九大創(chuàng)新思維方法演示文稿

九大創(chuàng)新思維方法演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)（優(yōu)選）九大創(chuàng)新思維方法當(dāng)前第2頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性

一位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小木樁上，游玩的青年覺(jué)得奇怪，就問(wèn)老農(nóng)說(shuō)：“大伯，你不擔(dān)心它會(huì)跑掉嗎？”老農(nóng)呵呵笑：“它不會(huì)跑掉，從來(lái)就這樣?！碑?dāng)前第3頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這只船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn)：他們是怎樣過(guò)河的?當(dāng)前第4頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維固化如何用三條直線一筆將下圖中的點(diǎn)連接起來(lái)？如何用一條直線將下圖中的點(diǎn)連接起來(lái)？當(dāng)前第5頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性一個(gè)聾啞人，到五金店去買釘子，他左手按在柜臺(tái)上作持釘狀，右手對(duì)著左手作捶打狀，并指了指左手。售貨員趕緊給他拿來(lái)釘子。一個(gè)瞎子想去買個(gè)剪刀他應(yīng)該怎么做？當(dāng)前第6頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性一位公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一位小孩。小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！崩项^問(wèn)：“這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子”請(qǐng)問(wèn)：這兩個(gè)吵架的人

與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?當(dāng)前第7頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪，至少要拿出幾只才能保證取到一雙顏色相同的襪子?答案：3只當(dāng)前第8頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)什么是思維慣性思維慣性，也叫思維定勢(shì)，就是在過(guò)去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，逐漸沉淀成為一種特定的認(rèn)知模式長(zhǎng)期實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的積累，在處理日常事務(wù)和一般性問(wèn)題時(shí)，可以駕輕就熟，得心應(yīng)手，提高效率，節(jié)約成本，使問(wèn)題圓滿解決。面臨新情況，新問(wèn)題時(shí)，思維定勢(shì)會(huì)阻礙我們形成新觀念、新構(gòu)想、新點(diǎn)子、發(fā)現(xiàn)新事物，成為我們思維的枷鎖、前進(jìn)的羈絆。幾乎在所有的問(wèn)題上，人腦有根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和偏見，而不是根據(jù)面前的佐證去判斷的強(qiáng)烈傾向?！惛ダ锲?，《科學(xué)研究的藝術(shù)》當(dāng)前第9頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性的形成過(guò)程設(shè)存在問(wèn)題A，B是針對(duì)問(wèn)題A所采取的行動(dòng)，C是導(dǎo)致的結(jié)果。問(wèn)題A發(fā)生時(shí)，人們采取了行動(dòng)B，則導(dǎo)致了結(jié)果C，且行為成功時(shí)。這樣重復(fù)幾次，每當(dāng)問(wèn)題A出現(xiàn)時(shí)，就采取行動(dòng)B，得到結(jié)果C，這樣便逐漸形成了思維慣性。問(wèn)題A行動(dòng)B情境結(jié)果C當(dāng)前第10頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性的形成過(guò)程但是，當(dāng)A再次出現(xiàn)在變化了的任務(wù)環(huán)境中，人們卻因?yàn)樗季S定勢(shì)的緣故，忽略了這種變化，采取了行動(dòng)B，可是所期望的結(jié)果C并不會(huì)出現(xiàn)，最終造成了不必要的損失問(wèn)題A行動(dòng)B結(jié)果情境改變！？當(dāng)前第11頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性的產(chǎn)生和影響思維慣性的產(chǎn)生和影響法國(guó)心理學(xué)家貝爾納說(shuō)：“妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西，這種已知的東西構(gòu)成思維定勢(shì)，往往成為人們認(rèn)識(shí)、判斷事物的思維障礙?！痹谶^(guò)去獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的感性認(rèn)識(shí)，逐漸沉淀成為一種特定的認(rèn)識(shí)模式。思維慣性積極的一面表現(xiàn)為思維活躍的穩(wěn)定性、模式化、一致性和趨同性，消極的一面表現(xiàn)為思維活動(dòng)的惰性、僵化、求同性、封閉性和單向性。當(dāng)前第12頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性是雙刃劍思維慣性在人們的日常生活與工作中，起著非常重要的作用它使人們?cè)谟龅脚c以往問(wèn)題相似的情況下，能迅速地做出反應(yīng)。