山村幼兒教師忠于教育無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿

山村幼兒教師忠于教育無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿范文老師們平凡而宏大著、奉獻(xiàn)而歡樂(lè)著、成熟而年輕著，他們?yōu)閷W(xué)生播撒著愛(ài)。下面是我整理的山村幼兒老師忠于教化無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿范文，希望大家喜愛(ài)。

山村幼兒老師忠于教化無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿1

老師，是這個(gè)世界最漂亮的一個(gè)名詞，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽(yáng)光，靜默的照射和暖和著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名一般的幼兒老師，覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起成長(zhǎng)。當(dāng)看著這些祖國(guó)的花朵強(qiáng)壯成長(zhǎng)起來(lái)，我怎能不感到無(wú)限的華蜜呢?

人們常說(shuō)：奉獻(xiàn)事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在老師的隊(duì)伍中，最小的是我們——幼兒老師。別人說(shuō)，幼兒老師不就是孩子王多沒(méi)出息，也有人說(shuō)幼兒老師就是高級(jí)保姆。然而，我毅然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒老師。那年，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)美妙將來(lái)的向往，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起。從今我將在充溢童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思索。

我做幼兒老師已經(jīng)X年了，每當(dāng)聽見(jiàn)孩子們以甜蜜的聲音叫我“老師”的時(shí)候，我就感覺(jué)心中很美很美。那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙天真的眼睛，給我?guī)?lái)歡樂(lè)的時(shí)候，也讓我深深感到了對(duì)他們的奉獻(xiàn)責(zé)任。每天，當(dāng)早晨的陽(yáng)光出來(lái)后，我會(huì)和孩子們一起擁抱陽(yáng)光的暖和，一起為明媚的早晨太陽(yáng)歌頌，將美妙的時(shí)間珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我，和我一起游戲玩耍的時(shí)候;每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”，在我身邊歡樂(lè)游戲的時(shí)候;一股股濃濃的愛(ài)意就會(huì)打心底生出，這是很華蜜的感覺(jué)。作為幼兒老師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我肯定要他們迎著太陽(yáng)，強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。我恒久都記得一句話，它是我對(duì)孩子們的奉獻(xiàn)理念：沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有奉獻(xiàn)。作為一名幼兒老師，擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心是首要條件。幼兒園就像一個(gè)春的花園，而我作為一名園丁，裁樹剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都艷麗的盛開著。

記得有一個(gè)叫XXX的男孩，他平?；顫姾脛?dòng)，很愛(ài)表現(xiàn)自己。有一天上午，他突然變得不愛(ài)說(shuō)話了，也不好動(dòng)了，我有些驚奇，于是就走過(guò)去摸摸他的小臉蛋，突然感覺(jué)到他的臉好燙，是發(fā)燒了!我心一緊，立即抱起他就往教室外面跑，并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過(guò)程中，我始終守著他哄著他，給他講故事。幾個(gè)小時(shí)后他的高燒最終退了，臉上也露出了可愛(ài)的笑容，變得活潑起來(lái)。那一刻，我突然有些感動(dòng)了，抱著他興奮的笑了。

還有一次，一個(gè)叫XXX的女孩，剛來(lái)幼兒園上學(xué)的時(shí)候不像別的孩子那樣哭著要媽媽，也不喜愛(ài)和老師及其他孩子們一起參與集體活動(dòng)，而是喜愛(ài)自己玩，特別好動(dòng)。剛起先我比較發(fā)愁，既要她在老師的視線里，又要她融入集體中，這樣的做法她很難接受。后來(lái)我跟她的家長(zhǎng)好好談了一次，發(fā)覺(jué)她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子。在后來(lái)的日子里，我總是找機(jī)會(huì)和她閑聊，知道她喜愛(ài)講故事，于是我特意多支配她給全班小摯友講故事，從今她成了班上的故事大王，課堂上、活動(dòng)中，總是能常常聽到她的聲音。XXX的改變也讓我深深體會(huì)到，要真正的和孩子打成一片，就須要仔細(xì)傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們體驗(yàn)歡樂(lè)奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。

就這樣，我用自己真摯的愛(ài)去澆灌他們，培育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一每天的成長(zhǎng)起來(lái)，聽著他們依依呀呀學(xué)語(yǔ)，這時(shí)候的我會(huì)感覺(jué)無(wú)比的華蜜。我想，作為一名幼兒老師，工作是辛苦并歡樂(lè)著。我總是能感覺(jué)到這群天真的孩子給我?guī)?lái)的無(wú)窮的樂(lè)趣，也感覺(jué)到了作為幼教的華蜜味道。

在幼兒老師這個(gè)崗位上，我已經(jīng)工作了XX(工作時(shí)間)。透過(guò)孩子們一雙雙澄澈的眼眸，透過(guò)孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的小臉，我看到了我的工作的真正意義。我會(huì)將自己的這份愛(ài)恒久的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，細(xì)心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國(guó)將來(lái)更漂亮?！蔽仪樵笇⑽业膼?ài)傾情地?fù)]灑在幼兒老師的崗位上，培育出更多更漂亮的花朵，為祖國(guó)的將來(lái)增光添彩!

