很痛的，壓不下去，老師要求很嚴(yán)格，孩子膽小膽怯 老師，又不敢說，她不進(jìn)去我還兇她，以致于有這樣的結(jié)果，愛好班快結(jié)束時(shí)，我才知道，當(dāng)時(shí)不應(yīng)當(dāng)一味的指責(zé)孩子，現(xiàn)在說起跳舞她就反感，把孩子的愛好也弄沒有了，所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)了解孩子的愛好，但更重要的是怎樣去培育，而不是強(qiáng)迫她做什么事情，在這個(gè)問題上我覺得我有一種強(qiáng)迫孩子的感覺，因?yàn)槲覜]有了解孩子當(dāng)時(shí)的感受，造成了現(xiàn)在的局面，所以作為家長(zhǎng)我們要敬重孩子，不能強(qiáng)迫孩子怎么樣，她說不做這件事情可能有她的緣由，我們要好好的和她溝通，聽聽來自他們的聲音，不要一味的打罵和指責(zé)。對(duì)于孩子，愛好是最好的老師。

三、保持平常心，不相互攀比

一母生九子，九子各不同，這是指孩子的本性，即性格、愛好、接受實(shí)力、相識(shí)實(shí)力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家長(zhǎng)工作特點(diǎn)、文化程度、道德修養(yǎng)、生活閱歷等各個(gè)方面，同時(shí)受家庭環(huán)境的影響，每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展取向，在成長(zhǎng)過程中，如何因地制宜、因材施教，不僅是幼教老師的問題，更是父母的問題，假如攀比，不僅累了大人，也傷了孩子。

很多家長(zhǎng)可能都有體會(huì)，與親朋好友在一起都會(huì)相互詢問孩子的狀況。比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要這樣，但是不但沒有取得好的效果，反而越來越差，連續(xù)兩次以后，我起先反省自己，檢討自己，從今，我再也不與別的孩子比了，這樣急功盡力，既傷了孩子，也傷了自己。

四、父母的教化思想要一樣，寓教化于故事中，寓教化于生活中。

由于小時(shí)侯接觸的人群比較固定，孩子怕生，不合群，中午不愿與小摯友一起睡覺，上學(xué)時(shí)緊緊愛護(hù)自己的衣服、圍巾，不愿交給老師保管，熱了不愿脫衣服，在加上小孩子普遍生病的較多，孩子的問題真的太多太多，也很難講清道理，怎么辦？首先，父母要理性的面對(duì)，不急不躁。我們信任總有方法，有實(shí)力教化出一個(gè)思想行為健康、合群、有實(shí)力的孩子，為此我們也少不了翻書、取經(jīng)，從3-6歲孩子發(fā)育特點(diǎn)、性格特點(diǎn)及需求動(dòng)身，實(shí)行“疏導(dǎo)”的方法，而非“堵截”，讓她漸漸的轉(zhuǎn)變，讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，同時(shí)，從兒童故事入手，說明故事的意義，讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊相識(shí)，漸漸的引導(dǎo)，對(duì)于不合群、怕生，我們盡量利用休息時(shí)間出去走走，玩玩，讓她多適應(yīng)一些生疏的場(chǎng)合，學(xué)會(huì)處理與生疏小摯友的關(guān)系，基本上有效果；對(duì)于不愿睡的問題，通過溝通與了解，原來是怕衣服被弄丟，找到了緣由，就對(duì)癥下藥，通過“小恐龍看病”等故事講了小動(dòng)物生病的苦痛和她自己所犯的錯(cuò)誤，講了脫衣睡覺的緣由，同時(shí)，與老師剛好溝通，相互協(xié)作，最終變的很好了。

孩子的事，每天都精彩無限，每天又都會(huì)讓你哭笑不得，主動(dòng)主動(dòng)地從她的一言一行中發(fā)覺問題，則又是我們視察她的一種方法，現(xiàn)在，基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情，我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋果”，要得到嘉獎(jiǎng)，就要匯報(bào)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、在家淘氣、發(fā)脾氣及干家務(wù)等，實(shí)行了一段時(shí)間，要她每天都有是非對(duì)錯(cuò)的概念，思想上和行動(dòng)上產(chǎn)生肯定的自律行為，孩子也很主動(dòng)，表現(xiàn)也好多了，溝通也增加了，取得了肯定的效果。

我家孩子從小體質(zhì)較弱，打針較多，她略微懂點(diǎn)事情的時(shí)候，爸爸就教她“打針時(shí)看著阿姨的針，只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，痛一下就好了，打了針病就好了”，從今，孩子打針、打吊都主動(dòng)伸手，主動(dòng)協(xié)作，從這點(diǎn)上我們也懂得了，孩子雖然各有各的特點(diǎn)，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合適的方法、環(huán)境，再加上耐性、細(xì)致地視察，每一點(diǎn)微小的進(jìn)步剛好激勵(lì)?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”只要花工夫下去，總會(huì)有新收獲的。在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教化同等重要的。