尤其在危險(xiǎn)狀態(tài)下，他對(duì)人的身體健康與生命安全起著非常重要的保護(hù)作用。但是在創(chuàng)新的過(guò)程中，它卻是一種非常常見的障礙，它使人們遇到類似的問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)不假思索地運(yùn)用過(guò)去常用地方法來(lái)處理，卻忽略了環(huán)境地變化。當(dāng)前第13頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性的表現(xiàn)形式只有一種正確的解決問(wèn)題方法的思維方式人們過(guò)去采用某種特定的方法在解決某類特定問(wèn)題時(shí)取得了成功，常常會(huì)強(qiáng)化他們對(duì)改裝那個(gè)方法解決此類問(wèn)題的信念，并且：（1）認(rèn)為這種方法經(jīng)常成功，所以是最有效的，其結(jié)果常常排斥其他的方法。（2）常常低估問(wèn)題及問(wèn)題環(huán)境的變化，認(rèn)為所出現(xiàn)的問(wèn)題其實(shí)質(zhì)是相同的。當(dāng)前第14頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)思維慣性的表現(xiàn)形式過(guò)分強(qiáng)調(diào)邏輯的重要性在尋求創(chuàng)意的開始階段，有些邏輯關(guān)系不是開始看清楚的，要等到事物之間所有的聯(lián)系都研究清楚了再行動(dòng)，往往貽誤戰(zhàn)機(jī)。這就要求創(chuàng)新者在創(chuàng)新過(guò)程中，必須充分重視非邏輯思維的重要性，只要沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯違背邏輯的關(guān)系，就可以謹(jǐn)慎地進(jìn)行試驗(yàn)。思維慣性包括及：從眾型慣性、書本型慣性、經(jīng)驗(yàn)型慣性、權(quán)威型慣性等當(dāng)前第15頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)權(quán)威型慣性權(quán)威型慣性在思維領(lǐng)域，不少人習(xí)慣引證權(quán)威的觀點(diǎn)，甚至以權(quán)威作為判斷事物是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點(diǎn)，就唯權(quán)威馬首是瞻。堅(jiān)持：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。愛因斯坦26歲提出狹義相對(duì)論當(dāng)前第16頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)從眾型慣性從眾型慣性是沒(méi)有或不敢堅(jiān)持自己的主見，總是順從多數(shù)人的意志，是一種廣泛存在的心理現(xiàn)象。需要在思維過(guò)程中不盲目跟隨，具備心理抗壓能力，在科學(xué)研究和發(fā)明過(guò)程中，要有獨(dú)立的思維意識(shí)。當(dāng)前第17頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)型慣性經(jīng)驗(yàn)型慣性是人們?cè)趯?shí)踐中獲得的主觀體驗(yàn)和感受，是通過(guò)感觀對(duì)個(gè)別事物的表面現(xiàn)象、外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，屬于感性認(rèn)識(shí)。需要重視經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)性和片面性。蕭伯納(英國(guó)諷刺戲劇作家)很瘦，一次他參加一個(gè)宴會(huì)，一位“大腹便便”的資本家挖苦他：“蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒！”蕭伯納不僅不生氣，反而笑著說(shuō)：“哦，先生，我一見到你，就知道鬧饑荒的原因了。”

當(dāng)前第18頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)書本型慣性書本型慣性是認(rèn)為書本上的一切都是正確的，必須嚴(yán)格按照書本上說(shuō)的去做，不能有任何懷疑和違背，是把書本知識(shí)夸大化、絕對(duì)化的片面有害觀點(diǎn)。需要重視實(shí)際情況。需要認(rèn)識(shí)到書本知識(shí)與客觀事實(shí)之間存在一定程度的滯后性。本本主義文革中我在S廠時(shí)，總工問(wèn)：“你愛看哪個(gè)報(bào)紙？”我回答：“參考消息?！薄澳銗劭吹趲装妗！薄暗谒陌?。”總工大笑，因?yàn)橹挥械谒陌孢€能講些實(shí)話。記得那時(shí)在《參考消息》第四版看到一條消息，有個(gè)老外在北京乘車，趕上下雨，見旁邊開過(guò)一輛灑水車。天上下著雨，灑水車仍然邊走邊灑水。老外感嘆：看來(lái)，教條主義在中國(guó)還是很……（最后幾個(gè)字俺沒(méi)記?。?。當(dāng)前第19頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的慣性由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域。換熱器精餾塔管道化學(xué)物理經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)前第20頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)術(shù)語(yǔ)的慣性術(shù)語(yǔ)類別專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)：蒙皮、進(jìn)給通用性工程術(shù)語(yǔ)：傳感器、對(duì)流器功能術(shù)語(yǔ)：支撐物、切割器、儲(chǔ)存罐當(dāng)前第21頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)術(shù)語(yǔ)的慣性