山村幼兒老師忠于教化無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿2

我是一名普一般通幼兒園老師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲我滿懷向往走上講臺(tái)，那時(shí)我心情是非常激烈、非常驕傲，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣擔(dān)心。面對(duì)幾十雙天真爛漫眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)新奇問(wèn)：“老師，你手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了訕笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她激勵(lì)下，我慢慢自如，完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累閱歷，并發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙樣子，我由衷寵愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在我總能專心去發(fā)覺(jué)，專心去感悟，專心去思索，從容去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我始終努力工作，主動(dòng)投入到教化教學(xué)科研活動(dòng)中。平常勤于收集、積累教化教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)心得，在教化園地里奉獻(xiàn)著自己真心、自己真誠(chéng)，五年中我也在不斷成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了肯定發(fā)展。在不斷實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進(jìn)修，為工作更好開展打下了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)過(guò)程中，我心中充溢感謝。我要感謝我孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立自信，是他們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教化火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)看法給了我榜樣力氣，是每次閱歷溝通，讓我深深感到老師工作重要。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了探討生命土壤!我會(huì)在不斷總結(jié)，探究，嘗試中積累閱歷。

我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚笑臉，聽著一句句真誠(chéng)話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)那份歡樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“老師職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對(duì)這一理念向往，寒來(lái)暑往送走了一批又一批孩子，我喜愛(ài)這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)全部，我們擁有同一顆火熱太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言承諾。一轉(zhuǎn)瞬五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信念，是孩子們給了我無(wú)限歡樂(lè)!

老師工作是繁瑣而勞碌，但也是充溢和歡樂(lè)。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人生命里都跳動(dòng)著一種神圣使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會(huì)到古人奮勉，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)三春暉”詩(shī)句中，我們望見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教化熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在耕耘，這才是愛(ài)真諦，作為人類靈魂工程師，辛勤園丁，無(wú)私紅燭，面對(duì)這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾拍馨呀袒虒W(xué)工作做到更好呢?假如說(shuō)老師人格是一種無(wú)窮榜樣力氣，那么老師愛(ài)心就是勝利教化原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心典范，也是我做老師工作一面鏡子，時(shí)刻提示著自己，全部孩子，無(wú)論是智商高還是智商低，無(wú)論是家庭條件好，還是家庭條件差，無(wú)論是寧?kù)o聽話還是淘氣搗蛋，都非常須要老師愛(ài)，老師愛(ài)與敬重是照亮孩子心靈窗戶盞盞燭光，聞名瑞士教化家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我始終生活在他們中間，我手牽著他們手，我眼睛凝視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙人生是為愛(ài)所喚起，并為學(xué)問(wèn)所引導(dǎo)，從這一角度，美妙人生起先駕馭在我們老師手中。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心孩子，我會(huì)放大他優(yōu)點(diǎn)，熱忱當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信念孩子，我會(huì)賜予更多機(jī)會(huì)讓他在集風(fēng)光前熬煉，對(duì)于淘氣搗蛋孩子，我會(huì)耐性勸服，讓他們自己換角度思索，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜愛(ài)孩子，贊許孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好溝通溝通，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認(rèn)為老師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度，多方位，多層次構(gòu)筑起師生愛(ài)心橋，這樣才會(huì)更好為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫夢(mèng)才會(huì)甜蜜。

彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教化園地里辛勤耕耘，靜默奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)誠(chéng)心，對(duì)幼兒愛(ài)心，對(duì)工作熱心，對(duì)將來(lái)信念，我將接著在教化崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。

山村幼兒老師忠于教化無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

你們好!我是XXX，我的演講題目是“讓愛(ài)之花在教化中盛開”。

我國(guó)聞名教化家、思想家陶行知曾這樣比方過(guò)老師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去?！闭f(shuō)的是老師在教化中的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、令人敬佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無(wú)比的傲慢、無(wú)比的驕傲。當(dāng)我們望見(jiàn)自己的學(xué)生在經(jīng)過(guò)自己的教化后不僅學(xué)習(xí)好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí)，心中也會(huì)感到無(wú)比澎湃與無(wú)比欣慰!學(xué)生之所以能成為祖國(guó)的棟梁，都是源于老師的諄諄訓(xùn)誨，因此，我覺(jué)得老師的教化是人類歷史上最宏大的工程，而能讓愛(ài)之花在教化中盛開，那將會(huì)是多么美妙、多么令人憧憬啊!

