小學生演講稿校園

小學生演講稿校園小學生演講稿校內(nèi)1

太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。

那紅色的跑道，盛滿熱忱，那用大理石砌成的旗臺，莊重肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的驕傲之情油然而生。我們的校內(nèi)，多么漂亮啊!

一個小弟弟不當心跌倒了，大哥哥趕忙跑上前扶起他，關(guān)切的問:“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關(guān)切的眼神，要滴出來的淚水連忙收了回去，他絢麗的笑了笑，說:“不疼，感謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校內(nèi)，多么漂亮啊!

一個小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再連忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照耀，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校內(nèi)，多么漂亮啊!

一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學跑過去，微笑著說:“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點了點頭說“感謝啦”，“沒關(guān)系”!同學和老師不謀而合地對視而笑。一束陽光撇下，似乎為他們鍍上一層金色的光華。我們的校內(nèi)多么漂亮啊!

我們的校內(nèi)，多么漂亮，多么和諧啊!那愛護草坪的“護綠使者”;那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”;那敬重師長，主動幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現(xiàn)出我們試驗小學的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?

和諧校內(nèi)要靠我們一起創(chuàng)建要靠我們一起創(chuàng)建。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微乎其微的小事，只要我們做好，堅持做、細致做，那么，和諧校風肯定為我們所創(chuàng)建，和諧校內(nèi)肯定有我們愛護。

小學生演講稿校內(nèi)2

為什么說人都須要友情呢因為友情能給我們帶來快樂，帶來暖和，帶來前進的力氣，有利于我們學好科學文化學問和身心健康發(fā)展。你細致想一想，肯定有這樣的感受：當你取得成果的時候，有摯友的慶賀，就會感到更加華蜜;當你處于順當?shù)臅r候，有摯友的忠告就能防止傲慢;當你陷入苦痛的時候有摯友的勸慰，就能很快地從悲傷中解脫出來。一個人要是缺少與同學之間的友情，沒有摯友，就像生活在荒蕪的孤島上或沙漠中一樣，感到孤獨和凄涼。

同學之間要相互關(guān)切，相互幫助，主動關(guān)切同學的思想，學習，身體和生活，盡力為有困難的同學做自己能做的事。同學之間要相互謙讓，相互諒解。與同學相處要寬以待人，嚴以律己，不能斤斤計較。假如說同學把你的什么東西弄壞了，你就跟他(她)急，即使是這樣，你也應(yīng)當以寬容，諒解的心來建立和發(fā)展你們之間的友情。

真正的友情是建立在堅持原則基礎(chǔ)上的。當你的同學有錯誤的時候，就應(yīng)當以對摯友，同學負責的看法懇切地給他(她)提出來，熱忱的幫助他(她)，而不是包庇他(她);假如摯友，同學成果差，你也應(yīng)當熱忱地幫助他(她)，而不是嫌棄摯友，躲避摯友;假如在測試時，你的摯友向你遞眼色，意思是希望你給他(她)一個答案，你會怎么做呢還是不理睬;假如當你和摯友鬧別扭的時候，你應(yīng)當諒解，寬容摯友，而不是指著摯友說對方的不對，此時這份友情就在你的一念之差。

其實，交摯友不在于對方美不美，不在于對方的成果好差，而在于你們之間是否相互關(guān)切，坦誠，寬容，相互理解。

人生最美妙的是摯友，世界上最寶貴的是友情，友情就像鮮花，綠樹，只有細心澆灌，才會越長越茂密。

珍惜眼前的友情吧，放開你的心扉，歡迎別人進入你的世界!

小學生演講稿校內(nèi)3

我有三個好伙伴，她們都是陽光、活潑、可愛的女生。一個喜愛樂于助人，一個酷愛閱讀，一個特愛學習。在她們的影響下，我也變得越來越主動向上?，F(xiàn)在，就讓我來向大家介紹一下我的三個好伙伴，講一講她們的故事吧!

我的第一個好伙伴叫卓妤。她是一個活潑開朗的女生，長著一張圓圓的臉，一雙光明的大眼睛，濃濃的眉毛下是一個小鼻子，還有一個能說會道的小嘴巴，烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮。她特別樂于助人，是我們學習的榜樣。

記得有一次，我們正在操場玩耍，突然從遠處傳來一陣哭聲，卓妤視力真尖，一下就發(fā)覺有一位同學跌倒在石階上，我們還沒反應(yīng)過來，她便向那位同學跑過去。她發(fā)覺同學的腿摔破了，她趕忙把那位同學扶起來，并勸慰說：“別膽怯 ，我扶你去看校醫(yī)?！敝灰娝斝囊硪淼胤鲋軅耐瑢W向校醫(yī)室走去。她樂于助人的事跡可不止這些，在學習和生活中還有許很多多。在她的影響下，我也變得樂于助人，望見別人有困難時也會伸出救濟之手。

我的其次個好伙伴叫欣悅。她個子瘦小，長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙小眼睛，但卻

小學生演講稿校內(nèi)4

“起來，不愿做奴隸的人們……”當一聲聲國歌頌起時，當我們呼號“我們是中國人，我們愛自己的祖國。我們是北師大株洲附小的學生，我們愛自己的校內(nèi)”時，我為自己是一名中國人而感到傲慢，為我是北師大的學生而驕傲。

的確，我們的校內(nèi)漂亮又整齊。教學大樓是灰白色的四層樓，它的造型特別美觀，像一個梯形。四面圍著教室。每間教室都特別的寬敞，光明。教室里擺著四排桌椅，前后有兩塊黑板。每間教室的布置各不相同。有的教室的墻上貼著漂亮的圖畫，有的教室里掛上一些裝飾品，還有的在教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內(nèi)容豐富的文章，教室旁邊是老師們的辦公室，那里揮灑著老師們多少辛勤的汗水啊!