有一個(gè)故事是這樣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一名轟炸機(jī)飛行員在返回的路上發(fā)現(xiàn)飛機(jī)失控了。經(jīng)過(guò)檢查診斷，是水壓系統(tǒng)發(fā)生了泄漏，而當(dāng)時(shí)飛機(jī)上沒(méi)有任何液體可以用來(lái)加滿它。但是最后，機(jī)上全體人員都獲救了。因?yàn)橛腥讼氲接媚騺?lái)加滿水壓系統(tǒng)。當(dāng)前第22頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)術(shù)語(yǔ)的慣性

假設(shè)有300個(gè)電子，分成幾組，必須從一個(gè)能量級(jí)躍遷到另外一個(gè)能量級(jí)。但是其中有兩組之間已經(jīng)發(fā)生了量子轉(zhuǎn)換效應(yīng)，因此電子不能放在這兩組，實(shí)際的組數(shù)比原來(lái)計(jì)算的少，現(xiàn)在每組都多出5個(gè)電子，那么總共有多少組電子。一個(gè)代數(shù)問(wèn)題：我們安排一些大巴把300個(gè)隊(duì)員送到夏令營(yíng)，但是有2量大巴沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間出現(xiàn)，因此，時(shí)間上每輛大巴比原來(lái)計(jì)劃的多乘做了5個(gè)隊(duì)員。那么實(shí)際共去了多少輛大巴。當(dāng)前第23頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)圖形游戲?qū)⒌谝豁?xiàng)限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限當(dāng)前第24頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)正確答案如圖所示OK，現(xiàn)在將第二項(xiàng)限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖形游戲當(dāng)前第25頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)正確答案如圖所示OK，現(xiàn)在將第三項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為四個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖形游戲當(dāng)前第26頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)正確答案如圖所示OK，現(xiàn)在將第四項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為七個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖形游戲當(dāng)前第27頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)正確答案如圖所示第二項(xiàng)限第一項(xiàng)限第三項(xiàng)限第四項(xiàng)限圖形游戲當(dāng)前第28頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性常用的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS當(dāng)前第29頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維是對(duì)同一問(wèn)題從不同層次、不同角度、不同方向進(jìn)行探索，從而提供新結(jié)構(gòu)、新點(diǎn)子、新思路或新發(fā)現(xiàn)的思維過(guò)程。收斂思維是盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將各種信息重新進(jìn)行組織、整合，從不同的角度和層面，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯序列中，尋求相同目標(biāo)和結(jié)果的思維方法。一個(gè)好的探索者要在發(fā)散思維和收斂思維之間保持必要的張力。當(dāng)前第30頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)橫向思維與縱向思維橫向思維是一種同時(shí)性的思維，它截取歷史的某一橫截面，研究同一事物在不同環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r，并通過(guò)同周圍縱向中心思維是一種歷時(shí)性的比較思維，它是從事物自身的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的分析對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)事物在不同時(shí)期的特點(diǎn)及前后聯(lián)系，從而把握事物本質(zhì)的思維過(guò)程。當(dāng)前第31頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)正向思維與逆向思維正向思維是按照常規(guī)思路，遵照時(shí)間發(fā)展的自然過(guò)程，以事物的常見特征，一般趨勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)的思維方式，是一種從已知到未知來(lái)揭示事物本質(zhì)的思維方法。逆向思維是在思維線路上與正向思維相反，在思考問(wèn)題時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造過(guò)程中設(shè)定的目標(biāo)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q辦法的一種思維方式。正向思維和逆向思維相互補(bǔ)充、相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)前第32頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)求同思維與求異思維求同思維是指在創(chuàng)造活動(dòng)中，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物，根據(jù)實(shí)際的需要，聯(lián)系在一起進(jìn)行“求同”思考，尋求他們的結(jié)合點(diǎn)，然后從這些結(jié)合點(diǎn)中產(chǎn)生新創(chuàng)意的思維活動(dòng)。求異思維是指對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題，進(jìn)行多起點(diǎn)、多方向、多角度、多原則、多層次、多結(jié)局的分析和思考，捕捉事物內(nèi)部的矛盾，揭示表象下的事物本質(zhì)，從而選擇富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)、看法或思想的一種思維方法。當(dāng)前第33頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性常用的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS當(dāng)前第34頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過(guò)河的話，那么方法和技法就是過(guò)河的船和橋。方法和技巧可以說(shuō)比內(nèi)容和事實(shí)更重要。法國(guó)著名的生理學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：“良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”黑格爾說(shuō)：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無(wú)限的力量?！钡芽▋赫J(rèn)為：“最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！碑?dāng)前第35頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)傳統(tǒng)創(chuàng)新技法的分類邏輯思維非邏輯思維科學(xué)推理型

