漢語教師志愿者教學體會

漢語教師志愿者教課領(lǐng)會漢語教師志愿者教課領(lǐng)會//漢語教師志愿者教課領(lǐng)會漢語教師志愿者授課領(lǐng)悟棉蘭，第一次聽學校老師提到這個名字時，莫名的感覺美麗。也許是上天眷顧我，也許我和她之間的緣分真切開始了，我恰巧被分配到了棉蘭。到達時，是夜晚。與?？诓灰粯訕?，這個熱帶城市的夜晚顯得有點寧靜。從飛機場到學校的路上，車窗外飛馳而過的汽車里憂如藏著一雙雙陌生的眼睛在盯著我，讓我有種“入侵”他們家園的罪討厭。街道上幾乎沒有路燈，馬路在暗淡中延伸，牽引著我們前行。終于，汽車停在一棟三層的綠色建筑眼前，董事長熱忱地介紹說那就是學校。學校其實不是很大，但特別干凈。學校中央有一個籃球場，能想象那就是學生們唯一的體育場。第二天，叫醒我的是學校學生們的喧雜聲。循著聲音走出門，“熱忱”的陽光馬上迎上來，一下子全身的細胞都被陽光的灼熱“叫”醒。沒有北京冬日陽光的溫暖也沒有?？诙贞柟獾臓N爛，莫名地一陣暈眩。要適應這個城市，我第一得學著適應這里的陽光。在那今后的日子里，陽光成了我無聊時丈量時間的工具，日子也是在這日升日落的日頭走溜走。關(guān)于人們，要的有太多?？蓯鄣暮⒆觽冏屛覛g樂讓我怒。記得正式上課的前一天，學校召集所有學生去禮堂會集，目的是把我們這兩位新來的老師介紹給學生們。看到學生們那好奇1的目光和可愛的臉蛋，我不由暫時放下了學校囑咐的“嚴師形象”，當我說“看到你們都這么可愛，老師很喜歡你們”時，學生們都喝采了。那是一種誠摯的擁戴和喜歡。那一刻，我告訴自己決不能夠辜負學生們的擁戴，必然要盡我所能把華語知識教授給他們。同事的友好也給了我最多的動人。記得剛開始上課那幾天，我對學校還不是很熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)找不到教室上課的情況。看到我拿著寫有教室代號的課程表焦頭爛額地找教室的窘境，都會有老師過來咨詢也許指引我到教室去上課。那些老師大多數(shù)我都不知道他們的名字，但我知道他們有個共同的名字，那就是“偉大的教師”。我無法用語言也許行動來表達謝意，只幸虧心里一遍遍地感謝祝福他們，感謝他們給與我的微笑和幫助，祝福他們好人一世安全。出國經(jīng)歷誠然讓人敬羨，但異國生活何嘗不是歷練？剛開始所面對的最大問題即是語言溝通問題。語言阻擋足以讓人寸步難行。由于語言阻擋，上課收效欠佳，真是煩憂；由于語言阻擋，和同事見面只能點頭微笑，鮮有溝通，實在無奈；由于語言阻擋，有時去市場買菜要指手畫腳，有點費力。煩憂、無奈和費力都可是暫時的，今后隨著對周圍環(huán)境的熟悉和一些印尼語的積累，所有都步入了正軌。懷揣那僅有的一點平常交際印尼語和數(shù)字，我們能夠獨自去市場買菜了。我們指手畫腳地和2菜攤主溝通,誠然很費力，但是很快樂，像回到了咿呀學語的孩童時代，每讓他們理解一次，每學會一句印尼語，都能讓我愉悅半天。若是遇到真的一點都不能夠溝通的情況，旁邊也會有很多熱忱的華人叔叔阿姨們幫我們翻譯，替我們救圍，聽著那熟悉的一般話（誠然不是很標準），一下子除掉了重壓心頭的陌生感和孤獨感，憂如他鄉(xiāng)遇故知般的平和和放心。那地兒，那人兒，那事兒，要說的太多，要寫的也