教學大樓中間有兩個花壇，成六邊形，花壇里長著桂花樹、月季花、杜鵑花、還有一顆長出新葉子的柳樹，春風吹來，柳條兒隨風飄舞，似乎是一個身穿綠裝的仙女在翩翩起舞。我最喜愛壇中的月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的，顏色各異，艷麗無比。濃郁的花香，引來了很多小蜜蜂，它們圍著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

我們能在這么漂亮的校內(nèi)里面學習，是多么的華蜜啊!

小學生演講稿校內(nèi)5

老師們、同學們：

下午好!

奇花妙筆，展一中師生特性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)切和支持下，經(jīng)過各處室、級部和各項目負責老師的細心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，主動參加，歷時一個半月的大楊樹一中“七彩校內(nèi)”文化藝術(shù)節(jié)今日就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節(jié)組委會的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱忱支持、主動參加本屆藝術(shù)節(jié)活動的全體師生表示誠心的感謝!向本屆藝術(shù)節(jié)獲獎的集體和個人表示熱情的慶賀!

本屆藝術(shù)節(jié)是我校實施素養(yǎng)教化的一個里程碑，更是學校“33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的才智和才華，從繽紛的校內(nèi)生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵，把我校校內(nèi)文化建設(shè)推向了一個新的.高度，為學校增加了一道亮麗的風景線!本屆”文化藝術(shù)節(jié)”的勝利舉辦，不僅展示了學校藝術(shù)教化的辦學特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內(nèi)涵予以彰顯，并又寫上了濃墨重彩的一筆。

回顧本屆“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”，給我感受最深的是：

1、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)豐富了我校校內(nèi)文化生活。

我校校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文娛活動為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素養(yǎng)。為此，活動涉及“藝術(shù)表演類”、“藝術(shù)作品類”、“文學藝術(shù)類”三大板塊，在三個板塊下面設(shè)計了包括聲樂、器樂競賽;小品、相聲和舞蹈競賽;繪畫、攝影和手工制作競賽;征文、朗讀競賽等10項作為本屆“文化藝術(shù)節(jié)”的主要內(nèi)容，這些活動的開展，引發(fā)了同學們的生活激情、學習熱忱和豐富的想象力。本屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，有全班同學共同參加完成的，也有團體完成的，充分發(fā)揮了同學們的特長，規(guī)模較大，參加人數(shù)較多，真正體現(xiàn)了校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的含義。

2、在本次校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。

驚慌勞碌的學習之余，“校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)”給同學們供應(yīng)了一個放松大腦、放飛心情的空間;給同學們供應(yīng)了一個施展才華、張揚特性的舞臺;給同學們供應(yīng)了一個舞動青春、炫出精彩、燃燒激情的機會。通過藝術(shù)節(jié)，一個個才華橫溢的同學脫穎而出。合唱競賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品競賽中，一些同學聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫展中，同學們揮筆灑墨，描繪出如畫如卷的青春。同學們身上都呈現(xiàn)出了極大的創(chuàng)建力和藝術(shù)天賦。這些活動，大大提升了我校藝術(shù)教化的水平，為學生全面發(fā)展和培育藝術(shù)特長生打下了良好的基礎(chǔ)。

3、促進了師生情感的溝通

從本次活動的組織者到各班班主任及任課老師，都能夠主動的參加到學生的活動中，真正與學生融為一體。在一些集體活動中，通過班級之間、師生之間、生生之間甚至老師之間的親密合作，大家加強了了解，溝通了情感，增進了友情，培育了團隊精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)在舉辦規(guī)模和競賽水平上都取得了新的跨越。

4、培育了集體榮譽感，增加了班級凝合力

在一些集體活動中，同學們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識到集體榮譽是和每個人的努力分不開的，所以通過大家的團結(jié)合作，共同努力，才贏得了本屆藝術(shù)節(jié)的勝利。同時也大大提高了同學們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增加了班級凝合力和集體榮譽感。

5、是藝術(shù)性與教化性的結(jié)合

我校近年來始終非常重視學生德育工作，“以德為先”的教化理念已滲透到教化教學當中。在藝術(shù)節(jié)期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學們的心中，讓同學們懂得：在藝術(shù)節(jié)的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己;在團體活動中，為班級爭得榮譽就是愛班級;主動參加學校組織的各項活動，在活動中自覺遵守規(guī)則，就是愛學校。在這一過程中，德育不再是空洞的說教，而是借助藝術(shù)節(jié)活動這一載體，收到了不同凡響的教化效果。全體師生也在活動進程中愉悅了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。

6、學校各部門通力合作，顯示出了團結(jié)協(xié)作的精神

團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。多數(shù)的個人力氣，能凝合成一種團隊精神，學校才能發(fā)展、進步，基業(yè)才能長青。在藝術(shù)節(jié)過程中，到處放射出團結(jié)協(xié)作的光線。本屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的勝利舉辦，很大程度上得益于各部門的團結(jié)協(xié)作，溝通協(xié)調(diào)，這充分證明白大楊樹一中強大的團隊凝合力，一中人是有實力集中力氣辦大事、辦成大事的。

回顧本屆藝術(shù)節(jié)，我們也清晰地看到，由于在打算、組織、閱歷上的不足和設(shè)備、場地方面的局限，本屆文化藝術(shù)節(jié)還存在著很多須要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期盼下屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)能有更大的精彩。

雖然本屆藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束，但藝術(shù)是無止境的。我想：教化是