演繹法

歸納法

類比法

自然現(xiàn)象和科學(xué)原理探索法

等價(jià)變換法

KJ法

類推法

組合法

分解法

形態(tài)分析法

信息交合法

橫向思考法

奧斯本檢核表法

5W1H法

和田法

智力激勵(lì)法（頭腦風(fēng)暴法）

聯(lián)想法

逆向構(gòu)思法

形象思維法

靈感啟示法

大膽設(shè)想法

特性列舉法

缺點(diǎn)列舉法

希望點(diǎn)列舉法組合型形象思維型列舉型有序思維型聯(lián)想型當(dāng)前第36頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄創(chuàng)新的障礙及克服方法思維慣性常用的創(chuàng)新思維傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS當(dāng)前第37頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)

工具新創(chuàng)的思維創(chuàng)新的規(guī)律S曲線能量傳遞法則協(xié)調(diào)性法則動(dòng)態(tài)性法則子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化向超系統(tǒng)進(jìn)化向微觀型進(jìn)化提高理想度法則……創(chuàng)新的方法物理矛盾分離方法物場(chǎng)模型標(biāo)準(zhǔn)解法知識(shí)庫(kù)技術(shù)矛盾創(chuàng)新原理……小人法金魚法STC算子九屏幕法IFR資源術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ)矛盾理想度……效應(yīng)功能技術(shù)系統(tǒng)……完備性法則功能分析根本原因分析算法ARIZ……自己的算法九步法TRIZ所包含內(nèi)容的經(jīng)典表述當(dāng)前第38頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS九屏幕法IFR法小人法金魚法STC算子總結(jié)當(dāng)前第39頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)

根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成，并通過(guò)子系統(tǒng)間的相互作用實(shí)現(xiàn)一定功能。系統(tǒng)之外的高層次系統(tǒng)稱為超系統(tǒng)，系統(tǒng)之內(nèi)的低層次系統(tǒng)稱為子系統(tǒng)。我們要研究的、問(wèn)題正在當(dāng)前發(fā)生的系統(tǒng)稱為當(dāng)前系統(tǒng)。

