主任工作述職報(bào)告范文

主任工作述職報(bào)告范文

主任工作述職報(bào)告1

一、進(jìn)取開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。

思想教育是根底，僅有良好的思想，才能構(gòu)成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級(jí)學(xué)生開頭處于急躁期，對(duì)自我的言行不能精確把握，所以，每一天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)覺嚴(yán)峻批判，時(shí)間長(zhǎng)了，期望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。班中大局部同學(xué)表現(xiàn)良好，僅有個(gè)別同學(xué)因家庭情景、性格等方面緣由，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧仔細(xì)，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育方法，在學(xué)校里，只要有時(shí)機(jī)我就對(duì)他們進(jìn)展說(shuō)服、開導(dǎo)教育，此刻這兩位同學(xué)大有改觀，提高不少。

教育是一個(gè)大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后經(jīng)過(guò)細(xì)心、急躁的教育，讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛心，那我信任我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，期望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中安康成長(zhǎng)。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初，學(xué)生做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時(shí)，全部垃圾都刮到那里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃情景評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，學(xué)生的進(jìn)取性很高，每一天都很仔細(xì)，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得潔凈同樣也給嘉獎(jiǎng)小紅花，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得潔凈。經(jīng)過(guò)我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說(shuō)明我們?cè)谔岣咧?/p>

三、因材施教，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我平常留意發(fā)覺學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好，針對(duì)學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，安排不一樣的任務(wù)。擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào)；生性好動(dòng)的學(xué)生看情景領(lǐng)水；細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物；號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)的學(xué)生治理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。在班級(jí)的治理中，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著許多問題：

1、學(xué)生的自制力差，不會(huì)自學(xué)。

2、學(xué)生本領(lǐng)懸殊大。

3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。

4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，期望學(xué)校和各位教師給我們多提指導(dǎo)性意見，我信任在大家的正確指引下，我們的班級(jí)治理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

主任工作述職報(bào)告2

一、合格率與治理方面

各工序的合格率在以前的根底上都均有明顯提高，直通率也創(chuàng)下了XX公司制造部產(chǎn)量有史以來(lái)最高、最好水平?？蛻舻耐对V比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、治理等方面加強(qiáng)掌握。因治理等多方面的緣由，新員工也在不斷的補(bǔ)充，但人員的流淌性比擬大。老員工的穩(wěn)定性在加強(qiáng)治理、提高工資待遇等因素下有所提高。但也有由于治理方面的缺乏造成個(gè)別員工的思想波動(dòng)性比擬大。另一方面，由于我們是生產(chǎn)型企業(yè)，員工的素養(yǎng)參差不齊，缺少在這方面對(duì)員工按層次進(jìn)展培訓(xùn)。

二、物耗與報(bào)表方面

主要原材料車間每月對(duì)返基和返修晶片等準(zhǔn)時(shí)回收利用，但少量員工因技能、機(jī)器設(shè)備不穩(wěn)定性方面緣由造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率。主要輔材料銀絲和手指套掌握不是太好，有待于加強(qiáng)管制。產(chǎn)量日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表、月報(bào)表、個(gè)人產(chǎn)量等都能精確無(wú)誤、準(zhǔn)時(shí)的統(tǒng)計(jì)好，產(chǎn)品批量卡等數(shù)據(jù)報(bào)表也能精確的統(tǒng)計(jì)好，便利于車間進(jìn)展查找、跟蹤及總結(jié)影響產(chǎn)量、質(zhì)量的緣由。

三、質(zhì)量與安全方面

為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩(wěn)定性，對(duì)操作工藝進(jìn)展了修改，由原來(lái)的兩點(diǎn)膠規(guī)定為三點(diǎn)膠，在x總的教導(dǎo)及班組的監(jiān)控下，人工上架的員工現(xiàn)已嫻熟的按更改后的工藝進(jìn)展操作。在日益競(jìng)爭(zhēng)的”市場(chǎng)中，我們想得到客戶的垂青，得有夯實(shí)的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設(shè)備。如對(duì)某些樣品增加溫特等工藝。在沒有任何安全設(shè)施防護(hù)的狀況下，沒有發(fā)生過(guò)一起安全事故，這讓我感到很慶幸。假如說(shuō)今年對(duì)XX公司制造部是個(gè)展翅飛躍的時(shí)段，那我更盼望明年我們能飛得更遠(yuǎn)、更廣，擁有一片更寬闊的天地。

四、工作中的缺乏

加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性;加強(qiáng)提高員工的操作技能，提高生產(chǎn)效率;有效的安排好生產(chǎn)，削減時(shí)間的滯留性。加強(qiáng)培訓(xùn)、提高員工的操作技能，提高一次性合格率;加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的保養(yǎng);加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工序的管控，削減生產(chǎn)質(zhì)量事故的發(fā)生;加大對(duì)返基、返修片的有效利用數(shù)量，提高一次性合格率;加強(qiáng)對(duì)原材料物掉地現(xiàn)象的管制;加強(qiáng)對(duì)銀絲、手指套等幫助材料的管控;在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、工藝、安全方面同樣引起重視，加強(qiáng)治理，確保安全生產(chǎn)。

在新的一年降臨之際，我盼望公司能在新的一年中，從考慮員工的穩(wěn)定性動(dòng)身，熱門思想?yún)R報(bào)不但要提高員工的工資待遇及福利、保證適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，還要舉辦一些有益的活動(dòng)來(lái)增加大家的分散力;同時(shí)我也盼望治理層次的工資待遇及福利也能有所提高。

主任工作述職報(bào)告3

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)治理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在班級(jí)治理中，我遇到了一些困惑，為了解決治理中的問題，我購(gòu)置了有關(guān)班級(jí)治理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志教師的“班主任勝利秘訣叢書”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景，一方面改善了治理教育理念，另一方面借鑒了書中的方法，比方建立了嘉獎(jiǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，取得了不錯(cuò)的效果。

二、完善班級(jí)制度，建立個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制和小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎(jiǎng)制度、競(jìng)爭(zhēng)制度，用制度治理班級(jí)。

個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“嘉獎(jiǎng)本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施嘉獎(jiǎng)。每次嘉獎(jiǎng)一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜表?yè)P(yáng)，集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)榮耀榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份。印章由組長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)，粘貼由班長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)，僅有班主任有懲處權(quán)，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)有嘉獎(jiǎng)權(quán)。

小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面。每組10分為根底分，每一天一比，共九個(gè)組嘉獎(jiǎng)前三組，前三名分別嘉獎(jiǎng)3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)個(gè)人嘉獎(jiǎng)制度和小組競(jìng)爭(zhēng)制，班級(jí)面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取，班風(fēng)積極向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組分散力和班級(jí)分散力增加。

三、人人參加，實(shí)行組長(zhǎng)輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培育上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長(zhǎng)輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長(zhǎng)任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監(jiān)視衛(wèi)生、治理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了熬煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績(jī)不幻想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。此外，還增設(shè)崗位，局部崗位輪換制，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，幫助體育委員組織隊(duì)伍；理財(cái)委員——幫助教師收費(fèi)；宣傳委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫助教師整理材料、幫助教師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

四、開展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng)，創(chuàng)新懲處方式。

學(xué)生