細(xì)心視察，擅長(zhǎng)思索，也給了我們處理一些突發(fā)事務(wù)的方法，“爆發(fā)”的心情要冷處理，而且父母看法要肯定協(xié)調(diào)一樣，不能妥協(xié)，等她冷靜的時(shí)候，盡量轉(zhuǎn)移她的留意力，當(dāng)她興奮的時(shí)候或有些事情表現(xiàn)好的時(shí)候，要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)，順便翻一翻“老帳”，講一講道理，孩子往往能夠接受。

我們自從孩子誕生到現(xiàn)在始終給她訂閱適合她年齡特點(diǎn)的書，當(dāng)然也有我們大人看的書，比如：《幼兒教化》我們從她誕生就起先訂閱，還有《3－6歲兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)》，還有《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》，還有平常買的《經(jīng)典童話故事》等等，現(xiàn)在大一點(diǎn)了，我們給她訂閱的是《大灰狼》，這本故事書也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不會(huì)累，而且新書來了他自己去取的話那個(gè)快樂真的不知道怎么形容，笑容總也掛在臉上，書里的內(nèi)容她平常也能用上，比如：她過生日，我說送他一個(gè)禮物，然后買來了，沒有告知她，后來她知道了，問我：媽媽你買來了，為什么不告知我？我說：媽媽想給你一個(gè)驚喜，她說：媽媽，你和大灰狼一樣，把你的驚喜搞砸了，原來奶奶提前告知她了，所以她說搞砸了，故事書中也有大灰狼想給烏龜夢(mèng)夢(mèng)一個(gè)驚喜，最終大灰狼自己說搞砸了，對(duì)于孩子，我們不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在漸漸的體會(huì)生活。

為了讓孩子有肯定的愛心，我們家里還養(yǎng)了魚、烏龜、兔子，她每天都要看看她的烏龜，喂喂她的兔子。我們激勵(lì)她只有自己把自己照看好了，才能照看他們的。她就很聽的，要先照看好自己，才能照看小動(dòng)物。

孩子不是溫室里的苗，遲早要面對(duì)生疏而困難的社會(huì)，所以任何挫折和變故都要她漸漸適應(yīng)、處理，而且不能讓她感覺父母什么事請(qǐng)都為她辦好了。

五、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

我的孩子學(xué)習(xí)語言我不強(qiáng)調(diào)她學(xué)一般話還是本地話，但是我有個(gè)摯友就總也強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)說一般話，最終孩子本地話不會(huì)說，一般話也沒有說好。

不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，很自然的，孩子一天一天地成長(zhǎng)，最終有一天她會(huì)看書了，會(huì)寫字了，會(huì)守規(guī)則了，不知不覺地，孩子喜愛上了學(xué)校，喜愛上了閱讀，喜愛表達(dá)自己的感受，這樣的教化不急功近利，而是踏踏實(shí)實(shí)，讓孩子能夠健康歡樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

作為我們，也與其他父母一樣，從撫養(yǎng)、教化、引導(dǎo)，一步步隨著孩子的成長(zhǎng)在摸索，現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心，而所謂的“家庭教化”就是要教會(huì)孩子知道世界上還有別人，雖然我們的孩子還有許多缺點(diǎn)和不足，但是我們的目標(biāo)很一般，也很一樣，不求其出類拔萃、技?jí)喝悍?，只求其成為自主、自?qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)、對(duì)社會(huì)有用的、自食其力的、健康的、歡樂的人。

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇3

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，小學(xué)英語老師工作總結(jié)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，相識(shí)到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、嬉戲、畫畫、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵(lì)自己。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)參加評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇4

學(xué)期即將結(jié)束，在這段日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，而以真的看法做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，留意培育自己良好的師德，時(shí)時(shí)到處為人師表，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)切學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆”，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話，做專職音樂老師，這是我任教十五年來第一次，但我能留意多向同事請(qǐng)教，平常自己也留意多聽示范課，所以在這學(xué)期實(shí)行的省試驗(yàn)小學(xué)音樂老師評(píng)優(yōu)課中，還是取得了令自己滿足的成果，不過比起湖塘片的老師，還是存在著肯定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故?，我在上學(xué)期參與了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于高校英語我感覺很生疏，學(xué)得也很艱難，但我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)換來優(yōu)異的成果。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總熱心地幫助我。由于我的勤奮好學(xué)，一時(shí)間也激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱忱，我的內(nèi)心也感到無比興奮。

對(duì)于英語組的活動(dòng)，我也能主動(dòng)參加。英語歌曲競(jìng)賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能仔細(xì)排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)當(dāng)比以前有所提高。特殊是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，仔細(xì)訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的演唱水平有了肯定的提高。

當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)安排和工作安排。所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力再上新的臺(tái)階!