九屏幕法當(dāng)前第40頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)九屏幕法是系統(tǒng)思維的一種方法九屏幕法把問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究關(guān)注系統(tǒng)的整體性、層級(jí)性、目的性關(guān)注系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性、關(guān)聯(lián)性、即各要素之間的結(jié)構(gòu)九屏幕法是按照時(shí)間和系統(tǒng)層次兩個(gè)緯度進(jìn)行思考當(dāng)前第41頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)系統(tǒng)思維九屏幕法對(duì)情境進(jìn)行系統(tǒng)地思考，不僅考慮當(dāng)前，還要考慮過(guò)去和未來(lái)。不僅考慮本系統(tǒng)，還要考慮相關(guān)地其他系統(tǒng)和系統(tǒng)內(nèi)部。系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、聯(lián)系的看待事物。九屏幕法分析系統(tǒng)地思考問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展。系統(tǒng)分析資源，從資源的視角探究解決問(wèn)題的可能性，選卻最佳方案解決問(wèn)題。當(dāng)前第42頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)九屏幕法34152超系統(tǒng)系統(tǒng)子系統(tǒng)過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)STEP1：畫出三橫三縱的表格，將要研究的技術(shù)系統(tǒng)填入格1STEP2：考慮技術(shù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)和超系統(tǒng)，分別填入格2和3STEP3：考慮技術(shù)系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)，分別填入格4和5STEP4：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)，填入剩下格中STEP5：針對(duì)每個(gè)格子，考慮可用的各種類型資源STEP6：利用資源規(guī)律，選擇解決技術(shù)問(wèn)題當(dāng)前第43頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)汽車智能化交通系統(tǒng)九屏幕法當(dāng)前第44頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS九屏幕法IFR法小人法金魚法STC算子總結(jié)當(dāng)前第45頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)TRIZ中的理想化在問(wèn)題解決之初，先拋開各種限制條件針對(duì)問(wèn)題情境，設(shè)立各種理想模型，即最優(yōu)的模型結(jié)構(gòu)來(lái)分析問(wèn)題。并以取得最終理想結(jié)果作為終極追求目標(biāo)當(dāng)前第46頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)TRIZ中的理想化理想化模型所涉及的要素包括：理想系統(tǒng)理想過(guò)程理想資源理想方法理想機(jī)器理想物質(zhì)理想化模型的層次最理想理想次理想當(dāng)前第47頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)TRIZ中的理想化系統(tǒng)的理想化程度用理想度來(lái)衡量定量描述定性描述：為實(shí)現(xiàn)有用功能的所有花費(fèi)提高理性度是每個(gè)系統(tǒng)一致的進(jìn)化方向所有的系統(tǒng)都是超著提高理想度的方向發(fā)展當(dāng)前第48頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)理想度的極限最理想的狀況0有用功能有害作用∞0資源耗費(fèi)最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能當(dāng)前第49頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)最終理想結(jié)果最終理想結(jié)果－IFR（IdealFinalResult）：系統(tǒng)在最小程度改變的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度的自服務(wù)（自我實(shí)現(xiàn)、自我傳遞、自我控制等）

IFR

IFR1IFR2

……問(wèn)題確定方向首先確定IFR雙向思考當(dāng)前第50頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)30%55%A.保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)B.消除了原系統(tǒng)的不足C.沒(méi)有使系統(tǒng)變得更復(fù)雜D.沒(méi)有引入新的缺陷最終理想結(jié)果IFR最終理想結(jié)果的特點(diǎn)當(dāng)前第51頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)割草機(jī)IFR的思維方式割草機(jī)在割草時(shí)，發(fā)出噪音、消耗能源、產(chǎn)生空氣污染、高速飛出的草有時(shí)會(huì)傷到操作者，現(xiàn)需要改進(jìn)所有的割草機(jī)，解決噪音問(wèn)題。當(dāng)前第52頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震器等子系統(tǒng)IFR的思維方式怎么使用IFR解決這個(gè)問(wèn)題呢？當(dāng)前第53頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)先確定客戶需求是什么IFR的思維方式漂亮整潔的草坪割草機(jī)只是維護(hù)草坪的一個(gè)工具當(dāng)前第54頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)從割草機(jī)與草坪構(gòu)成的系統(tǒng)看，其IFR為草坪上的草始終維持一個(gè)固定的高度IFR的思維方式聰明草種當(dāng)前第55頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能實(shí)現(xiàn)IFR的幾個(gè)建議自我服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有用的功能，利用“聰明”的材料和物質(zhì)有害作用的自我消除當(dāng)前第56頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)第一步：設(shè)計(jì)的最終目的是什么？第二步：理想解是什么？第三步：達(dá)到理想解的障礙是什么？第四步：如何使障礙消失？什么資源可以幫助你？第五步：不出現(xiàn)這種障礙的條件是什么？創(chuàng)造這些條件存在的可用資源是什么？（其他領(lǐng)域有類似的解決方法嗎？）IFR的思維方式當(dāng)前第57頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)第一步：設(shè)計(jì)的最終目的是什么？

得到平整漂亮的草坪第二步：理想解是什么？

草坪能自我實(shí)現(xiàn)平整漂亮第三步：達(dá)到理想解的障礙是什么？

草不停地長(zhǎng)高第四步：如何使障礙消失？什么資源可以幫助你？

草的成才可以控制，可用地資源是草第五步：不出現(xiàn)這種障礙的條件是什么？創(chuàng)造這些條件存在的可用資源是什么？（其他領(lǐng)域有類似的解決方法嗎？）