作為老師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記給予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項(xiàng)使命，首先就得建立良好的師德，因?yàn)閹煹率墙虒W(xué)的基礎(chǔ)!不得不說(shuō)，老師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，因此，老師的師德可以說(shuō)將干脆關(guān)系到老師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素養(yǎng)培育。

所以，我們要酷愛(ài)自己的事業(yè)，將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給這份宏大的事業(yè)中。但老師的職業(yè)當(dāng)然神圣，可是老師照舊是一個(gè)社會(huì)個(gè)體，因此我們首先要忠誠(chéng)于這份教化人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，心中有愛(ài)，不斷向前!”對(duì)待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神，無(wú)私博愛(ài)。

培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展始終以來(lái)就是作為人民老師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循教化規(guī)律，努力將素養(yǎng)教化實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會(huì)爆發(fā)無(wú)限的能量;學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待老師細(xì)心雕刻之后卻會(huì)價(jià)值連城。所以，學(xué)生的潛能是無(wú)限的，而老師的教化則是學(xué)生成才的根本，也是他們將來(lái)發(fā)展中最堅(jiān)毅的后盾。

我們都知道每一位學(xué)生都有自己的幻想，也有自己的追求，更會(huì)不惜一切去追逐它，努力讓它實(shí)現(xiàn)，因此我覺(jué)得每一位學(xué)生都能學(xué)習(xí)好，不會(huì)甘于人后，他們潛力也都是無(wú)限的，須要老師去開發(fā)、挖掘。作為人民老師，在學(xué)習(xí)中我們要關(guān)切愛(ài)惜自己的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，敬重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不隨意責(zé)罵;不諷刺，亦不卑視;不體罰，更不變相體罰。當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上，就要盡到教書育人的責(zé)任。而當(dāng)我們走下講臺(tái)時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)切他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)或是生活中樹立正確的道德觀，價(jià)值觀以及人生觀。

時(shí)代在一每天改變著，教化也在發(fā)生著日新月異的改變，但老師始終以來(lái)就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗(yàn)的職業(yè)。作為老師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的激情，奉獻(xiàn)自己的幻想，在教學(xué)中更是要不斷的開拓進(jìn)取，勇攀高峰，開創(chuàng)老師新的將來(lái)!所以，我們要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德志向，不斷的迎接將來(lái)的各種風(fēng)云變化。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行補(bǔ)充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責(zé)任感、義務(wù)感和華蜜感。并且不斷磨練自己的堅(jiān)毅意志與品質(zhì)，堅(jiān)決自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣?？傊诶蠋熤袘?yīng)當(dāng)樹立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛(ài)融入學(xué)生心田!

我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的期盼與向往;

我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的甘甜與歡樂(lè);

我們就是那肥沃潤(rùn)土，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的學(xué)問(wèn)與補(bǔ)給;

我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛(ài)之花在教化中絢麗盛開……

最終，誠(chéng)心感謝大家能給我這個(gè)上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕，堅(jiān)毅而又英勇，安靜而又無(wú)所畏懼，不管教學(xué)任務(wù)多么艱難，我都會(huì)坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的志向小花在我的澆灌之下盡情的、絢麗的開放!來(lái)吧，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn)，努力讓“愛(ài)之花”在教化中絢麗的盛開吧!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

山村幼兒老師忠于教化無(wú)私奉獻(xiàn)演講稿4

大家好!我是初一二班的老師xx，今日我演講的題目是《無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為好聽，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著將來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我靜默耕耘的土地，扎根這片土地，是我的光榮和驕傲!我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉獻(xiàn)給她而無(wú)怨無(wú)悔!

一、知足常樂(lè)

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是歡樂(lè)，華蜜的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂(lè)，珍惜這份華蜜。用平常心歡樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清爽而富有朝氣的校內(nèi)氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

二、感恩戴德

一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充溢感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)切和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和;更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱忱，促使我對(duì)生活更深層的酷愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂(lè)無(wú)比，華蜜無(wú)比。

知足是我歡樂(lè)的源泉，感恩是我歡樂(lè)的持續(xù)。

三、愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問(wèn)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的將來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?假如讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)酷愛(ài)，之所以酷愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄嘤鎳?guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一