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇5

花開花落又到歲末，沏一壺茶，靜坐窗前，心情有幾許漣漪。走過今年的春夏秋冬，值得記憶的東西有許多許多。

春

這是一個(gè)充溢朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里，我可以安心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望，拋開外界的煩擾，我只做一個(gè)教書匠。因?yàn)榧磳㈦x別，又要送走一屆畢業(yè)生。

帶了四年的學(xué)生啊，即將結(jié)束小學(xué)生涯，走入更高學(xué)府，四年的感情，不亞于親情，對(duì)于每個(gè)孩子，我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間，安寧靜靜的備備課，補(bǔ)補(bǔ)課，一早到校扎根班里，和孩子們?cè)谝黄穑孟抡n和放學(xué)時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，和優(yōu)等生一起探討小升初出題的方向。每天每時(shí)每刻，都那么充溢的度過。而春天，總是短暫的，在不經(jīng)意間，已悄然流過。可是，在我的眼里，在孩子們的眼里，我們留住了春天的寧靜，留住了春天的花開。才有繁花似錦的夏天。

夏

這是一個(gè)浮躁的季節(jié)。還沒有享受夠春天的安靜，夏天夏天就靜靜的來到。一年一度的小升初許多工作，讓我們不得不放下手中的書，來整理這些繁瑣的各項(xiàng)資料。隨之到來的是，學(xué)生畢業(yè)前的狂躁，他們和往年畢業(yè)生一樣，起先填寫畢業(yè)留言，起先串班閑聊，青春期的萌動(dòng)在他們心里起先綻放，而壓制住他們課堂上的浮躁的，除了老師的嚴(yán)厲以及諄諄教導(dǎo)，還有就是每天大量的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)，我們是講究精煉，可是針對(duì)一部分后進(jìn)生，唯有大量的練習(xí)，才能提高他們的成果。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡，有時(shí)候，又不得不用。在某些時(shí)候，我們既要遵循教化的規(guī)律，還要因材施教，才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成！

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，因?yàn)槲覀冇钟瓉砹艘荒暌欢鹊漠厴I(yè)季。我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生有考上57中分校，有考上四中分校的，有考上106重點(diǎn)班的等等。這對(duì)我們這樣的農(nóng)夫工子弟學(xué)校來說，已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

秋

經(jīng)過兩個(gè)月的休戰(zhàn)，我們又迎來了新生季！迎接我的，是新的工作，從教十幾年來，始終帶中高年級(jí)，從來未嘗試過一年級(jí)教學(xué)。九月，我迎來了自己的第一屆一年級(jí)。各種不適應(yīng)，接憧而來。不過，調(diào)整是最重要的。我漸漸的調(diào)整自己的教學(xué)方法，漸漸的調(diào)整我的課堂評(píng)價(jià)，漸漸的，我覺得，新的嘗試也未嘗不好。

開學(xué)還不到一個(gè)月時(shí)間，校長(zhǎng)為我爭(zhēng)取了省級(jí)骨干老師培訓(xùn)的名額，為期一個(gè)月的培訓(xùn)對(duì)于我來說，每天要從南三環(huán)跑到北高校城，跨越整個(gè)鄭州。這次培訓(xùn)有來自鄭州市、鞏義市的一百零一多名老師參與，學(xué)員之間進(jìn)行溝通互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都各不相同，為我們之間的相互溝通供應(yīng)了很好的一個(gè)溝通平臺(tái)。此次培訓(xùn)，來自于北京、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教化，被他們關(guān)于教化方面前沿的思索、精辟的理論、獨(dú)到的見解所吸引，使我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上，我學(xué)到的不只是專業(yè)的教化理念，更多的是他們執(zhí)著于教化事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種酷愛工作，酷愛生活的人生方式。通過學(xué)習(xí)，開闊了我的視野，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，促使我不斷地反思自己的工作，更肅穆地思索眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足。

冬

這是一個(gè)暖冬。我們迎來了學(xué)校的翻修，迎來了操場(chǎng)的變更，迎來了校內(nèi)文化的建設(shè)。我的校本課程開展的繪聲繪色，我的幻想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生寵愛，我的一年級(jí)上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲，一年級(jí)的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個(gè)季節(jié)，是迎檢的季節(jié)，我們須要打算這樣那樣的資料，須要寫這樣那樣的檢查作業(yè)，可是每周再忙，記得寫寫博客寫寫反思，忙并充溢著。

不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長(zhǎng)度，但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年，看似很長(zhǎng)，可是到了歲末，卻又感覺自己的許多事情都沒有做，許多愿望都沒有完成。假如我能把平常的歲月再拉寬一些，把平常的工作再做緊湊一點(diǎn)，或許我會(huì)有更多的收獲。

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇6

一年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

酷愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學(xué)方面：

仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。駕馭學(xué)問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲,努力工作。

小學(xué)老師教化專著心得體會(huì)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要感謝付校長(zhǎng)、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想相識(shí)

通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)的理解、相識(shí)漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到傲慢。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響、教化學(xué)生。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和