草不長(zhǎng)高，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中農(nóng)作物生產(chǎn)高度的控制解決方案：培育能夠控制生長(zhǎng)高度的草種，草坪自我保持平整漂亮，不再需要割草機(jī)IFR的思維方式聰明的草種當(dāng)前第58頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)能夠幫助我們跳出已有的技術(shù)系統(tǒng)，在更高的系統(tǒng)層級(jí)上思考解決問(wèn)題的方案。能夠明確解題方向，實(shí)現(xiàn)雙向的思維，問(wèn)題到結(jié)果，結(jié)果到問(wèn)題。能夠提高解決問(wèn)題的效率，需要的方案可能距離結(jié)果更近一些。解題伊始就激化矛盾，打破框架、突破邊界、解放思想、尋求更睿智的解（不破不立）。打破已有進(jìn)化規(guī)律，需求新的技術(shù)特質(zhì)，實(shí)現(xiàn)躍遷。IFR的思維方式的小結(jié)當(dāng)前第59頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS九屏幕法IFR法小人法金魚法STC算子總結(jié)當(dāng)前第60頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)小人法什么是小人法：當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的作用。用一組小人兒來(lái)代表這些不能完成特定功能部件。通過(guò)能動(dòng)的小人兒，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。然后，根據(jù)小人兒模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。小人法的目的:克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙。提供解決矛盾問(wèn)題的思路。當(dāng)前第61頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)小人法進(jìn)行小人法的步驟：建立問(wèn)題模型：把對(duì)象中各個(gè)部分想象成一群一群的小人，如何完成功能，并出現(xiàn)了問(wèn)題。（描述當(dāng)前狀態(tài)）建立方案模型：研究問(wèn)題模型，想象這群小人如何行動(dòng)，以解決問(wèn)題，并用圖顯示。（該怎樣打亂重組）將方案模型過(guò)渡到實(shí)際的技術(shù)解決方案。（變成怎樣）使用小人法的常見錯(cuò)誤：畫一個(gè)或幾個(gè)小人，不能分割重組畫一張圖，無(wú)法體現(xiàn)問(wèn)題模型與方案模型的差異當(dāng)前第62頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)小人法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定式，更容易地解決問(wèn)題，獲得理想解決方案。一個(gè)實(shí)例：水計(jì)量計(jì)。當(dāng)前第63頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)小人法：實(shí)例1水計(jì)量計(jì)：當(dāng)水量到達(dá)計(jì)量值時(shí)，由于重力作用，左端下沉，排出計(jì)量水量。問(wèn)題：水計(jì)量計(jì)中的水沒(méi)有辦法完全排除，導(dǎo)致計(jì)量不準(zhǔn)確。當(dāng)前第64頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)水計(jì)量計(jì)系統(tǒng)的組成部分：水，計(jì)量水槽用小人表示各組成部分：紅色小人—水，黑色小人—水槽重心小人法：實(shí)例1當(dāng)前第65頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)水計(jì)量計(jì)現(xiàn)在的狀況小人法：實(shí)例1當(dāng)前第66頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)水計(jì)量計(jì)小人怎么辦，才能得到期望的結(jié)果紅色小人要都跳下去，考慮翹翹板的原理小人法：實(shí)例1當(dāng)前第67頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)水計(jì)量計(jì)：根據(jù)小人法圖示，考慮實(shí)際的技術(shù)方案。方案：可變重心的計(jì)量水槽小人法：實(shí)例1當(dāng)前第68頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)小人法的小結(jié)更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定勢(shì)，更容易地解決問(wèn)題，獲得理想解決方案。能動(dòng)小人地引入，突破了思維定勢(shì)，思考地過(guò)程由一個(gè)人的思考變?yōu)閮苫蚨嗳说乃伎?，解題思路得到進(jìn)一步的拓廣。當(dāng)前第69頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS九屏幕法IFR法小人法金魚法STC算子總結(jié)當(dāng)前第70頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)源自俄羅斯普希金的童話故事：金魚與漁夫金魚法故事中描述了漁夫的愿望通過(guò)金魚變成了現(xiàn)實(shí)映射金魚法中，讓幻想部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的寓意。采用金魚法，有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑?shí)可行的構(gòu)想。當(dāng)前第71頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想為止幻想式解決構(gòu)想金魚法當(dāng)前第72頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)金魚法金魚法應(yīng)用流程當(dāng)前第73頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)金魚法當(dāng)前第74頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)金魚法的作用采用金魚法，將思維慣性帶來(lái)的想法重新定位和思考有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想當(dāng)前第75頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)目錄TRIZ中的創(chuàng)新思維方法CONTENTS九屏幕法IFR法小人法金魚法STC算子總結(jié)當(dāng)前第76頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)尺寸（size）-時(shí)間（time)-成本（cost）算子：將尺寸、時(shí)間和成本因素進(jìn)行一系列變化的思維試驗(yàn)STC算子STC方法的目的：克服由于思維慣性導(dǎo)致的障礙迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)研究對(duì)象最初認(rèn)識(shí)的不準(zhǔn)確和誤差重新認(rèn)識(shí)研究對(duì)象當(dāng)前第77頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)STC算子的分析過(guò)程明確研究對(duì)象的現(xiàn)在尺寸、時(shí)間和成本想象對(duì)象的尺寸無(wú)窮大（∞），無(wú)窮?。?）想象過(guò)程的時(shí)間或?qū)ο筮\(yùn)動(dòng)的速度無(wú)窮大，無(wú)窮小想象成本（允許的支出）無(wú)窮大，無(wú)窮小STC算子提示：每個(gè)想象試驗(yàn)要分步遞增、遞減、直到進(jìn)行到物體新的特性的出現(xiàn)不可以還沒(méi)有完成所有想象試驗(yàn)，擔(dān)心系統(tǒng)變的復(fù)雜而提前中止使用成效取決于主觀想象力、問(wèn)題特點(diǎn)等情況不要在試驗(yàn)的過(guò)程中嘗試猜測(cè)問(wèn)題最終的答案當(dāng)前第78頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)對(duì)船的海錨的STC思維試驗(yàn)

究對(duì)象：船、錨、水和海底在尺寸、時(shí)間和成本三個(gè)方面的參數(shù)進(jìn)行一系列變化的思維試驗(yàn)。當(dāng)前：假設(shè)船身長(zhǎng)100m，吃水量10m，船距海底1km，錨放到海底需30M的時(shí)間STC算子：實(shí)例1船尺寸：100m時(shí)間：30M成本：正常當(dāng)前第79頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)尺寸方面試驗(yàn)1：尺寸S→∞把船的尺寸增加為原來(lái)的100倍，變?yōu)?0km，這時(shí)船底已經(jīng)觸到海底了，船沉到了海底，也就不需要海錨了。試驗(yàn)2：尺寸S→0如果船的尺寸縮小為原來(lái)的1/1000，變?yōu)?0cm，船變得太小了（如同一塊小木片），纜繩的長(zhǎng)度和重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小船的浮力，船將無(wú)法控制并將會(huì)沉沒(méi)。STC算子：實(shí)例1：當(dāng)前第80頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)時(shí)間方面試驗(yàn)3：時(shí)間T→∞當(dāng)時(shí)間為10h的時(shí)候，錨下沉得很慢，可以很深地嵌入海底，打下扎到海底的樁子。有一種旋進(jìn)型的錨，在美國(guó)已獲得專利的振動(dòng)錨；電動(dòng)機(jī)的振動(dòng)將錨深深地嵌入海底（系留力是錨自重的20倍）。但這種方法不適用于巖石海底。STC算子：實(shí)例1試驗(yàn)4：時(shí)間T→0如果把時(shí)間縮減為原來(lái)的1/100，就需要非常重的錨，使它能夠快速地沉降到海底。如果時(shí)間縮減為原來(lái)的1/1000，錨就要像火箭一般降入海底。如果縮減為原來(lái)的1/10000，那么只能利用爆破焊接，將船連接到海底了。當(dāng)前第81頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)成本方面試驗(yàn)5：成本C→∞如果允許不計(jì)成本，就可以使用特殊的方法和昂貴的設(shè)備（用白金做錨，利用火箭、潛水艇和深海潛箱）試驗(yàn)6：成本C→0如果需要的成本為零，那就利用不需要花費(fèi)成本，現(xiàn)有的環(huán)境資源――海水。如果可行的話，則可以被認(rèn)為是最好的方法STC算子：實(shí)例1：當(dāng)前第82頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)解決方案用一個(gè)帶制冷裝置的金屬錨，錨重1t，制冷功率50kw/h，1min后，錨的系留力可達(dá)20t，10～15min后可達(dá)1000t（前蘇聯(lián)專利NO:1134465）STC算子：實(shí)例1當(dāng)前第83頁(yè)\共有93頁(yè)\編于星期四\17點(diǎn)剛生產(chǎn)出來(lái)的玻璃放在傳送帶運(yùn)輸，會(huì)變形和表面刮花，影響平面